Școlile care promovează valorile europene și participă la programele Uniunii Europene pot obține certificarea „Școala Europeană” și premii pentru dotări, potrivit metodologiei pentru 2025 publicată în Monitorul Oficial. Ministerul Educației a digitalizat înscrierea și a introdus un spațiu digital unde vor fi încărcare documentele de candidatură. Vor fi premiate 80% dintre școlile care și-au depus candidatura și au reușit să obțină cel puțin 140 de puncte din 200, după ce au fost aplicate criteriile de evaluare.
- Amintim că Ministerul Educației a digitalizat complet procesul, transformând întreaga procedură într-una online. Mai exact, a fost introdus un spațiu digital dedicat încărcării documentelor de candidatură, unde școlile pot să trimită documentele în format electronic.
Cum pot să se înscrie școlile în competiție
Înscrierea școlilor din preuniversitar la concursul „Școala Europeană” se face prin încărcarea documentelor din dosarul de candidatură, în format electronic pdf, într-un spațiu de stocare dedicat concursului „Școala Europeană” și anunțat de Ministerul Educației si Cercetării la lansarea fiecărei ediții a concursului.
- Dosarul de candidatură al unei unități de învățământ care se va înscrie în concurs va fi denumit „Judeţ_denumire unitate de învăţământ_dosar de candidatură SE_anul”.
Dosarele de candidatură pentru obtinerea certificatului „Școala Europeană” trebuie să conțină:
- formularul-tip de candidatură, semnat de director și denumit „Judeţ_denumire unitate de învăţământ_Formular de candidatură SE_anul”;
- portofoliu ilustrativ, relevant pentru activitățile din ultimii trei ani descrise în formularul-tip de candidatură. Documentele din portofoliu sunt semnate de director. Portofoliul ilustrativ va fi denumit ,Judet_unitate de invatamant_Portofoliu ilustrativ SE_anul” și nu va depăși 50 MB;
- documentele manageriale: proiectul de dezvoltare instituțională, denumit PD.l./planul de acțiune al școlii, denumit P.A.S., pentru toată perioada evaluată, aprobat de consiliul de administratie al unității de învățământ, vizat ca fiind conform cu originalul de către director și denumit „Judeţ_unitate de învăţământ_PDI/PAS_anul”, si planurile manageriale pentru ultimii trei ani școlari, respectiv anul școlar în curs si doi ani școlari precedenți, vizate ca fiind conforme cu originalul de către director și denumite astfel: „Judeţ_unitate de învăţământ_Plan managerial_anul1”, „Judeţ_unitate de învăţământ _Plan managerial_anul 2”, „Judeţ_unitate de învățământ_Plan managerial_anul 3″;
- avizul de conformitate al inspectoratului școlar, denumit ,Judet_unitate de învăţământ_aviz ISJ_anul”.
Termenul-limită până la care unitățile de învățământ preuniversitar pot încărca documentele din dosarul de candidatură în spațiul de stocare dedicat concursului „Școala Europeană” este anunțat în fiecare an de către Ministerul Educației și Cercetării, odată cu lansarea ediției din acel an a concursului, mai este precizat în document.
Evaluarea candidaturilor pentru obținerea certificatului „Școala Europeană” cuprinde două etape: etapa administrativă și etapa de evaluare.
Vor exista nouă echipe de evaluatori, iar dosarele de candidatură ale unităților de învățământ înscrise în competiție vor fi grupate în nouă loturi, de la A la I, în funcție de tip, nivel de învățământ, filieră, profil.
„Secretarii Comisiei Naționale de evaluare vor asigura, pe baza unui grafic, rotația celor nouă loturi la toate cele nouă echipe de evaluatori. La finalul evaluării, pentru fiecare candidatură vor exista câte nouă fise de evaluare, corespunzătoare celor nouă criterii”, mai este menționat în metodologie.
Descarcă formularul-tip de candidatură pentru Școala Europeană 2025
Conform art. 2 din metodologie: „Participarea unităților de învățământ în proiectele
finanțate prin programele Uniunii Europene în domeniul educației, numărul de mobilități realizate, rezultatele în urma implementării acestor proiecte și, implicit, definirea certificatului Şcoală Europeană se includ printre criteriile de evaluare generală a performantelor unităților de învăţământ de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învăţământul Preuniversitar (ARACIP) și printre criteriile de evaluare externă periodică a calității.”
Premii și distincția „Școala Europeană” pentru școlile câștigătoare
Unitățile de învățământ și unitățile de educație extrașcolară câștigătoare ale concursului „Școala Europeană” sunt recompensate cu distincția „Școala Europeană” și „un premiu pentru dotări de natura obiectelor de inventar a cărui valoare se aprobă anual prin ordin al ministrului, odată cu publicarea listei unităților de învățământ câștigătoare”, este menționat în document.
Distincția este valabilă trei ani, după care școala trebuie să candideze din nou pentru reconfirmarea titlului obținut.
Câștigă 80% din școlile participante
Criteriile de selecție a școlile câștigătoare nu sunt unele stricte, mai exact vor fi premiate 80% dintre școlile care și-au depus candidatura și au reușit să obțină cel puțin 140 de puncte din 200, după ce au fost aplicate criteriile de evaluare.
Potrivit metodologiei, „numărul de școli premiate este, de regulă, egal cu 80% din numărul total de școli aflate în competiție, cu condiția ca punctajul obținut de acestea la evaluare să fie minimum 70% din punctajul maxim”, adică minimum 140 de puncte din 200.
Evaluarea dosarelor
Evaluarea dosarelor în cadrul concursului „Școala Europeană” este realizată anual de Comisia Națională de Evaluare, compusă din inspectori școlari și profesori cu experiență în proiecte educaționale europene, sub conducerea unui președinte desemnat.
Criteriile de evaluare le puteți consulta mai jos:
Rezultatele finale, lista unităților de învățământ preuniversitar declarate câștigătoare ale concursului „Școala Europeană”, precum și informațiile legate de festivitatea de premiere vor fi anunțate public pe site-ul Ministerului Educației și Cercetării, în termen de 15 zile de la data finalizării activității de evaluare.
Potrivit metodologiei, obiectivele concursului „Școala Europeană” sunt:
- recunoașterea rolului unităților de învățământ preuniversitar la promovarea unei imagini pozitive a României și a valorilor școlii românești în spațiul european;
- susținerea dezvoltării conceptului de învățare pe tot parcursul vieții în învăţământul preuniversitar;
- promovarea performantelor, a inovațiilor, a valorilor Uniunii Europene și a dimensiunii europene în sistemul și practicile educaționale;
- stimularea cooperării dintre unitățile de învăţământ preuniversitar din România si instituții similare din tarile Uniunii Europene în vederea asigurării calității în educație și a întăririi coeziunii la nivel european;
- promovarea unui management instituțional centrat pe dezvoltarea dimensiunii europene a educației, pe creșterea mobilității profesionale și a schimbului intercultural, precum si pe integrarea valorilor Uniunii Europene în cultura organizațională;
- promovarea rezultatelor, a experienței și a exemplelor de bune practici dobândite în cadrul activităților de cooperare europeană;
- încurajarea utilizării în activitatea didactică a produselor realizate în cadrul proiectelor europene, a rezultatelor învățării dobândite de profesori în cadrul mobilităților și promovarea învățării bazate pe proiecte, atât pentru elevi, cât si pentru profesori;
- promovarea imaginii unităților de învăţământ preuniversitar cu performanțe în activitatea de cooperare europeană și/sau în derularea de proiecte finanțate prin programe europene.
Metodologia pentru Școala Europeană 2025
Informații de context
Concursul „Școală Europeană” a fost inițiat prima dată în 2004 pentru școlile care au promovat valorile europene și au contribuit astfel la aderarea României în Uniunea Europeană în 2007. Competiția presupune evaluarea școlilor aplicante în funcție de mai multe criterii și activități pe care le derulează pentru formarea elevilor și profesorilor.
În trecut, proiectele pentru competiția „Școala Europeană” erau trimise în format fizic, fie prin poștă, fie personal, la inspectorate, precum s-a întâmplat la Oradea în 2024, sau la Craiova în 2022, de exemplu. Documentele erau stocate pe suporturi fizice, inclusiv stick-uri de memorie, iar evaluarea era realizată exclusiv la fața locului de echipe de inspectori care se deplasau pentru această sarcină în diferite orașe ale țării.