Clasamentul universităților românești în funcție de predare, cercetare, venituri din industrie – potrivit rankingului universităților din țările emergente THE 2020, dominat de China și Rusia

10.849 de vizualizări
Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca este instituția de învățământ superior din România cu cea mai înaltă poziție în clasamentul pe 2020 al universităților din țările cu economie emergentă și singura aflată în jumătatea superioară a acestuia. Clasamentul Times Higher Education a fost dat publicității săptămâna aceasta. Următoarele cel mai bine clasate universități românesti sunt ASE București, A.I. Cuza – Iași și Universitatea din București. Ordinea instituțiilor românești diferă, însă, în funcție de indicatori. Vezi cum se poziționează ele, după principalii parametri luați în considerare în evaluarea THE 2020.

Clasamentul „Times Higher Education Emerging Economies University Rankings 2020” ia în calcul doar instituții de învățământ superior din țările cu economii emergente. În total, sunt listate 533 de universități din 4 de țări și regiuni. Sunt luați în considerare aceiași indicatori de performanță folosiți în clasamentul mondial al universităților, publicat de Times Higher Education – inclusiv activitatea de predare, cercetarea, activitățile internaționale, transferul de cunoștințe către mediul economic.

  • Topul este dominat de China (81 de universități, inclusiv primele 4), Rusia, Taiwan și Africa de Sud. Din punct de vedere al numărului de instituții listate, India este a doua țară după China (56 de instituții), urmată de Brazilia cu 46.

Din România, Universitatea Babeș-Bolyai este singura clasată în jumătatea superioară a clasamentului, figurând pe locurile 201-250.

Următoarea clasată, Academia de Studii Economice București, ocupă un loc în intervalul 251-300.

În intervalul 401-500 apar Universitatea A.I. Cuza, Universitatea din București, Universitatea de Medicină și Farmacie Grigore T. Popa, Universitatea Politehnică din București, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, Universitatea de Vest din Timișoara.

În segmentul 501+ apare Universitatea Politehnică din Timișoara.

După principalii indicatori:
  • activități de predare: Pe primul loc e Universitatea din București, urmată de Universitatea de Vest – Timișoara și Universitatea de Medicină și Farmacie Grigore T. Popa
  • cercetare: pe primul loc este Universitatea Babeș-Bolyai, urmată de Universitatea A.I. Cuza și Universitatea din București
  • perspectivă internațională: Universitatea Babeș-Bolyai, urmată de Universitatea de Medicină și Farmacie Grigore T. Popa și de Universitatea A.I. Cuza
  • venituri din industrie: Universitatea din București, urmată de Universitatea Politehnică Timișoara și Universitatea de Vest Timișoara
  • citări: ASE București, urmată de UBB Cluj-Napoca și Universitatea Politehnică din Timișoara
Top 10 universități din țările cu economie emergentă (Times Higher Education Emerging Economies University Rankings 2020):

Vezi aici integral Times Higher Education Emerging Economies University Rankings 2020
Poziția universităților din România, în clasamentul general al țărilor emergente THE 2020:

 

Citește și:

 


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Rectorul Universității „Ghe. Asachi”, Dan Cașcaval, primul pe lista PSD pentru Senat la Iași: Nu am nicio calitate să recomand un candidat sau altul la prezidențiale, e o „alegere cu o miză originală, ca să folosesc un eufemism” / Rectorul-politician menționează doar în plan secund apartenența la Europa

Dan Cașcaval, rector al Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iași și unul dintre liderii universitari implicați politic, a emis, joi, un mesaj cu privire la al doilea tur al alegerilor…
Vezi articolul

Ce se întâmplă cu împrumuturile guvernamentale pentru studii în Marea Britanie. Simon Parker, expert britanic stabilit în România: Sfatul meu pentru elevi este să nu mai încerce să-și trimită aplicațiile, până când nu se face un anunț

În contextul suspendării depunerii de aplicații pentru împrumuturile de studii în Marea Britanie, Edupedu.ro a vorbit despre opțiunile elevilor români, cu un expert britanic stabilit în România și care îi…
Vezi articolul

INFOGRAFICE Profesorii ar putea întări competențele socio-emoționale ale elevilor prin feedback, activități extracurriculare sau întărirea sentimentului de apartenență la comunitatea școlară, dar puține cadre didactice se simt pregătite pentru astfel de lucruri – studiu internațional OCDE

Feedback-ul oferit de profesori elevilor întărește competențele sociale și emoționale ale acestora, iar profesorii i-ar putea ajuta considerabil mai mult pe elevi în dobândirea unor astfel de competențe, dar, de…
Vezi articolul