Simion Hăncescu, lider FSLI, după întâlnirea confederațiilor sindicale de la Cotroceni: Reducerea deficitului bugetar să se facă de acolo unde există huzur financiar, de la protejații clasei politice care fac evaziune fiscală și nu de la educație / L-am rugat pe Președinte să intervină, pentru că știe foarte bine ce înseamnă școala pentru o țară

[jp_post_view]
Foto: Inquam Photos / Sabin Cirstoveanu
Liderul FSLI, Simion Hăncescu i-a atras atenția președintelui Nicușor Dan întâlnirea confederațiilor sindicale de la Cotroceni de miercuri, că „reducerea deficitului bugetar să se facă de acolo unde există huzur financiar, de la protejații clasei politice care fac evaziune fiscală”. Amintim, marți, 17 iunie, la Ministerul Educației au loc discuții cu reprezentanții sindicatelor.

Într-un mesaj adresat de liderul FSLI, Simion Hăncescu, după întâlnirea confederațiilor sindicale de la Cotroceni cu șeful statului, de luni, 16 iunie, acesta i-a spus lui Nicușor Dan ca „reducerea deficitului bugetar să se facă de acolo unde există huzur financiar, de la protejații clasei politice care fac evaziune fiscală și nu de la educație, domeniu care a fost subfinanțat în ultimii 35 de ani și ai căror salariați sunt plătiți insuficient pentru munca importantă pe care o prestează”.

Mesajul integral al liderului FSLI transmis către școli și comsultat de Edupedu.ro:

„Astăzi am participat, în calitate de reprezentant al CSDR, la întâlnirea de la Palatul Cotroceni, cu Președintele României, domnul Nicușor Dan. În intervenția mea am abordat, din cauza timpului limitat, fiecare din cei 15 participanți din partea confederațiilor sindicale având dreptul să ia cuvântul, cea mai importantă problemă pe care o avem acum: a apărut în spațiul public informația conform căreia s-ar fi discutat în grupul de lucru care are misiunea de a identifica soluții pentru reducerea deficitului bugetar, despre creștere normei de predare în învățământ( din rațiuni ciudate și chiar suspecte, rectorii au cerut mărirea normei de predare pentru învățământul superior). Unul dintre consilierii prezidențiali prezenți la discuție, a infirmat acest lucru. Oricum, am spus că o astfel de măsură ar fi iresponsabilă și am argumentat care ar fi consecințele unei asemenea măsuri. L-am atenționat pe Președintele României că, în țările normale, atunci când se pune problema să se “ mai strângă cureaua “, sunt cel puțin două domenii: educația și sănătatea, care sunt protejate de măsurile de austeritate. De asemenea, am atras atenția că meseria de cadru didactic este extrem de stresantă, atât din cauza activității la clasă ( am exemplificat cu efortul suplimentar foarte mare pe care trebuie să-l facă un cadru didactic care are în clasă elevi cu CES, astfel de cazuri fiind în majoritatea școlilor din România,fără ca acești copii să beneficieze, așa cum ar fi firesc și cum se întâmplă în țările normale, de profesori de sprijin). Totodată, am atenționat că, în mod anormal, cadrele didactice sunt implicate în activități care nu au nicio legătură cu activitatea didactică ( întocmirea dosarelor pentru bursele sociale, Programul “Cornul și laptele “, întocmirea a fel și fel de documente solicitate de conducerile unităților de învățământ și a forurilor superioare).

De asemenea, am solicitat ca, reducerea deficitului bugetar să se facă de acolo unde există huzur financiar, de la protejații clasei politice care fac evaziune fiscală și nu de la educație, domeniu care a fost subfinanțat în ultimii 35 de ani și ai căror salariați sunt plătiți insuficient pentru munca importantă pe care o prestează. L-am rugat pe Președintele României, care știe foarte bine ce înseamnă ȘCOALA, pentru o țară, să intervină, pentru că are pârghiile necesare, să stopeze elanul celor care vor ia măsuri împotriva salariaților din învățământ. Altfel, să nu fie surprins dacă se vor relua protestele de amploare în acest domeniu de activitate, protestul de miercuri fiind un prim semnal al nemulțumirilor salariaților din sistemul educațional. Am prezentat sinteza intervenției mele pe această problemă, care a fost mai amplă. Celelalte probleme, care au fost semnalate în comunicatul comun, vor fi discutate mâine cu ministrul educației”.


3 comments
  1. Vă mulțumim frumos. Chiar apreciez intervenția domnului reprezentant. Pe lângă cele semnalate de dumnealui, aș mai adăuga următoarele:

    Atunci când Winston Churchill și-a pus la masă oamenii, pentru a dezbate de unde să facă rost de bani pentru armamentul de război, el a întrebat: de unde putem tăia bani? Bineînțeles că, din păcate, au existat și atunci voci care au replicat: de la educație și de la sănătate.

    Prim-ministrul le-a răspuns: și atunci pentru cine mai câștigăm războiul? Pentru niște oameni proști și bolnavi?
    Concluzia: nici măcar în timpul celui de-al doilea război mondial nu s-au tăiat bani de la educație în țările civilizate, iar la noi în țară, slavă Domnului, nu este război, dar se discută despre tăieri de bani direct sau indirect de la educație!!!

    1. Putem parafraza,
      Si atunci, pentru cine mai dezvoltam tara asta? Pentru niste oameni bolnavi si lipsiti de educatie?

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Memorii semnate de 81 de părinți în susținerea profesoarei Maria Lipan Weber de la Colegiul German Goethe, ținta unor critici ale altor părinți, au fost depuse la Ministerul Educației și la Forumul Democrat al Germanilor din România: Este normal ca elevii care nu învață, nu își fac temele, nu îndeplinesc sarcinile și tratează cu dezinteres școala să fie mustrați de către profesor sau notați corespunzător

Peste 80 de părinți și tot atâția elevi din patru clase de la Colegiul German „Goethe“ din București au semnat scrisori și memorii de susținere a profesoarei de limba germană…
Vezi articolul

Ministrul Educației: Am pe cap o problemă uriașă, fiindcă tot felul de mișcări în Parlament au introdus tot felul de discipline și teme pe care dacă le-aș adăuga în planul-cadru, copiii ar trebui să stea toată ziua la școală / În propunerea pe care o fac, aceste teme nu vor fi discipline, ci unități de învățare în materii pe care deja le avem

Ministrul Educației a atras atenția că parlamentarii au legiferat de-a lungul timpului introducerea unui număr atât de mare de discipline și teme în școală, încât aplicarea lor ar ține elevii…
Vezi articolul

Camere de supraveghere în toate școlile: inițiativa „este bună”, dar fără o procedură unitară „va rămâne doar un articol din lege”, pe care directorii „vor avea temeri să-l implementeze” – Iulian Cristache, președintele Federației părinților / Noi discuții cu ministrul Educației, săptămâna viitoare

„Aceste sisteme de supraveghere, din punctul meu de vedere, sunt binevenite și vor reduce numărul de incidente” în școli, dar în rândul părinților „există două tabere” pe această temă, a…
Vezi articolul

Mihai Bobonete, mesaj pentru elevi: „Stați acasă, pentru că în vremurile astea e foarte important să fii deștept, nu să fii prost, ca să pot să tragi o concluzie și să poți să ai propriile păreri”

Actorul Mihai Bobonete transmite un mesaj elevilor și studenților care stau acasă zilele acestea, după suspendarea cursurilor ca măsură de prevenție a răspândirii infecției cu coronavirus. Reamintim că miercuri a…
Vezi articolul

Pedeapsa primită de elevul care a înjunghiat-o pe profesoara de japoneză: 5 ani într-un centru de detenție pentru minori și daune de 20.000 de euro pe care familia elevului trebuie să le plătească profesoarei – decizia Curții de Apel Bucureşti

Curtea de Apel Bucureşti a dispus marţi ca elevul care şi-a înjunghiat în aprilie 2023 profesoara de japoneză să fie internat cinci ani într-un centru de detenţie pentru minori, transmite…
Vezi articolul