În Iași, Brașov sau Ploiești, școala poate începe cu revenirea parțială la clase, la Constanța, Cluj sau Timișoara se aplică scenariul verde, potrivit datelor oficiale / 43 de localități mici sunt în scenariul roșu

[jp_post_view]
Sursa: Pexels.com
Jumătate dintre orașele mari și mijlocii ale României vor începe școala după primul scenariu, cel în care toți elevii sunt așteptați la clasă, iar celelalte urmează să înceapă școala după scenariul al doilea, în care va fi combinată predarea față în față cu cea online pentru mare parte dintre elevi, după cum reiese din documentul cu rata de infectare în localitățile României, publicat luni de Ministerul Sănătății. EduPedu.ro a luat în calcul 50 de municipii și mari orașe, iar dintre acestea 24 au o rată de infectare de peste 1/1000, iar 26 – sub 1/1000. Asemenea Bucureștiului, au rată de infectare mai ridicată municipii precum Alba Iulia, Oradea, Iași, Brașov sau Ploiești, pe când altele, precum Timișoara, Cluj sau Constanța au rata sub pragul de 1.

La nivel național, rata de infectare este:

  • peste 3/1000 de locuitori – în 43 de localități
  • între 1-3/1000 de locuitori – în 410 localități
  • sub 1/1000 de locuitori – în 2728 de localități

Dintre municipii, cea mai mare rată se înregistrează în orașele Bârlad (singurul muncipiu cu o rată de peste 2/1000), Bacău, Brăila, Giurgiu și Roman – toate cu o rată de peste 1,5/1000.

Nu există cazuri de municipii sau orașe mari încadrate cu „roșu”, adică printre localitățile cu rată de peste 3/1000.

Municipii cu rata peste 1/1000 locuitori, unde școala poate începe în sistem mixt:
  • București – 1,12
  • Alba Iulia – 1,11
  • Bacău – 1,99
  • Oradea – 1,13
  • Brașov – 1,19
  • Brăila – 1,67
  • Buzău – 1,09
  • Târgoviște – 1,40
  • Giurgiu – 1,61
  • Miercurea Ciuc – 1,21
  • Iasi – 1,22
  • Ilfov – orașele Otopeni 1,09, Popești Leordeni – 1,46
  • Piatra Neamț – 1,14
  • Roman – 1,60
  • Ploiești – 1,14
  • Tulcea – 1,31
  • Vaslui – 1,26
  • Bârlad – 2,25
  • Râmnicu Vâlcea – 1,20
  • Sighetul Marmației – 1,28
  • Lugoj – 1,49
  • Rădăuți – 1,02
  • Caracal – 1,04
Municipii cu o rată de sub 1/1000 de locuitori, unde școala poate începe fizic în clase:
  • Arad – 0,67
  • Pitești – 0,50
  • Bistrița – 0,58
  • Botoșani – 0,26
  • Reșița – 0,67
  • Hunedoara – 0,34
  • Călărași – 0.32
  • Cluj – 0,65
  • Constanța – 0,71
  • Sfântu Gheorghe – 0,77
  • Craiova – 0.84
  • Galați – 0,84
  • Târgu-Jiu – 0,87
  • Deva – 0,82
  • Slobozia – 0,84
  • Baia Mare – 0,52
  • Drobeta-Turnu Severin – 0,80
  • Târgu Mureș – 0,63
  • Slatina – 0,92
  • Satu Mare – 0,41
  • Zalău – 0,80
  • Sibiu – 0,74
  • Suceava – 0,96
  • Alexandria – 0,89
  • Timișoara – 0,89
  • Focșani – 0,84

Rata incidenței cumulate – numărul total de cazuri noi din ultimele 14 zile, raportat la 1.000 de locuitori – este criteriul epidemiologic pe baza căruia unitățile de învățământ decid scenariul pe care îl urmează pentru redeschiderea școlilor, astfel:

  • rata sub 1/1.000 locuitori – se optează între scenariul 1 și scenariul 2 pentru fiecare unitate de învăţământ în parte.
  • rata între 1-3/1.000 locuitori – se aplică scenariul 2 pentru toate unităţile de învăţământ din localitate.
  • rata peste limita de alertă de 3/1.000 locuitori – autoritățile pot decide suspendarea temporară a activităţilor didactice faţă în faţă și trecerea la predare online.

Cele trei scenarii:

  • Scenariul 1 – Participarea zilnică a tuturor preșcolarilor și elevilor în unitățile de învățământ, cu respectarea și aplicarea tuturor normelor de protecție
  • Scenariul 2 – Participarea zilnică a tuturor preșcolarilor și elevilor din învățământul primar, a elevilor din clasele a VIII-a și a XII-a, cu respectarea și aplicarea tuturor normelor de protecție și Revenirea parțială (prin rotație de 1-2 săptămâni) a elevilor din celelalte clase de gimnaziu și liceu, cu respectarea și aplicarea tuturor normelor de protecție
  • Scenariul 3 – Participarea tuturor preșcolarilor și elevilor la activități / lecții online
Citește și: DOCUMENT Scenariile propuse de Ministerul Sănătății sunt numerotate “Scenariul 1”, “Scenariul 2” și “Scenariul 3”. Cum se face alegerea scenariului pentru prima zi de școală


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Liceenii sunt criticați că ei controlează sursele de disconfort prin interacțiunile digitale, nu reacționează la opinii diferite și critici / În vremea inteligenței artificiale, e important să ne construim maturitatea emoțională prin schimb de idei și polemici – profesorul Răzvan Rughiniș

“Este important, așa cum un organism își construiește anticorpii în fața unor amenințări noi”, în epoca  ascensiunii inteligenței artificiale “să ne construim o maturitate emoțională prin schimb de idei, prin…
Vezi articolul

Mărturia unei învățătoare care a reluat predarea pe 1 iulie: Copiii de clasa I a trebuit să-i iau din nou cu primele litere, au uitat ce au învățat în semestrul 1 / Cum se va recupera, se va face tot online? Facem recuperarea recuperării?

„Sunt învățătoare la o școală gimnazială, și în același timp lucrez cu copiii în cadrul programelor A doua șansă și Școală după școală, în cadrul Salvați Copiii”, și-a început prezentarea…
Vezi articolul

Profesorii, inspectorii și academicienii vor lupta cu înverșunare să demonstreze că fără materia lor, elevii sunt pierduți în haosul ignoranței universale, scrie rectorul UMFST Leonard Azamfirei despre dezbaterea pe noile planuri-cadru: Să vedem cine reușește să își păstreze gloria orelor din orar… și, evident, bugetele aferente / Poate, de data aceasta, vom alege elevii

Dezbaterile privind noile planuri-cadru pentru învățământul liceal sunt un adevărat „război sfânt al disciplinelor”, scrie rectorul Universității de Medicină, Farmacie, Științe și Tehnologie din Târgu Mureș (UMFST), Leonard Azamfirei. Într-o…
Vezi articolul

Ministerul Educației aduce laolaltă indicatorii folosiți pentru a vedea situația de fapt din universități și felul cum ele pregătesc studenți pentru piața muncii – proiect / Nu se știe ce se întâmplă cu datele raportate către instituții precum Statistica, lipsesc indicatori pentru activități-cheie   

Un nou proiect de ordin pus în transparență de Ministerul Educației urmărește să adune într-un singur loc indicatorii folosiți pentru a monitoriza situația de fapt din universități și cum pot…
Vezi articolul