Cum pot fi ajutați copiii de școală primară să se obișnuiască să poate mască – șapte recomandări

Ce e de făcut, dacă cei mai mici dintre elevi ar trebui să stea cu masca pe față, la școală? O specialistă din SUA vine cu o serie de propuneri: cum pot fi ajutați copiii să se obișnuiască să poarte mască la ore. Exercițiile propuse de ea pot fi de ajutor și în alte situații în care aceștia ar fi nevoiți să folosească masca timp mai îndelungat.

• Amintim că una dintre principalele probleme legate de condițiile reluării anului școlar, în cazul elevilor de școală primară, este cea legată de purtatul măștii. Este și unul dintre motivele pentru care, în scenariile centralizate pregătite pentru începutul noului an, nu era prevăzută purtarea măștii în cazul elevilor de școală primară. Deciziile nu sunt, însă, finale.

Lori Deautels, specialistă din cadrul Colegiului pentru Educație de la Universitatea Butler din Indiana, prezintă într-un material publicat pe Edutopia mai multe strategii pentru a-i face pe copii să accepte măștile. Ea explică faptul că mintea oamenilor nu apreciază surprizele, ci încearcă să facă predicții pe baza unor modele familiare, să învețe din asociații, conexiuni și experiențe. Începutul școlii, anul acesta, va oferi, însă, multe experiențe ieșite din comun și va întrerupe rutina, introducând alte programe, alte reguli, posibil și nevoia de a purta mască timp îndelungat, scrie autoarea.

Ea arată că părinții pot să îi obișnuiască pe copii să poarte mască mai mult timp, încă dinainte să înceapă școala, iar învățătoarele pot să împărtășească de la bun început propriile senzații legate de purtatul măștii, așa încât să creeze un atașament al elevilor în fața vulnerabilităților și îngrijorărilor comune.

În fața experiențelor neobișnuite, elevii de școală primară au nevoie de lucruri care să îi liniștească, înainte de toate, arată autoarea. Pe acestă idee ea își bazează șapte strategii pe care le propune pentru a-i ajuta pe copii să se obișnuiască să poarte masca perioade extinse.

1. Geanta cu lucruri liniștitoare – copiii să aibă la ei o gentuță în care să țină câteva obiecte care îi liniștesc, fie că este vorb despre creioane în plus, abțibilduri sau bombonele cu mentă.

2. Învățătoarele să stabilească noi rutine de clasă (desen, însemnarea gândurilor etc), care să amelioreze îngrijorările și neliniștea cauzate de purtatul măștii.

3. O scrisoare către părinți, în care sunt prezentate rutinele și procedurile aplicabile la clasă, îi poate liniști atât pe copii, cât și pe părinți. În plus, părinții pot fi îndemnați să împărtășească din experiențele copiilor din ultimele luni, ce îl liniștește sau îl bucură pe copil.

4. Folosirea măștilor pentru exerciții de „supereroi” – copiii pot fi puși să-și aleagă un supererou și o poziție de supererou, iar în acea poziție să facă exerciții scurte de de respirație care să se termine cu „expirarea” unei superputeri asupra propriei persoane sau asupra cuiva apropiat

5. Întrebări de pus la începutul orelor, în primele săptămâni, pentru a stârni discuții: cum ne protejează masca? ce supereroi poartă măști? să decorăm propriile măști de hârtie – ce culoare ar avea, sau ce formă?

6. Săptămâni tematice – atenția poate fi deturnată de la purtatul măștii prin acțiuni care să concentreze atenția asupra altor lucruri. Pentru aceasta, la începutul anului școlar, pot fi organizate săptămâni tematice, care să fie decise împreună cu elevii, conform intereselor lor – săptămâna animalelor, săptămâna muzicii, săptămâna culorilor preferate etc..

7. Exerciții de citire a emoțiilor – un elev să încerce să exprime sentimente în timp ce poartă mască, iar colegii săi să ghicească acea emoție sau acel sentiment.

Foto: © Pojoslaw | Dreamstime.com