România, în top 4 țări europene unde copiii petrec cei mai mulți ani în învățământul obligatoriu: de la vârsta de 5 ani la 18 ani – raport

3.622 de vizualizări
Foto: © Arne9001 | Dreamstime.com
România se numără printre țările europene cu cea mai lungă durată a învățământului obligatoriu, în ani: copiii încep grupa mare, obligatorie, în medie la vârsta de 5 ani și termină liceul la 18 ani, ceea ce înseamnă că petrec obligatoriu în școală 13 ani, lucru care se mai petrece, la nivel național, doar în Belgia și Ungaria. Franța este singura țară unde copiii petrec în învățământul obligatoriu mai mult timp – 15 ani, potrivit celui mai nou raport realizat pe acest subiect de rețeaua europeană Eurydice.

Pragul de 13 ani mai este atins, parțial, în Germania (în 4 landuri) și, în anumite circumstanțe, în Macedonia de Nord.

La nivel european, învățământul obligatoriu începe, cel mai adesea, când copiii ajung la vârsta de 6 ani (18) sisteme. În alte 15 sisteme, învățământul obligatoriu începe la 5 ani. Rareori el începe mai devreme – în doar cinci sisteme de educație. Și doar în Franța și Ungaria învățământul obligatoriu începe cu primul nivel de grădiniță, la 3 ani.

  • Pe de altă parte, în cele mai multe sisteme europene învățământul obligatoriu se încheie la 16 ani (16 sisteme). În 12 sisteme se termină la 15 ani. În doar opt sisteme se încheie la 18 ani și în două sisteme, cu variații, la 19 ani.

În acest peisaj, România, unde copiii încep, de regulă, grupa mare (obligatorie acum) la vârsta de 5 ani și termină clasa a 12-a, de regulă, la 18 ani, se încadrează în rândul puținelor țări unde copiii petrec 13 ani de viață în învățământul obligatoriu.

Amintim că vechea Lege a educației naționale a prevăzut ca din acest an (2023) și învățământul obligatoriu să cuprindă și grupa mijlocie (vârsta 4-5 ani), urmând să fie extins și la grupa mică până în 2030. Noua lege a învățământului preuniversitar prevede că „învățământul obligatoriu cuprinde învățământul preșcolar, învățământul primar, învățământul gimnazial și învățământul liceal” (Art. 13.1).

Harta invatamantului obligatoriu in Europa / Sursa: Eurydice

Același interval se mai regăsește doar în cele trei sisteme existente în Belgia. Tot 13 ani petrec în școală și copiii din Ungaria – însă acolo învățământul obligatoriu începe la 3 ani și se termină la 16 ani (cu obligația elevilor de a continua să învețe până când obțin cel puțin o calificare de învățământ vocațional/profesional). 13 ani mai sunt obligatorii, însă doar parțial, în două țări: în 4 landuri germane, unde intervalul începe la 6 ani și se încheie la 19, respectiv în unele programe de învățământ din Macedonia de Nord, unde vârsta intrării în învățământul obligatoriu este, în medie, de 5 ani și 7 luni, iar cea maximă pentru finalizarea studiilor liceale poate fi de 19 ani și 6 luni pentru unele programe și 17 ani pentru altele.

Franța este țara cu intervalul maxim de învățământ obligatoriu: acesta începe la vârsta de 3 ani și se termină la 18 ani (total – 15 ani). 

Învățământul obligatoriu – care de obicei se continuă automat până la 18 ani, chiar dacă ultimii ani de liceu nu sunt obligatorii – are cea mai scurtă durată în  Albania, Bosnia-Herțegovina, Croația (opt ani de. Școală plus un an de grădiniță, cel puțin part-time), Estonia, Liechtenstein, Muntenegru, Polonia, Serbia, Slovenia.

SItuatiile specifice fiecărei țări europpene, conform raportului Eurydice:

Foto: © Arne9001 | Dreamstime.comDreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


1 comment
  1. Chiar zice legea ca la noi e obligatoriu sa inveti pana la 18 ani??? Asta e o gluma proasta. Copiii lipsesc foarte mult. Abandoneaza scoala cel mai tarziu in gimnaziu. Ajung in gimnaziu fara sa stie sa citeasca/scrie socoteasca. Nu sunt fortati parintii sa isi trimita copiii la svoala. Asistati social care nu se trezesc sa trimita copiii sa invete

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Ministrul Educației Daniel David: Măsurile fiscale asumate de Guvern nu sunt măsuri care eficientizează Educația. Sunt măsuri care nu ies din niște practici europene, însă ne salvează pozițiile pe care le avem, salariile și bursele din toamnă

Ministrul Educației Daniel David a spus „noi nu facem aceste modificări pentru a moderniza educația în momentul acesta, modernizarea educației ar fi ținut de raportul QX”. În intervenția de la…
Vezi articolul

Propuneri pentru regulamentul olimpiadelor, din partea unui centru de pregătire specializat: elevii de clasele primare să fie lăsați să participe, rezultatele să nu mai fie anonime, iar olimpiadele consacrate să-și păstreze statutul național – document

Trei instructori de informatică și robotică de la un club privat care pregătește elevi olimpici au transmis Ministerului Educației un document de feedback referitor la proiectul de Norme metodologice privind…
Vezi articolul

Se vede că nu sunt acceptați copiii cu dizabilități în învățământul de masă, spune un părinte / „A fost la o grădiniță de masă, nu s-a integrat la școala de masă și am preferat să-l duc la o școală specială. Clar că lucrăm cu el și acasă, din toate punctele de vedere” – mama unui elev

Tatăl unei eleve cu cerințe educaționale speciale a declarat, pentru TVR Timișoara, că „se vede că nu sunt acceptați acești copii (în învățământul de masă – n.red)”. Un alt părinte…
Vezi articolul

Profesoara de Limba engleză hărțuită în timpul orei de mai mulți elevi, la o școală din Prahova, a refuzat să fie testată psihologic, dar va continua să predea din septembrie, fiind titulară, susține inspectoratul școlar / A primit calificativul “slab” la inspecție și avertisment scris

Profesoara de Limba engleză care a fost hărţuită sexual în timpul orei de curs, la şcoala gimnazială din Pietriceaua, județul Prahova, de către elevi de 13 ani, a refuzat să…
Vezi articolul

Școli mai bune: Elevii au rezultate superioare când profesorii petrec mai mult timp predând efectiv la clasă și sunt mulțumiți de locul de muncă și când există un echilibru academic și socio-economic între colegi – analiză pe baza PISA-TALIS

Ministerul Educației își propune, pe termen scurt, să definească standarde clare pentru ceea ce înseamnă o “școală bună”. Printre celelalte priorități menționate în fișa de buget pentru 2021 se numără…
Vezi articolul