ARACIS a realizat versiunea în limba română a Ghidului pentru includerea eficace a părților interesate în procesul de asigurare a calității

1 comment

1. MARE EVENIMENT MARE – DEMN DE PUBLICITATE NEPLATITA PE EDUPEDU !!
   In textul publicat aici, expresia „ARACIS a realizat versiunea in limba romana” trebuia sa fie „ARACIS a tradus in limba romana”!!! Din pacate, la noi, traducerile – desi foarte frecvente in domeniul editorial – sunt uneori dispretuite si desconsiderate in domeniile juridic, politic, social, etc. Se stie ca o traducere facuta de persoane incompetente poate determina altora mari probleme ulterior…. De exemplu, in cazul celebrului document ESG – European Standards and Guidelines (publicat de ENQA in 2 editii si reprezentand Biblia oricarei agentii de asigurare a calitatii in Europa dar… DOAR ATAT!), ARACIS a realizat versiunea romana a celei de-a doua editii, cu ajutorul unei … asociatii studentesti romanesti care a tradus termenii in engleza STANDARD si QUALITY ASSURANCE, in litera originalului, prin „standard” si „asigurarea calitatii”, ignorand total definitiile acestor concepte standardizate pe plan international prin consensus-ul tuturor statelor membre ale ISO, inclusiv ASRO din Romania. Precizez ca in Franta si alte state europene, conceptele mai sus mentionate utilizate de ENQA (fara definirea lor in context) au fost traduse, respectiv prin REFERENTIAL/ REFERENTIALS (in loc de standard) si GARANTIA CALITATII/ QUALITY WARRANTY (in loc de asigurarea calitatii)… Desigur, o parte din vina o are si ENQA care a decis sa NU PUBLICE SI SA NU TRADUCA OFICIAL un glosar de termeni specifici asigurarii calitatii educatiei, avand in vedere atat diversitatea abordarilor existente in Europa cat si pentru ….a nu se complica (conform legii efortului minim ignorata total in Romania desi efectele ei se vad zilnic)! Cum sa cunoasca studentii nostri traducatori aceste detalii, total nesemnificative pentru ei, atat timp cat doctrinarii ARACIS/ARACIP sustin sus si tare „asa vrea UE/ CE/ ENQA” pentru a justifica orice ineptie decisa de ele in domeniul asigurarii calitatii educatiei in virtutea OUG 75-2005? In realitate, toate referentialele si recomandarile organismelor europene (cu exceptia Directivelor europene – singurele obligatorii!!) sunt – ca si standardele europene – doar VOLUNTARE (altceva decat facultative!) deci nu OBLIGATORII, cum se sustine le noi… Documentul publicat anuntat aici (bine tradus in romana) este totusi necesar si oportun de aproape 2 decenii in Romania caci, la noi, inca sunt respinse cerintele, nevoile si asteptarile PARTENERILOR DE INTERESE (mai ales elevii/ studentii. cadrele didactice si angajatorii) – pe diferite motive. de regula, ilogice, subiective si chiar ridicole. In plus, unii politicieni si jurnalisti ignoranti considera ca GRUPURILE DE INTERESE (traducere inadecvata si peiorativa a termenului SHAREHOLDERS – „tradus corect prin „parteneri de interese”) ar fi toate ILEGITIME si chiar ILEGALE… Doar anumite interese pot fi ilegitime si acest aspect poate fi definit si identificat…. Obtinerea satisfactiei tuturor partenerilor de interese implicati in sistemul educational (scopul si menirea oricarui sistem de asigurare a calitatii) ar trebui sa reprezinte si scopul ASIGURARII CALITATII EDUCATIEI si in Romania…. Pana la publicarea traducerii acestui document comunitar, putem constata ca la noi nu exista asa ceva in dogmele, pretentiile si practicile ARACIS/ ARACIP dar si in OUG 75-2005 aprobata prin L87-2006., care a legiferat SIMULAREA ASIGURARII CALITATII EDUCATIEI in Romania…Acum – cu voie si chiar impuls de la UE/ CE – ar trebui sa ne reorientam si noi in Romania – dar numai daca rezistentele si reticentele unora din cei implicati vor fi inferioare celor ale promotorilor principiilor si recomandarilor europene…

   Răspunde