Metode de prevenire și reducere a burnoutului la cadrele didactice. Cursul online lansat de Cognitrom, cu credite profesionale pentru profesori, începe din 11 noiembrie 2024 (P)

11.505 vizualizări
vârsta de pensionare, cancelarie profesori
Foto: INQUAM Photos – Octav Ganea
Profesorii pot învăța să se protejeze de supraîncărcarea emoțională pe care le-o produce activitatea în școală, prin tehnici care le sunt explicate pe larg de echipa de psihologi condusă de Mircea Miclea, fondatorul școlii cognitive în psihologia românească. Cognitrom, compania fondată de acesta, lansează pe 11 noiembrie 2024 cursul online „Metode de prevenire și reducere a burnout-ului la cadrele didactice”.

Formatorii acestui curs sunt profesorul Mircea Miclea și psihologii Marcela Pența, Amalia Ciuca, Liviu Crișan, Delia-Mariana Ardelean.

Descrierea cursului:

Programul de formare are ca scop dobândirea unei înțelegeri acurate asupra fenomenului complex de burnout, precum și a metodelor pe care le pot utiliza cadrele didactice pentru a preveni și diminua acest fenomen.

Cine se poate înscrie la cursul Metode de prevenire și reducere a burnout-ului la cadrele didactice:
  • Cadre didactice din învățământul primar, gimnazial și liceal
  • Psihologi și consilieri școlari
  • Personal de conducere
Data de început a cursului: 11 noiembrie 2024
Mod de desfășurare: online
Număr ore formare:
  • 30 (online sincron: 12 ore; online asincron: 18 ore)

Sesiunile online sincron se desfășoară pe parcursul a 5 întâlniri, după cum urmează: 11 Noiembrie, 14 Noiembrie, 19 Noiembrie, 26 Noiembrie, 3 Decembrie.

Intervalul orar în care se ține cursul: 17:00 – 19:30 (respectiv 17:00 – 19:00 pentru întâlnirea nr. 3).

Perioada de înscriere: 30 septembrie 2024 – 21 octombrie 2024

Tarif: 600 lei/persoană
Competențe vizate prin programul de formare:
  • Conștientizarea fenomenului burnout și a implicațiilor sale;
  • Abilitatea de a identifica simptomele specifice și factorii cauzali implicați în burnout;
  • Optimizare personală prin metode de relaxare și recuperare fiziologică;
  • Optimizare personală prin cultivarea emoțiilor pozitive și trăirea valorilor personale;
  • Optimizare personală prin identificarea și managementul stilurilor de gândire;
  • Optimizarea mediului organizațional și gestionarea factorilor de stres de la locul de muncă.
Beneficii:

La nivel individual (cursant):

  • Dobândirea competențelor vizate de programul de formare;
  • Dezvoltarea abilităților practice de prevenire/reducere a burnout-ului;
  • Acces la resurse psiho-educaționale, respectiv de evaluare și combatere a burnout-ului pe platforma online Depreter.

La nivel instituțional (sistem):

  • Reducerea fenomenului de burnout prin formarea unui corp de specialiști în educație capabil să identifice simptomele și factorii de risc, respectiv să implementeze strategii eficiente de prevenire/gestionare a burnout-ului.

Informații suplimentare:
e-mail: asociatia.acpor@gmail.com; telefon: 0746.217.432

Mai multe informații despre curs și înscriere, aici


11 comments
  1. Pe mine mă surprind comentariile!
    Domnilor organizatori ai acestui curs, lumea e deja în burnout, după cum se înțelege din comentarii.
    Oameni buni, vă certați/expuneți problema la „ghiseul” nepotrivit. Începea o Doamnă cu „Să vă fie rușine!”…🤭🙈😄 Cui, bre?! La un furnizor care vine cu soluții?! Sau voiați să certați statu’ ?! Sau nu ați înțeles că furnizorii privați susțin activitățile din încasări, că e musai să încaseze, că d-aia și-a făcut omu’ firmă, nu ONG.
    Doamne, îți mulțumesc că nu mai am copiii la școală, să încapă pe mâna unora care înjură pe cineva în locul altcuiva.. Că tare mi-e că și pe copii ii „administrati” confundandu-i cu statu’!!

  2. Scoateți din funcții directorii piloși, incompetenți și cu coada pe sus care pun presiune pe cadrele didactice, și-i hărțuiește periodic. Scoateți din funcție pe toți incompetenții din învățământ și veți vedea ce repede va dispărea acest „Burnout”.

  3. RUȘINE SĂ VĂ FIE! NOI să venim la un curs PLĂTIT, ca să învățăm cum să ne protejăm de…TICĂLOȘIA UNUI SISTEM CARE EPUIZEAZĂ PSIHIC???? Nu ar fi mai bine SĂ PLĂTEASCĂ CEI CARE AU TRANSFORMAT PROFESIA NOBILĂ, DE CADRU DIDACTIC, într-una de umilire și îngropare în sarcini care NU AU NIMIC ÎN COMUN cu menirea de dascăl??? Învățați-i pe ei cum să readucă profesorii pe locul meritat!!! NU AVEM NEVOIE SĂ NE ÎNVĂȚAȚI SĂ FACEM FAȚĂ BURNOUT-ULUI, CI…SĂ NE LUAȚI POVARA CARE NE ADUCE ÎN ACEASTĂ STARE!!! RUȘINE SĂ VĂ FIE!!!

  4. Îl urmăresc pe dl profesor Miclea și apreciez expunerile dumnealui. As lansa următoarea intrebare: e perfect sa învățăm tehnici de protecție, la orice s-ar referi ele, dar nu ar fi mai normal sa eliminam supraincarcarea, pentru ca ea apare cel mai adesea nu din lipsa noastră de organizare, ci din sarcinile administrative atât de „dragi” ministerului și inspectoratelor? Am observat aceasta tendința în psihologia moderna, acel „coping” care sugerează subtil sa ne obișnuim cu ceea ce nu putem schimba. Întrebarea e totusi: de ce nu putem schimb dacă ne face rău?

  5. Dacă perioada pentru înscrieri a fost 30 septembrie -21 octombrie 2024, care e rostul postării?
    Sunt sigură că e un curs de calitate, dar costă cam mult -bani și timp- pentru câte credite are.

  6. Corect!

  7. Se previne burn out -ul chemând cadrele didactice la alte cursuri? Chiar aceasta supraaglomerare de cursuri impuse după programul scolar, plus activitățile extrașcolare, duc la epuizarea pe care, vorba vine, vor să o prevină. Ar fi de râs dacă nu ar fi de plâns. Și plătite pe deasupra cu o sumă enormă pt 12 credite. Vor doar să facă bani pe spatele cadrelor didactice deja încărcate peste măsură.

  8. Cred că acest curs ar fi fost bine sa se facă fără bani și fără credite. Sunt anumite cadre didactice care chiar întâmpină aceasta problemă și nu știu cum să o gestioneze. Eu una aș fi participat la acest curs nu pentru credite, având deja mult mai multe credite decât mi se cer în cei cinci ani, ci pentru că mă interesează subiectul uneori simțindu-mă copleșită de multitudinea de hârtii și situații pe care trebuie să le facem la solicitarea inspectoratului. Mă întreb când vom mai fi profesori și doar atât, nu secretari, bodyguarzi și multe altele… Mi-am ales meseria aceasta din pasiune, dar mă consumă foarte tare neputința de care dăm dovadă în unele situații care nu depind de noi. Înțeleg că uneori alergăm după creditele care ni se cer, dar unele subiecte sunt foarte utile tuturor și din păcate nu toți ne permitem să dăm dintr-un foc 600 lei pe un curs.

    1. Nu e nevoie sa-ti spuna un curs de 600 de lei de ce esti in prag de burnout. Iti spun eu gratuit: poate ar fi cazul sa nu mai alergi dupa atatea cursuri pentru credite. Singura ai spus ca ai depasit deja cele 90 credite. Ar fi bine sa te odihnesti si sa lasi hartoage si cursuri pe si pentru bani.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Profesoara Carmen Mușat, după dezbaterile pe noile programe școlare: O reformă eficientă ar trebui să înceapă de la evaluarea elevilor și de la statutul profesorului. Rescrierea programei, fără aceste preocupări, arată orbire și orgoliu / Ar trebui ca actualul ministru al Învățământului să refuze să aprobe un fals intelectual 

Reforma curriculară promovată de Ministerul Educației, prin noile programe școlare ce tocmai au ieșit din perioada de dezbatere publică, este criticată dur de profesoara și eseista Carmen Mușat, într-un editorial…
Vezi articolul
Formatori pentru profesori de gimnaziu

Moment decisiv pentru profesori: Ce efecte practice va avea trecerea la statutul de autoritate publică, conform proiectului inițiat de Șerban Nicolae. De la 8 ore prestate efectiv pe zi, la evaluarea profesională ierarhică și interdicția totală a meditațiilor

Învestirea profesorilor cu statutul de autoritate publică va transforma cadrele didactice, din punct de vedere juridic, într-un “veritabil funcționar public”. Oricine îl va agresa va intra la ultraj, la fel…
Vezi articolul

Profesoara Manuela Coțofan, despre temele pentru acasă: A integra în cele două ore zilnice o jumătate de oră de lectură înseamnă deja foarte puțin pentru nivelul elevului, aproape la nivelul de lectură al unui copil de clasa a IV-a / În momentul în care acesta se pregătește pentru o facultate sau pentru o zonă profesională, aici încărcătura temelor poate fi mai reprezentativă, spune profesoara Genoveva Farcaș

Manuela Coțofan, profesoară de Limba și literatura română la Colegiul Național „Vasile Alecsandri” din Iași, a atras atenția că timpul pe care elevii îl pot dedica lecturii acasă este, în…
Vezi articolul

PROIECT Cine nu are dreptul să participe la concursurile pentru angajările pe școală. Metodologia pentru posturile care se vacantează în timpul anului școlar, pusă în consultare publică de Ministerul Educației

Cele 4 situații în care profesorii nu au dreptul să participe la concursurile pentru angajările pe școală, potrivit unui proiect pus în consultare publică de Ministerul Educației. Este vorba despre…
Vezi articolul