Schema UE pentru școli: Creștere la 18.5 milioane de euro a sumei alocate României pentru fructe, legume și lapte în anul școlar 2020/2021

3.144 de vizualizări
Foto: Pixabay.com
Comisia Europeană a publicat pe 31 martie bugetul alocat României în schema UE pentru școli, în anul școlar 2020/2021, și anume: 7.8 milioane de euro pentru distribuția de fructe și legume și de 10.7 milioane de euro pentru distribuția de lapte în școlile participante la program, anunță Reprezentanța instituției în România. În total sunt 18,5 milioane, față de 18, 1 milioane cât a fost alocarea din anul școlar actual. 

În anul școlar 2018/2019, schema UE a garantat faptul că peste 20 de milioane de copii din întreaga Uniune Europeană au primit lapte, fructe și legume în timpul școlii, la aceasta adăugându-se măsuri educaționale referitoare la agricultură și la o dietă echilibrată.

În România, în anul școlar actual au fost alocate 6,8 milioane euro pentru fructe și 11,3 milioane de euro pentru lapte. Pentru lapte sumele sunt în scădere, așadar, iar pentru fructe, în creștere.

Implementarea schemei în anul școlar curent 2019/2020 este afectată de închiderea școlilor pe întreg teritoriul UE, ca urmare a pandemiei de coronavirus în curs. 

Comisia Europeană a oferit clarificări potrivit cărora criza curentă poate fi considerată un caz de ,,forța majoră”. Acest lucru permite statelor membre care recunosc un astfel de caz să ramburseze furnizorii pentru produsele perisabile (fructe, legume, lapte) ce erau prevăzute pentru distribuirea în școlile participante la schemă. Produsele în cauză pot fi, de asemenea, donate spitalelor, organizațiilor caritabile și băncilor de alimente sau altor organizații similare, pentru a ajunge la persoanele nevoiașe. 

În total, în toată Uniunea sunt alocate pentru anul școlar următor 145 milioane de euro pentru distribuția de fructe și legume și 105 milioane de euro pentru distribuția de lapte către elevi. 


2 comments
  1. O simpla intrebare: oare in momentul de fata au ce manca elevii nostrii? Si ma gandesc mai ales la cei pe care nu am reusit sa contactam prin internet sau pe telefon pentru ca parintii lor cumpara cartele numai cateodata (sau niciodata).

  2. Sumă enormă aruncată în vânt. Laptele e cât de cât ok. Dar biscuiții nu mănăncă din 100 doar 1. Merele sunt ambalate, dar așa de tari încât nu ai nici o satisfacție să o mănânci. De ce își bat joc de noi cei care câștigă licitația????????? Ei nu au copiii?????
    În loc de acte ar fi mai bine controale inopinante. Și de amende care să usture!!!!
    Asta e părerea mea ca și cadru didactic cu 35 de ani de vechime care halal Domnului nu mai are copii la școală.
    E rușine ce se face nu un gest nobil.
    Sunt convinsă că ar mai rămâne în viață câțiva copii din cei care mor de foame în locurile îndepărtate de care abia se știe! Deși mor sub 2 minute zilnic.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Ocupația de profesor itinerant și de sprijin va fi introdusă în Clasificarea ocupaţiilor din România – proiect / Pentru elevii cu nevoi speciale, încă există ocupația de „educator în unități de handicapați”

Ocupația de profesor itinerant și de sprijin va fi introdusă în Clasificarea ocupaţiilor din România, conform unui proiect de ordin privind completarea Clasificării ocupaţiilor din România, al ministrului muncii și…
Vezi articolul
De ce spun elevii că nu vor la școală, fizic

Noile planuri-cadru pentru liceu vor fi implementate din 2026, anunță ministrul Daniel David: Le discut cu experți, inclusiv din străinătate, aș vrea ca după lansarea lor în consultare să avem patru mari dezbateri / Urmează să lucrăm la programe, trebuie începute programele de training pentru profesori și regândite manualele

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, susține că se consultă pe proiectele de planuri-cadru pentru liceu cu experți, inclusiv din străinătate, înainte de lansarea lor în dezbatere publică. Într-o emisiune…
Vezi articolul
Concursul de directori la București

Atribuțiile noilor inspectori generali școlari, numiți directori ai DJIP, păstrate la secret de noul Regulament de Organizare, așa cum decisese fostul ministru Cîmpeanu în 2015 – draft / Ce atribuții aveau inspectorii școlari generali în ordinul de ministru inițial

Atribuțiile directorilor generali din viitoarele direcții județene, adică noile inspectorate școlare, vor fi stabilite în fișa postului și nu apar în proiectul de Regulament-cadru de organizare şi funcţionare a direcţiilor…
Vezi articolul