Comasarea școlilor din mediul rural riscă să transforme funcția de director într-una desfășurată în condiții „inumane”, a afirmat recent profesorul și directorul Cătălin Zaman de la Școala Învățător „Nicolae Ispas” din Clondiru (Buzău), la emisiunea InfoEdu, de la TVR. El a subliniat că în această situație funcția de director de școală va deveni una neatractivă.
Redăm dialogul pe această temă:
Moderatoare: Există și o petiție online a directorilor de școli din România împotriva schimbărilor din proiectul legii Bolojan: „14 ore de predare se traduc în 3,5 zile pe săptămână de activități didactice. Ce rămâne pentru management? E ireal”.
Directorul Cătălin Zaman: Cazul directorilor din rural care vor prelua alte unități, cum e cazul unității mele, sub 500 de elevi… Imaginați-vă că ei vor avea 10 ore de predare și vor trebui să gestioneze administrarea unor unități care se află la 15-20 km distanță una de cealaltă, cred că va fi inuman. Efectiv nu știu, în condițiile astea, dacă mai este atractiv concursul acela de director și cine se va mai prezenta la el.
Moderatoare: Dumneavoastră vă prezentați?
Directorul Cătălin Zaman: Eu am spus ieri într-o emisiune că voi fi al 901-lea director care va pleca, pe lângă cei 900 care își vor pierde postul. Eu mai am un an și jumătate de concurs, dar din solidaritate cu cei care vor pierde posturile acestea, voi pleca eu de bunăvoie.
Moderatoare: Cine conduce școala?
Directorul Cătălin Zaman: Se vor găsi oameni care vor dori, niciun om nu este de neînlocuit, să știți, se vor găsi oameni destoinici, care vor dori să conducă în actualele condiții.
Moderatoare: Dar apropo de comasare, care erau avantajele să funcționăm pe școli mici, 300-400 (de elevi – n. red.) și care ar fi dezavantajul acum, dincolo de ce am discutat deja?
Directorul Cătălin Zaman: Păi, gestionarea situațiilor de criză, de exemplu, va fi mult mai dificilă. Imaginați-vă că este nevoie de director într-una dintre structuri și el se află la 25 sau 20 de km distanță, cât îi ia să ajungă acolo, cel puțin o jumătate de oră. Cu ce ajunge? Vorbim de transportul propriu, având mașină la scară. Adică vorbim de mașina lui personală, de timp, de banii lui și de motorina lui. Sau, în cel mai bun caz, vorbim de un transport cu microbuzul școlar. Dacă microbuzul școlar nu este implicat în momentul acela în transportul elevilor, se poate vorbi de eficiență aici?
Informații de context
Directorii de școli au inițiat, pe 6 iulie, o petiție online prin care cer premierului Ilie Bolojan și ministrului Educației și Cercetării, Daniel David, să respecte legislația în vigoare în privința degrevării pentru funcțiile de conducere.
Petiția semnalează că cele 14 ore de predare pe care ar trebui să le desfășoare directorii de școli, conform regulilor din proiectul Bolojan de măsuri fiscal-bugetare, înseamnă mult mai mult timp dedicat activităților didactice, ceea ce ar face ca activităților manageriale să le rămână „12 ore pe săptămână”, lucru „ireal raportat la volumul de muncă existent”.
Peste 900 de directori de școală, alături de contabilii, administratorii de patrimoniu și secretarele din acele școli, urmează să-și piardă posturile de conducere/administrative în urma comasării unităților de învățământ prevăzute de legea fiscal-bugetară promovată de Guvernul Bolojan. Ministrul Daniel David a declarat că aceasta este estimarea pe care o are ca impact la măsura din proiectul de lege Bolojan prin care crește pragul de elevi necesar pentru ca o unitate școlară să aibă personalitate juridică, de la 300 la 500 de copii, dar că „ei nu rămân pe drumuri, că sunt profesori și se întorc la predare”, a spus ministrul.
Foto: © Fizkes | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.