Daniel David, la ultima dezbatere națională pe proiectele de planuri-cadru pentru liceu: Civilizația noastră s-a fondat pe cei doi piloni, știință și religie. Mai e nevoie de componenta de cultură națională și de disciplinele care pregătesc elevii pentru viață / Mitropolitul Banatului, către ministru: Thanks! că l-ați păstrat pe Hristos în școală

Foto: capturi video dezbatere

Noile planuri-cadru pentru liceu trebuie să asigure un echilibru între patru componente fundamentale ale educației: știința, religia, cultura națională și disciplinele care pregătesc elevii pentru viață, a afirmat ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, într-o intervenție online, la ultima dezbatere națională în format fizic despre proiectele noilor planuri-cadru de liceu. Intervenția ministrului a fost urmată de un discurs al mitropolitului Banatului, care i-a spus „thanks” (mulțumesc) ministrului, „că nu l-ați scos pe Hristos din școală”.

Referitor la știință și religie, ministrul a afirmat că „pentru mine ambele componente sunt importante, civilizația noastră s-a fondat pe cei doi piloni”.

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David: Cum vrem să arate absolvenții noștri, copiii când termină liceu? Am spus: buni specialiști, nivel de calificare 3-4, buni cetățeni, adică români, protectori ai democrației și oameni mulțumiți de propria viață, echilibrați psihologic. Pentru acest lucru, nouă ne trebuie un echilibru între patru componente și anume: știința și religia.

Ați văzut că am fost criticat de unii că am păstrat religia, alții că este prea puțină componentă care ține de religie, dar pentru mine ambele componente sunt importante. Civilizația noastră s-a fondat pe cei doi piloni, știință și religie și ambii piloni sunt acolo.

După aceea ai componenta de cultură națională. Și ați văzut dezbaterile publice pe care le-am avut, inclusiv cu președintele academiei, când i-am spus foarte clar: putem da ore pentru elemente de cultură națională, în condițiile în care văd cultură națională. Noi n-avem geografia României, n-avem istoria României de 20 de ani, haideți să regândim istoria, să regândim geografia, să readucem gramatica la liceu, fiindcă copiii noștri nu mai vorbesc corect limba română. Și atunci da, dăm ore pentru elemente de cultură națională, să re-gândim modelul.

Și a patra componentă, acele discipline care ne pregătesc pentru viață și ați văzut acolo consiliere și orientare. Toți ne plângem de consumul de droguri, ne plângem de comportament alimentar nesănătos, sex neprotejat, agresivitate. Am venit cu propuneri noi legate de stil de viață sănătos.

Deci avem nevoie de acest echilibru între cele patru componente, dar în același timp, recunoscând că avem filiere diferite, specializări diferite și atunci, în timpul acestor dezbateri și am văzut sugestii foarte bune, începând de la dezbaterea din București, Cluj, Iași. Sper să primim la fel de interesante comentarii și sugestii și din dezbaterea de la Timișoara, în care oamenii educație au început să regândească cu adevărat disciplină, modul în care își gândesc disciplinele și sunt aproape toți întâlnirile pe care le-am avut, asociații profesionale, Academie, Academia Română dispuși să se implice mai departe în programe, fiindcă nu ne oprim la planul cadru. Elementul cheie va fi până la urmă legat, cum spuneam, de a parcurge ceilalți pași: programe, manuale și training.

Replica mitropolitului Banatului către ministrul Educației: Thanks!

Mitropolitul Banatului și-a exprimat recunoștința pentru păstrarea orelor de religie din trunchiul comun printr-o replică scurtă în limba engleză, adresată ministrului Educației: „Thanks!”, a zis el și a completat: „pentru că nu l-ați scos pe Hristos din școală”.

Mitropolitul Banatului: L-am ascultat pe domnul ministru și mai întâi să îi spun, de ne-o auzi, dacă nu, distinșii delegați, domnului ministru o să îi transmită un respectuos thanks, pentru că nu l-a scos pe Hristos din școală. Vă mulțumim și dumneavoastră și vă doresc să rămâneți colegi de catedră, de cancelarie cu Hristos mai departe.

Pe parcursul intervenției sale, ministrul Educației a reamintit că procesul de reformă nu se oprește la planurile-cadru, ci va continua cu elaborarea programelor, manualelor și trainingului pentru cadrele didactice: „Vom lucra la programe astfel încât să avem programe bune, aerisite, pragmatice. După aceea cum facem ca programele să ajungă în manuale atractive pentru elevi, iar în paralel să lucrăm cu profesori”, a mai afirmat ministrul.

Informații de context

Prima dezbatere națională despre planurile-cadru de liceu 2025 a avut loc în format fizic, la Politehnica București, pe 11 februarie, de la ora 16:00.

A doua dezbatere despre planurile-cadru de liceu a avut loc în format fizic, în Aula Facultății de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor (FSEGA), pe 14 februarie, la Universitatea „Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca.

A treia dezbatere publică despre planurile-cadru de liceu 2025 a avut loc în Aula „Mihai Eminescu” a Universității „Al. I. Cuza”, pe 25 februarie.

Declarații din dezbaterea de la Timișoara:

Declarații din dezbaterea de la București:

Declarații din dezbaterea de la Cluj-Napoca:

Declarații din dezbaterea de la Iași:

Exit mobile version