Ministerul Educației a pus în dezbatere un proiect de Hotărâre de Guvern care reduce oficial numărul total de posturi din învățământul preuniversitar de stat cu 14.048, de la 307.900 la 293.852. Proiectul vine după aplicarea prevederilor Legii 141/2025, cunoscută drept Legea Bolojan, care a impus o serie de măsuri contabile în Educație.
Documentul, publicat pe site-ul ministerului, modifică anexa nr. 4 din HG 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării și este însoțit de o notă de fundamentare care confirmă legătura directă cu măsurile impuse prin Legea 141/2025.
În actualul HG scrie că „Numărul total de posturi din învățământul preuniversitar de stat, inclusiv învățământul special, centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, este de 307.900 de posturi”.
În proiectul publicat de MEC scrie că „Numărul total de posturi din învăţământul preuniversitar de stat, inclusiv învăţământul special, centrele judeţene de resurse şi asistenţă educaţională / Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, este de 293.852 de posturi”.
Diferența dintre cele două este de 14.048 de posturi.
În document Ministerul Educației recunoște deschis că „„Implementarea măsurilor adoptate prin Legea nr. 141/2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare, cu modificările ulterioare, au influențat implicit numărul de posturi din învățământul preuniversitar de stat ocupate cu personal în anul școlar 2025-2026.”
Asta deși ministrul Daniel David a prezentat în mai multe rânduri măsurile drept unele fără impact asupra posturilor – impactul era doar asupra orelor de la plata cu ora, acelea nefiind contabilizate în posturi. Un post în educație înseamnă o normă întreagă de profesor. Alte posturi desființare ar fi cele de directori – 515 școli au fost desființate prin comasări, în urma efectelor legii Bolojan.
Ca de obicei, nici în acest proiect, nu exista un calcul de impact fie el financiar, economic, social sau asupra drepturilor. Toate tabelele financiare din Secțiunea 4 a notei de fundamentare sunt complet necompletate. La „Impact financiar”, singura mențiune este:
„Impactul financiar a fost calculat raportat la prevederile Legii nr. 141/2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare, cu modificările ulterioare, prin comparație cu situația existentă anterior aplicării Legii nr. 141/2025,” însă acesta nu există în proiect.
Care sunt măsurile cu impact direct asupra posturilor din școli:
„Unele dintre măsurile adoptate prin Legea nr. 141/2025 (…) sunt temporare:
– pentru un an școlar, măsura privind degrevarea de normă didactică de predare a personalului didactic care ocupă funcții de conducere, îndrumare și control în învăţământul preuniversitar de stat;
– pentru 4 ani școlari, măsura privind norma didactică de predare pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar de stat.”
„De asemenea, măsura privind efectivele de elevi/preșcolari/antepreșcolari din care se constituie formațiunile de studiu în învățământul preuniversitar de stat se aplică progresiv din anul școlar 2025-2026,” potrivit proiectului.