Inspectoratul Școlar Iași revizuiește planul de școlarizare pentru 2026-2027. Școlile au propus prea multe clase de a IX-a față de numărul de elevi, există risc de pierdere a normelor didactice, spune Rodica Leontieș

1.674 de vizualizări
Rodica Leontieș, inspectorul general al ISJ Iași / Foto: Facebook – pagina personala
Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Iași revizuiește planul de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027, în special în ceea ce privește clasele a IX-a, pe fondul scăderii numărului de absolvenți de gimnaziu și al estimărilor considerate nerealiste făcute de unele unități de învățământ, a declarat inspectorul general al ISJ Iași Rodica Leontieș pentru Radio Iași.

Numărul de clase a IX-a propus inițial depășește capacitatea reală a județului. Iașiul ar trebui să se încadreze într-un maximum de 260-265 de clase a IX-a, raportat la numărul real de absolvenți ai clasei a VIII-a și la structura zonelor educaționale, a spus Rodica Leontieș.

„Trebuie să avem întâlniri cu directorii pentru a reveni asupra acestei proiecții, a planului de școlarizare, astfel încât acest plan să fie, în mod realist, votat de către Consiliul Profesoral, pentru că nu vom mai avea școli profesionale, vom avea doar licee tehnologice, licee teoretice și colegii naționale, motiv pentru care toți copiii vor beneficia de acea repartizare computerizată și, dacă vom realiza o proiecție corectă și realistă, ne putem acoperi clasele

În caz contrar, dacă avem un număr mai mare de clase, vor rămâne clase neacoperite și, implicit, cadre didactice, cărora nu li se poate asigura normalitate pentru anul următor școlar”, a afirmat Rodica Leontieș.

Informații de context despre planul de școlarizare pentru 2026-2027

Revizuirea planului de școlarizare din Iași vine în același timp cu avertismente similare din alte județe. La nivel național, sindicatele profesorilor au semnalat reduceri semnificative ale numărului de clase de gimnaziu și liceu, în contextul creșterii numărului de elevi la clasă și al scăderii demografice, cu impact direct asupra normelor didactice. În județe precum Timiș sau Buzău au fost deja anunțate tăieri de zeci de clase.

Peste 2.000 de posturi sunt puse în pericol doar prin creșterea numărului de elevi la clasă, au transmis sindicatele pe 21 ianuarie.

Inspectoratele școlare din toată țara trebuie să transmită Ministerului Educației proiectul planului de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027 până la data de 30 ianuarie. 

În aceeași perioadă se desfășoară și procedurile de încadrare a cadrelor didactice, conform metodologiei-cadru de mobilitate pentru anul școlar 2026-2027, ceea ce face ca eventualele corecții ale planului de școlarizare să aibă un impact direct asupra stabilității locurilor de muncă din școli.

Citește și:
O clasă de liceu din patru dispare în anul școlar 2026-2027, sunt mai puțini elevi la clasa a VIII-a decât în anii precedenți, spune Sorin Ion / Directoarea Ionela Neagoe: Efectul va fi dramatic. La liceele bune va crește media de admitere


1 comment
  1. Nu exista risc de pierdere, ESTE!
    E o certitudine, analfabeții mei funcționali! Eu nu știu ce sperați voi, când matematica da un singur rezultat: in condițiile actuale mii de oameni pleacă acasă din septembrie. MII!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Corectarea automată, digitalizată, la proba scrisă a concursului de directori și „șanse egale pentru candidații care vin din afara școlilor”, lucruri pe care ministrul Educației spune că „ar trebui să le îmbunătățim”

Ministrul Sorin Cîmpeanu a declarat că „pe viitor” ar trebui introdusă corectarea automată a lucrărilor și digitalizarea acestei corectări pentur proba scrisă a concursului de directori. Acesta a făcut un…
Vezi articolul

Profesoara Laura Borbe: Durează un an de zile să construiești un opțional pentru CDEOȘ, dacă vrei să fie ceva serios trebuie să îl și pilotezi un an / Dacă eu sunt singurul profesor de Socio-Umane, colegii mei nu pot să-mi dea feedback, nu pot să construiesc cu ei

Construirea unui opțional de calitate pentru curriculum la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) este un proces care durează doi ani, unul pentru dezvoltare și încă un an pentru pilotare,…
Vezi articolul

VIDEO „Cel mai dificil factor în schimbare din învățământul românesc suntem noi, profesorii. Noi suntem cei mai rezistenți la schimbare” – secretarul de stat Sorin Ion, care le-a spus directorilor care vor școli-pilot: Cereți și vi se va da, sau nu, vom vedea

Constatarea secretarului de stat responsabil pentru învățământul preuniversitar, din Ministerul Educației, Sorin Ion este aceea că „cel mai dificil factor în schimbare din învățământul românesc suntem noi, profesorii. Noi suntem…
Vezi articolul

Elevii de la liceele militare, interziși la Concursul de chimie „Petru Poni” printr-o interpretare a Ministerului Educației, deși regulamentul le permite să concureze și chiar îi menționează explicit / „Liceele militare, deși sunt în filiera vocațională, au doar specializări comune cu filiera teoretică”, susțin oficialii

Ministerul Educației consideră că elevii de la liceele vocaționale cu profil militar nu pot participa la Concursul de Chimie „Petru Poni”, deși competiția se adresează liceelor tehnologice și vocaționale. Nu…
Vezi articolul
Transferul elevilor în anul școlar 2024-2025

„S-ar ajunge la 40-50 de ore pe săptămână”, spune secretarul de stat Sorin Ion, după ce Ministerul Educației a primit peste 4.000 de propuneri, majoritatea de adăugare de ore, pentru planurile-cadru de liceu

Majoritatea celor peste 4.000 de propuneri pentru modificarea noilor planuri-cadru primite la Ministerul Educației se referă la numărul de ore pe sistemul „mai vreau o oră în plus, mai ia…
Vezi articolul