Noua normă didactică de predare-evaluare-învățare de 20 de ore, impusă prin modificarea legii 198/2023 de către legea Bolojan, va putea fi acoperită de către profesorii titulari la mai multe școli, dacă nu vor fi ore suficiente în școlile în care sunt angajați – asta a explicat din nou ministrul Educației și Cercetării. Într-o declarație la Antena 1, joi seara, Daniel David și-a reluat declarația dată recent despre profesorii titulari.
Într-o reacție la declarația ministrului, sindicatele din Educație au criticat măsura din nou și au precizat că tot mai mulți profesori titulari vor fi nevoiți să facă naveta. Întrebat de moderator dacă așa este, ministrul Daniel David a răspuns că pot fi două ore „la o școală care se află în același oraș”.
Ministrul a spus că „este un adevăr, nu știu de ce ne mirăm de aceste lucruri. Titularizare este în sistem. Când am propus, și eu și alții, să regândim titularizarea, poate s-o ducem la școală, au fost tot opoziții care au zis să rămânem titulari ai sistemului. Sistemul își face treaba, ca să spun așa. Adică dacă sunt probleme, ți se reduc orele, trebuie să ai ore în plus și așa mai departe, ți se găsește completarea pentru norma ta de titular la nivelul sistemului, fiindcă ești titular în sistem, nu la o școală”.
Redăm fragmentul cu declarația ministrului:
Moderator: „În acest comunicat, care este recent, se spune așa – o să crească numărul navetiștilor. Declarația domnului ministru a provocat stupoare și revoltă în rândul cadrelor didactice. Ați afirmat o să găsim ore în sistem. Dacă dorești să fii titular, n-ai cum să rămâi foarte mult legat numai de o școală, că dacă, spun ei, evident că vor fi profesori titulari cărora nu li se pot asigura cele 20h de predare în școlile unde sunt acum și soluția este să facă naveta.
Daniel David: Eu n-am spus naveta, poți să mergi la o școală care se află în același oraș, dar este un adevăr, nu știu de ce ne mirăm de aceste lucruri. Titularizare este în sistem. Când am propus, și eu și alții, să regândim titularizarea, poate s-o ducem la școală, au fost tot opoziții care au zis să rămânem titulari ai sistemului. Sistemul își face treaba, ca să spun așa. Adică dacă sunt probleme, ți se reduc orele, trebuie să ai ore în plus și așa mai departe, ți se găsește completarea pentru norma ta de titular la nivelul sistemului, fiindcă ești titular în sistem, nu la o școală.
Moderator: Este similar judecătorilor, care sunt inamovibil.
Daniel David: Ei sunt undeva, nu-i mutăm prin țară pe la…. așa este. Deci profesorul, în mod normal, nu rămâne fără normă, doar că norma este asigurată la nivel de sistem. Ești titular în sistem, nu ești titular într-o școală. Și încă o dată spun nimeni, nimeni nu este bucuros. Să nu considerăm că ok, venim cu o reformă, asta nu este o reformă pentru perioade de normalitate. Asta este o reformă ca să nu dăm oameni afară, că nu veneai să începi cu astfel de schimbare în condițiile în care lucrurile erau…”
Daniel David a vorbit, marți, 8 iulie, despre creșterea normei didactice din legea Bolojan: „Sigur, în medie, discutând, este o creștere de la 3,6 la 4 ore pe săptămână. Dacă vreți, într-o altă evaluare, 24 minute pe zi. Practic, este vorba de 2 ore pe săptămână”. Declarația vine în contextul în care Guvernul și-a asumat răspunderea în Parlament, luni, 7 iulie, pe Legea privind unele măsuri fiscal-bugetare, supranumită Legea Bolojan.
Despre norma didactică
Din anul școlar 2025-2026, toți învățătorii și profesorii pentru învățământul primar vor avea incluse în atribuțiile postului 2 ore pe săptămână de pregătire remedială, potrivit pachetului legislativ care modifică Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Această măsură se aplica din toamnă și până la începutul anului școlar 2029-2030.
Documentul prevede că profesorii care predau elevilor de gimnaziu și de liceu vor avea norma didactică de predare de 20 de ore, adică vor fi 2 ore în plus. De asemenea, norma didactică va crește cu 4 ore pentru profesorii cu gradul didactic I şi care desfăşoară activitate de mentorat, ajungând la 18 ore.
Tot din toamnă, norma didactică crește cu două ore și pentru profesorii din învățământul special. Aceștia vor avea 18 ore pe săptămână de predare-învățare-evaluare, nu 16 ca în prezent.
Din anul școlar 2025-2026, profesorii de instruire practică şi maiştrii-instructori vor avea norma didactică de predare 26 de ore pe săptămână, după cum se arată în document. În prezent, norma pentru profesorii de instruire practică și maiștrii-instructori este de 24 de ore pe săptămână.
Miercuri, 2 iulie, premierul Ilie Bolojan a anunțat că propune creșterea normei didactice pentru profesorii din învățământului preuniversitar cu 2 ore pe săptămână.
„Vom propune creșterea normei didactice cu 2 ore față de ceea ce aveam azi în învățământul preuniversitar și universitar. Asta înseamnă că, din cele 40 de ore pe săptămână pe care un cadru didactic trebuie să le petreacă la scoală sau în școală, în loc de 18 ore va preda 20 (n. red în mediul preuniversitar), în loc de 16 va preda 18 (în mediul universitar)”, a spus premierul Ilie Bolojan în conferința de presă de miercuri în care a anunțat pachetul de măsuri fiscale.
Joi, 26 iunie, ministrul Daniel David a anunțat, în cadrul unei conferințe de presă, că norma didactică va crește:
„Cele două probleme majore sunt: 1 – norma: în programul de guvernare este ideea că în zona preuniversitară trebuie să creștem norma; 2 – bursele atât în zona preuniversitară, cât și în zona universitară. Care vor fi deciziile finale? Nu știm încă. Adevărul este că încă discutăm. Astăzi discutăm, mâine discutăm, dar, cu siguranță, aceste două schimbări se vor face. Nu vă pot spune încă cum, în ce formă exact, dar vă pot spune principiile după care eu lucrez în aceste discuții, inclusiv cu colegii mei din guvern, cu ministrul de finanțe, cu premierul.”
Pe 23 iunie, Daniel David a anunțat, printr-un mesaj transmis cu ocazia preluării unui nou mandat de ministru al Educației și Cercetării, că va propunere ca norma didactică să poată să fie crescută cu maximum 2 ore:
- „Voi propune ca valorile stabilite prin lege să poată să fie crescute cu maximum 2 ore, printr-o metodologie a ministerului, în funcție de diverse criterii (ex.: cât de fragmentată este norma, mediul de lucru, vechimea, numărul de copii cu CES din clasă etc.), pe care le voi discuta și cu partenerii de dialog social. (…)”