Elevii de la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă” din Câmpulung Moldovenesc, județul Suceava, au făcut multe ore interactive după ce școala lor a ales să se implice în proiectul LifeLab by BCR. În lecția pe care o puteți vedea în secvențele video de mai jos, învățătoarea Niculina Grosu a utilizat pentru elevii săi din clasa pregătitoare metode transdisciplinare pentru a-i ajuta pe cei mici să înțeleagă importanța banilor și a economisirii. Copiii au trecut prin noțiuni și fapte istorice, au făcut calcule, au recunoscut valori și simboluri, au discutat despre comportamente adecvate și responsabile.
Ora a început cu vizionarea unui film educativ despre istoria banilor, oferindu-le copiilor o introducere captivantă în subiect. „Cred că vă este foarte clar că orice obiect are o valoare, iar pentru a calcula cu exactitate și a aprecia corect valoarea obiectelor, oamenii au inventat banii”, a explicat învățătoarea.
VIDEO Învățătoarea Niculina Grosu utilizează pentru elevii săi din clasa pregătitoare metode transdisciplinare pentru a-i ajuta să înțeleagă importanța banilor și a economisirii
Elevii au fost invitați să completeze o fișă de evaluare, exersând astfel noțiunile învățate.
Prin activități interactive, copiii au descoperit concepte esențiale despre troc, bancnote și personalitățile ilustrate pe acestea. Luca, unul dintre elevi, a identificat corect bancnota de 200 de lei, iar o colegă a recunoscut figura lui Nicolae Iorga pe bancnota de 1 leu.
„Eu cred că este nevoie de această educație financiară. Cu cât este implementată mai repede, cu atât mai bine, pentru că în acest fel ei vor prețui banii, vor cunoaște valoarea lor și sigur vor învăța să economisească încă de mici”, a subliniat Niculina Grosu.
Orice profesor, învățător sau educator poate descărca gratuit cele peste 300 de fișe didactice transdisciplinare de pe platforma școaladebani.ro. Sunt conforme cu programa școlară și au fost create de profesori pentru profesori, validate de inspectori școlari și experți educaționali, gata pentru aplicarea la clasă.
Caracterul transdisciplinar al noțiunilor importante despre bani și comportamente responsabile a fost subliniat și de directoarea școlii, Iulia Niță, care a făcut o paralelă cu lecțiile de religie: „Să știți că și la disciplina religie se poate discuta despre administrarea resurselor, la pilda talanților, extrapolând la înmulțirea și gestionarea inteligentă a banilor”.
În încheiere, elevii au notat pe flori de hârtie colorată cuvintele care le-au rămas în minte după această lecție, consolidând astfel învățăturile zilei. „În Școala Altfel cred că ar fi minunat ca fiecare copil să aibă prilejul de a vizita o bancă”, a propus învățătoarea.
Orele cu noțiuni și discuții care au o componentă de educație financiară de la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă” din Câmpulung Moldovenesc arată că metodele transdisciplinare sunt esențiale pentru formarea unor comportamente responsabile încă din primii ani de școală. Prin astfel de inițiative, copiii învață nu doar să recunoască banii, ci și să-i administreze cu responsabilitate.
Proiectul LifeLab își propune să dezvolte abilități utile pentru viață, folosind activități practice și interactive. Conform declarațiilor profesorilor implicați, astfel de inițiative contribuie la formarea unei generații responsabile, care înțelege valoarea banilor și importanța unei planificări financiare corecte.
Inițiativele LifeLab demonstrează cum educația financiară poate fi integrată cu succes în curriculum și pot aduce schimbări pozitive în viața elevilor, pregătindu-i nu doar pentru viitoarele provocări academice, ci și pentru cele din viața reală.
Despre LifeLab
Programul LifeLab marchează un pas important pentru generațiile de elevi care vor fi mai bine pregătiți pentru provocările financiare ale viitorului, deschizând noi orizonturi în educația financiară prin abordarea interdisciplinară și colaborativă.
LifeLab 2.0. Cele 10 școli care au dezvoltat programul în anul școlar 2023-2024 sunt:
- Colegiul Național „Radu Negru”, Făgăraș, Brașov
- Școala Gimnazială Iernut, Mureș
- Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, Mureș
- Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Prahova
- Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus, Prahova
- Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești, Prahova
- Școala Gimnazială „Bucșoaia”, Frasin, Suceava
- Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, Suceava
- Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc, Suceava
- Școala Gimnazială Putna, Suceava
Citește și:
Predarea transdisciplinară a noțiunilor practice, din realitatea de zi cu zi, la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc – Profesoara Maria Mocriciuc: Părinții sunt încântați de ceea ce copiii spun sau fac acasă, observă că atitudinea și comportamentul lor față de bani s-au schimbat
VIDEO Trebuie să respectăm banul pentru ca el să poată să vină la noi – lecția model predată elevilor săi de profesoara Andreea Ilie, de la Colegiul Economic Suceava / Elevă: Pe mine cel mai tare mă pasionează și mă interesează să știu când să vând, cum să investesc, când să cumpăr
VIDEO Profesoara Andreea Claudia Andrieș, de la Colegiul Economic din Suceava: Informațiile acestea nu sunt limitate doar pentru elevi și cred că toată lumea are de învățat ceva, inclusiv noi, profesorii. Este un „must have”, cum spun tinerii, să știe cum să-și gestioneze finanțele în așa fel încât banii „să vorbească” pentru ei în mod plăcut
VIDEO Fast fashion la liceu. Fișă de lecție și teme de discuție captivante pentru clasa a XII-a, de la profesoara Florentina Sfichi pentru toți colegii cadre didactice / Gabriel Muntean, elev: Mi-ar plăcea să învăț la liceu cum să mă descurc la facultate, pentru că sunt sigur că o să-mi fie foarte greu
VIDEO Cum pot să fac cât mai mulți bani? – întrebarea lui Paul pentru profesorii săi / În școlile implicate în proiectul LifeLab, elevii află mai multe despre bani și despre situații reale de viață
DESCARCĂ Fișe cu secvențe de lecție pentru clasele primare / Profesoara Ionela Leonte: Am adoptat această tehnică pentru a face mai plăcută și mai pe înțelesul copiilor terminologia aceasta bancară – video
VIDEO Dacă permanent vom face lucrul acesta, sigur că va fi un plus pentru educația copiilor – Aurica Chidoveț, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Mitropolit „Iacob Putneanul” din Putna, județul Suceava
VIDEO Cum să menții atenția elevilor la clasa pregătitoare o oră întreagă – metodă inter și transdisciplinară / Profesoara Corina Dudilă: Am fost plăcut surprinsă să aflu că au foarte multe informații legate de bani / Profesoara Carla San: Acest curs m-a ajutat și pe mine să îmi sedimentez anumite cunoștințe și să le pot preda mai departe
VIDEO Excursie în Europa în clasa a II-a. Elevii învățătoarei Nina Pop și-au planificat singuri cazarea, ce să viziteze, transportul și bugetul, după ce deja de un an au „banii clasei” și pentru anul viitor plănuiesc să facă și investiții
VIDEO Implicarea elevilor crește la orele de Limba și literatura română, atunci când discutăm despre bani, spune profesoara Alexandra Dălălău, de la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, școală LifeLab 2024
VIDEO Nu putem lăsa hazardul să ne conducă în viața noastră. Altminteri am fi niște bărci purtate de valurile mării acesteia agitate în zone necunoscute – profesorul Ioan Streza de la Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș, despre cum face educație financiară inclusiv la disciplina Istorie
VIDEO Mihai Boș, profesor de Matematică: Nu mergem pe conținuturi din manuale, trebuie să formăm competențe, iar acestea se pot forma prin conținuturile alese de noi
VIDEO Discuții aplicate și utile despre bani, la ora de Informatică. Fișă cu secvență de lecție pentru clasa a VII-a: structura liniară în Turbo Pascal – descarcă fișe pentru toate disciplinele și ciclurile de studiu
VIDEO Un coș plin cu mere, material didactic la clasa a IV-a / Director: Este o secvență pe care o putem integra la orice disciplină, validă atunci când tu, dascălul, rezonezi cu nevoile copilului
VIDEO Ultima noapte de cheltuială, lecția predată la clasa a XI-a pe care orice profesor o poate aplica – descarcă fișa / Daniel Burlacu, directorul Liceului Tehnologic Ciorani: Foarte mulți elevi își doresc foarte mulți bani rapid, fără să știe ce presupune parcursul acesta
R.P.
