Transportatorii rutieri reclamă probleme privind transportul gratuit al elevilor: Nimeni nu a reușit să înțeleagă felul cum se decontează corect

4.449 de vizualizări
Foto: Pexels.com
Federația Operatorilor Români de Transport (FORT) a emis, vineri, un comunicat prin care afirmă că transportatorii rutieri întâmpină numeroase probleme în privința programului de transport gratuit al elevilor, principala fiind aceea că unitățile de învățământ interpretează legislația așa încât să deconteze doar valoarea transportului din zilele în care elevii s-au prezentat la școli, potrivit Agerpres.

Din comunicat:

  • „Cea mai mare problemă rămâne aceea a încasării de către transportatori a contravalorii abonamentelor emise, deoarece multe unităţi de învăţământ, în interpretarea actului normativ, au anunţat că nu vor deconta decât contravaloarea transporturilor efectuate în zilele în care elevul s-a prezentat la unitatea de învăţământ. Iată cum transportatorul se transformă în detectiv particular în încercarea disperată de a încasa contravaloarea abonamentelor”.

Potrivit transportatorilor, programul de transport gratuit al elevilor s-ar desfășura în „haos total”, deoaece niciuna dintre părți nu a înțeles procedurile de decontare:

  • „Transportul gratuit al elevilor – haos total… Nici transportatorii, nici unităţile de învăţământ sau consiliile judeţene nu au reuşit să înţeleagă cum se aplică şi cum se decontează corect transportul gratuit al elevilor. În anumite judeţe nu există contracte încheiate între transportatori şi CJ-uri, iar acolo unde s-au încheiat au luat forma unor contracte de servicii publice ce trebuiau să aibă în spate proceduri competitive de atribuire şi nicidecum aplicarea unei Hotărâri de Guvern ce viza strict transportul gratuit al elevilor”.

FORT afirmă că a transmis autorităţilor numeroase semnale de alarmă pe subiectul problemelor generate de neclaritatea legislaţiei privind transportul gratuit al elevilor, dar şi pe alte subiecte, însă nu a primit niciun rezultat până în prezent:

  • „Răspunsul Ministerului Dezvoltării la ultima adresa oficială a FORT este şocant: ‘MLPDA nu are competenţa de a acorda consultanţă juridică persoanelor fizice sau juridice şi nici de a formula interpretări ale actelor normative”.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Evaluarea psiho-comportamentală a profesorilor nu se face serios, spune ministrul Educației: O problemă și mai mare este că nu avem foarte clar consecințele prin raportare la anumite rezultate

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, a declarat, la Prima TV, în emisiunea Viitor pentru România cu Nicoleta Călugăreanu, că evaluarea psiho-comportamentală a profesorilor „nu se face serios”. Acesta a afirmat…
Vezi articolul

Practica didactică în România nu reflectă obiectivele de învățare din curriculumul național, carierei didactice îi lipsesc trăsături-cheie ale unei profesii cu înaltă calificare, evaluarea competențelor profesionale nu se bazează suficient pe dovezi – raport-diagnostic al OCDE

Obiectivele curriculumului bazat pe competențe nu este reflectat nici acum în practica didactică, în condițiile în care au existat formări în domeniu, potrivit raportului-diagnostic realizat de Organizația pentru Cooperare și…
Vezi articolul

VIDEO „Cadrele didactice care nu sunt vaccinate vor preda online” – o „ipoteză” pentru reluarea școlii, anunțată de ministrul Educației / „E o presiune din ce în ce mai mare din partea părinților”

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a susținut marți, într-o conferință desfășurată la Ploiești, că există o „presiune din ce în ce mai mare din partea părinților” ca reluarea școlii cu prezență…
Vezi articolul

Ligia Deca: Reiterez angajamentul ferm al Guvernului cu privire la creșterea atractivității carierei didactice. Avem nevoie de un echilibru între îmbunătățirea performanțelor cadrelor didactice și investiții

„Reiterez angajamentul ferm al Ministerului Educației și al Guvernului cu privire la creșterea atractivității carierei didactice. Pe lângă creșterile salariale, avem nevoie de un echilibru între îmbunătățirea performanțelor cadrelor didactice…
Vezi articolul