Lecția de limba engleză a devenit o experiență practică de educație financiară. Profesoara Simona Ciornei, director adjunct al Școlii Gimnaziale Bucșoaia, orașul Frasin din județul Suceava, a transformat o oră obișnuită într-un exercițiu interactiv în care toți elevii au fost atenți, activi, cuprinși în și de către activitățile propuse. Elevii au învățat cum să gestioneze un buget pentru organizarea unui picnic.
- Profesorii care doresc să acceseze materialele educaționale LifeLab trebuie să își creeze un cont pe platforma life-lab.ro, operațiune care înseamnă câteva click-uri, unde pot descărca resursele propuse de profesorii din program pentru disciplina pe care o predau. În plus, cei care implementează aceste resurse la clasă vor avea ocazia să participe la sesiuni de formare și evenimente dedicate.
- Este în plină derulare Concursul LifeLab, care include două categorii de participare. Profesorii care dezvoltă fișe educaționale pot câștiga 15 vouchere eMAG, fiecare în valoare de 60 EUR, acordate în luna iunie. Pe de altă parte, profesorii care aplică aceste fișe la clasă au șansa de a obține 40 de vouchere eMAG, fiecare în valoare de 100 EUR, premiile fiind distribuite progresiv, câte 10 pe lună, timp de 4 luni. Regulament și înscriere tot pe platforma life-lab.ro.
Pentru a introduce activitatea, profesoara Simona Ciornei a împărțit elevii în echipe într-un mod inedit: fiecare copil a primit un autocolant pe frunte sub forma bancnotelor românești, care au pe ele portrete ale unor personalități. „Ai pe frunte cel mai mare poet român, mergi și caută-ți colegii,” a fost îndemnul dat unui elev. Astfel, fiecare a trebuit să își găsească echipa corespunzătoare prin comunicare exclusiv în limba engleză.
După formarea echipelor, profesoara a lansat o provocare: „Spuneți-mi, ce activitate ați putea face dacă aveți suficienți bani?” Răspunsul majoritar a fost „să mergem la un grătar”. Pe această idee, elevii au fost ghidați să planifice un buget realist pentru un picnic, folosind fișele educaționale făcute de profesori pentru profesori în programul LifeLab by BCR.
Împărțiți pe grupe, elevii au avut sarcini distincte:
- Prima echipă a asociat produse alimentare cu prețurile corespunzătoare.
- A doua echipă a selectat ingredientele necesare pentru picnic dintr-o listă de cumpărături.
- A treia echipă a calculat bugetul total, ținând cont de numărul de participanți și resursele disponibile.
În timpul exercițiului, elevii au analizat atent listele de cumpărături: „Vreți să cumpărați pahare de hârtie? Cum ar trebui să beți? Aripioare de pui, nu-i așa? Mergeți acolo și verificați cât costă un kilogram de aripioare de pui”. Un moment amuzant a fost atunci când una dintre echipe a estimat că are nevoie de opt kilograme de cârnați. „Cred că planificați o nuntă, nu un grătar,” a intervenit profesoara, explicând importanța cumpărăturilor responsabile.
La final, elevii și-au dat seama că suma estimată depășea bugetul inițial de 540 de lei. Soluțiile propuse au fost fie să reducă din cumpărături, fie să contribuie cu o sumă mai mare per elev. „Sunteți în buget? Nu. Ce puteți face?” Răspunsurile au venit prompt: „Cumpărați mai puțin” sau „Măriți suma colectată de la fiecare”.
Activitatea a demonstrat eficiența integrării educației financiare în cadrul altor discipline.
„Aceste instrumente s-au dovedit foarte utile pentru noi, profesorii, în predarea disciplinei,” a declarat Simona Ciornei, profesor de Limba engleză, subliniind că elevii sunt mult mai receptivi la noțiuni financiare dacă acestea sunt prezentate într-un context aplicat.
Fișa didactică folosită la oră poate fi descărcată de aici:
Orice profesor, învățător sau educator poate descărca gratuit cele peste 300 de fișe didactice transdisciplinare de pe platforma life-lab.ro. Sunt conforme cu programa școlară și au fost create de profesori pentru profesori, validate de inspectori școlari și experți educaționali, gata pentru aplicarea la clasă.
LifeLab este un proiect educațional ajuns la a III-a ediție, care, prin materialele dezvoltate și cu ajutorul profesorilor implicați în program, aduce în sălile de clasă elemente de educație financiară, în toate ciclurile de învățământ, la o serie variată de discipline școlare.
Directoarea școlii, profesoara de Matematică Simona Covrig, a accentuat importanța unor astfel de inițiative: „Orele sunt mai interesante cu noțiuni de educație financiară”, a spus aceasta, care vede și o continuare a unui asemenea demers care ar fi bună pentur elevi – „implicarea persoanelor din domeniul financiar ar fi foarte utilă, fie prin vizite la bănci, de exemplu, într-o zi de observare.”
Prin această activitate inovatoare, elevii și profesoara lor spun că au învățat nu doar cum să planifice un buget, ci și să colaboreze, să ia decizii financiare responsabile și să folosească limba engleză într-un context real.
Inițiativele LifeLab demonstrează cum educația financiară poate fi integrată cu succes în curriculum și pot aduce schimbări pozitive în viața elevilor, pregătindu-i nu doar pentru viitoarele provocări academice, ci și pentru cele din viața reală.
Despre LifeLab
Programul LifeLab marchează un pas important pentru generațiile de elevi care vor fi mai bine pregătiți pentru provocările financiare ale viitorului, deschizând noi orizonturi în educația financiară prin abordarea interdisciplinară și colaborativă.
Școala Gimnazială Bucșoaia a fost printre cele 10 școli care au dezvoltat programul în anul școlar 2023-2024, alături de:
- Colegiul Național „Radu Negru”, Făgăraș, Brașov
- Școala Gimnazială Iernut, Mureș
- Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, Mureș
- Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Prahova
- Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus, Prahova
- Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești, Prahova
- Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, Suceava
- Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc, Suceava
- Școala Gimnazială Putna, Suceava
Din ediția I LifeLab sunt școlile-pilot:
Școala Gimnazială Nr 1. Poiana Mărului, județul Brașov și Colegiul Național „Dinicu Golescu” din Câmpulung Muscel, județul Argeș.
Citește și:
Predarea transdisciplinară a noțiunilor practice, din realitatea de zi cu zi, la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc – Profesoara Maria Mocriciuc: Părinții sunt încântați de ceea ce copiii spun sau fac acasă, observă că atitudinea și comportamentul lor față de bani s-au schimbat
VIDEO Trebuie să respectăm banul pentru ca el să poată să vină la noi – lecția model predată elevilor săi de profesoara Andreea Ilie, de la Colegiul Economic Suceava / Elevă: Pe mine cel mai tare mă pasionează și mă interesează să știu când să vând, cum să investesc, când să cumpăr
VIDEO Profesoara Andreea Claudia Andrieș, de la Colegiul Economic din Suceava: Informațiile acestea nu sunt limitate doar pentru elevi și cred că toată lumea are de învățat ceva, inclusiv noi, profesorii. Este un „must have”, cum spun tinerii, să știe cum să-și gestioneze finanțele în așa fel încât banii „să vorbească” pentru ei în mod plăcut
VIDEO Fast fashion la liceu. Fișă de lecție și teme de discuție captivante pentru clasa a XII-a, de la profesoara Florentina Sfichi pentru toți colegii cadre didactice / Gabriel Muntean, elev: Mi-ar plăcea să învăț la liceu cum să mă descurc la facultate, pentru că sunt sigur că o să-mi fie foarte greu
VIDEO Cum pot să fac cât mai mulți bani? – întrebarea lui Paul pentru profesorii săi / În școlile implicate în proiectul LifeLab, elevii află mai multe despre bani și despre situații reale de viață
DESCARCĂ Fișe cu secvențe de lecție pentru clasele primare / Profesoara Ionela Leonte: Am adoptat această tehnică pentru a face mai plăcută și mai pe înțelesul copiilor terminologia aceasta bancară – video
VIDEO Dacă permanent vom face lucrul acesta, sigur că va fi un plus pentru educația copiilor – Aurica Chidoveț, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Mitropolit „Iacob Putneanul” din Putna, județul Suceava
VIDEO Cum să menții atenția elevilor la clasa pregătitoare o oră întreagă – metodă inter și transdisciplinară / Profesoara Corina Dudilă: Am fost plăcut surprinsă să aflu că au foarte multe informații legate de bani / Profesoara Carla San: Acest curs m-a ajutat și pe mine să îmi sedimentez anumite cunoștințe și să le pot preda mai departe
VIDEO Excursie în Europa în clasa a II-a. Elevii învățătoarei Nina Pop și-au planificat singuri cazarea, ce să viziteze, transportul și bugetul, după ce deja de un an au „banii clasei” și pentru anul viitor plănuiesc să facă și investiții
VIDEO Implicarea elevilor crește la orele de Limba și literatura română, atunci când discutăm despre bani, spune profesoara Alexandra Dălălău, de la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, școală LifeLab 2024
VIDEO Nu putem lăsa hazardul să ne conducă în viața noastră. Altminteri am fi niște bărci purtate de valurile mării acesteia agitate în zone necunoscute – profesorul Ioan Streza de la Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș, despre cum face educație financiară inclusiv la disciplina Istorie
VIDEO Mihai Boș, profesor de Matematică: Nu mergem pe conținuturi din manuale, trebuie să formăm competențe, iar acestea se pot forma prin conținuturile alese de noi
VIDEO Discuții aplicate și utile despre bani, la ora de Informatică. Fișă cu secvență de lecție pentru clasa a VII-a: structura liniară în Turbo Pascal – descarcă fișe pentru toate disciplinele și ciclurile de studiu
VIDEO Un coș plin cu mere, material didactic la clasa a IV-a / Director: Este o secvență pe care o putem integra la orice disciplină, validă atunci când tu, dascălul, rezonezi cu nevoile copilului
VIDEO Ultima noapte de cheltuială, lecția predată la clasa a XI-a pe care orice profesor o poate aplica – descarcă fișa / Daniel Burlacu, directorul Liceului Tehnologic Ciorani: Foarte mulți elevi își doresc foarte mulți bani rapid, fără să știe ce presupune parcursul acesta
Ștefan Lefter
Matei Pop
