ChatGPT lansează un „mod de studiu pentru utilizare responsabilă” în mediul academic / Instrumentul oferă ghidare pas cu pas, în loc să livreze eseuri sau răspunsuri complete

643 de vizualizări
Foto: © Wanan Yossingkum | Dreamstime.com
Studenții au la dispoziție un „mod de studiu” (Study Mode) în ChatGPT, care oferă ghidare în loc de răspunsuri complete, lansat cu scopul „de a încuraja utilizarea responsabilă a chatbotului în scopuri academice”, în contextul în care au crescut cazurile de utilizare „necorespunzătoare” a instrumentelor de inteligență artificială în universități, anunță platforma.

Funcția poate fi accesată prin butonul „Tools” (instrumente) al ChatGPT, iar utilizatorii primesc ghidaj prin subiecte complexe într-un format asemănător unei lecții academice.

Într-un exemplu oferit de dezvoltatorul ChatGPT, OpenAI, chatbotului i se cere să explice teorema lui Bayes – o formulă matematică – iar el întreabă întâi utilizatorul ce nivel de matematică are și care este scopul său.

Modul de studiu „nu oferă doar soluții fără a ajuta studenții să le înțeleagă”, spun dezvoltatorii. Totuși, studenții vor putea în continuare să sară peste procesul de învățare, dacă aleg să nu folosească acest mod de studiu.

Potrivit OpenAI, peste o treime dintre tinerii americani de vârstă universitară folosesc ChatGPT, iar aproximativ un sfert dintre mesajele trimise chatbotului se referă la învățare, meditații sau teme școlare.

Modul de studiu este lansat într-un moment în care comunitățile academice semnalează problema „utilizării greșite” a inteligenței artificiale în acest mediu și a fost creat în ideea de a încuraja studenții să se implice în subiecte și probleme, în loc să primească un răspuns direct: „Noi cu siguranță nu credem că aceste instrumente ar trebui să fie utilizate greșit, iar acesta este un pas în direcția corectă”, a declarat Jayna Devani, responsabilă pentru educația internațională la OpenAI, dezvoltatorul ChatGPT din SUA.

Devani a adăugat că pentru a se evita copiatul în mediul academic va fi nevoie de „o conversație la nivelul întregii industrii” despre schimbarea modului de evaluare și stabilirea unor „ghiduri foarte clare privind ceea ce constituie o utilizare responsabilă a AI”.

Modul poate interacționa și cu imagini, iar la dezvoltarea sa OpenAI a declarat că a colaborat cu profesori, oameni de știință și experți în educație, dar a avertizat că pot apărea „comportamente inconsistente și greșeli în conversații”.

Foto: © Wanan Yossingkum | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


3 comments
  1. deci s a terminat cu invatatul.
    toata lumea copie raspunsul
    niciodată nu vor recunoaște ca au creat instrumentul perfect de distrugere și înlocuire a mintii umane.
    mai e nevoie doar de brațe . sparanghel și capsuni are Germania tot inainte.
    restul o sa fumeze iarba sa le treacă de amar.

  2. nu mai conteaza, copilot e mai bun, faci orice tema cu el. se potriveste perfect la facultate si la scoala in general.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Vasile Brînzănescu, matematician din conducerea instituției-cheie în verificarea plagiatelor, nou mesaj către ministrul Educației: “Dacă desființați CNATDCU, veți introduce în universitățile românești cea mai neagră perioadă din toate timpurile”

Problema verificării plagiatelor, blocată printr-o decizie a Curții Constituționale, ar putea fi rezolvată printr-un sistem care să permită membrilor CNATDCU, forul responsabil cu atestarea titlurilor universitare, să verifice de plagiat…
Vezi articolul

EXCLUSIV Activitatea CNATDCU a fost blocată când au apărut situații sensibile „ale unor personalități politice actuale”. Acest Consiliu nu poate fi controlat politic – Reacție dură a vicepreședinților instituției-cheie în soluționarea plagiatelor, Mircea Dumitru, Marius Andruh și Dorel Banabic, la acuzațiile și ironiile lansate de ministrul Sorin Cîmpeanu

Reacție fără precedent a vicepreședinților instituției-cheie care soluționează plagiatele, la ironiile și acuzațiile ministrului Sorin Cîmpeanu care își susține ideea de-a desființa CNATDCU spunând că “MIT nu are nici cea…
Vezi articolul