„Cine a venit la noi astăzi?” întreabă cu entuziasm Ildi Drăgan, profesor pentru învățământ preșcolar la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, în timp ce copiii privesc curioși spre cutia misterioasă din fața clasei. „Bulinel!”, răspund aceștia, amintindu-și de personajul simpatic care le aduce, de fiecare dată, jocuri și surprize. De data aceasta, Bulinel a venit cu întrebări despre… bani.
- Profesorii care doresc să acceseze materialele educaționale LifeLab trebuie să își creeze un cont pe platforma life-lab.ro, operațiune care înseamnă câteva click-uri, de unde pot descărca resursele propuse de profesorii din program, pentru disciplina pe care o predau. În plus, cei care implementează aceste resurse la clasă vor avea ocazia să participe la sesiuni de formare și evenimente dedicate.
Activitatea face parte dintr-o lecție de educație financiară transdisciplinară, construită în cadrul proiectului LifeLab. Copiii sunt implicați activ, învățând prin joc noțiuni esențiale despre bani, troc, economisire și valoare.
Profesoara Ildi Drăgan folosește materiale adaptate vârstei, inspirate din fișa educațională realizată special pentru învățământul preșcolar, combinând povestea populară „Punguța cu doi bani” cu ateliere practice de învățare.
„Ce facem cu banii?”, întreabă profesoara. „Îi punem în pușculiță!”, „Cumpărăm cu ei!”, răspund copiii. Iar când discuția ajunge la vremurile în care banii nu existau, un elev răspunde fără ezitare: „Se făcea troc”. Urmează un târg imaginar de animale și jucării, unde copiii fac schimburi, învățând să asocieze valoarea simbolică a obiectelor cu nevoia de echitate într-un schimb.
„Educația financiară la preșcolari este o oportunitate și reprezintă portițe deschise spre viitorul lor. Este o modalitate de a-i învăța de mici cum să gestioneze partea financiară”, spune Ildi Drăgan. La clasă, copiii explorează lumea banilor prin ateliere senzoriale: caută monede în făină de mălai, sortează bănuți în funcție de culoare și valoare și descoperă prin joc diferența dintre monede și bancnote.
„Este nevoie de foarte mult material didactic. Copilului preșcolar, degeaba îi spui dacă nu-i arăți – trebuie să observe, să pipăie, să pună mâna, să denumească produsul, obiectul”, subliniază cadrul didactic. Lecția se încheie cu un joc numit „Drumul cocoșului spre casă”, inspirat din povestea studiată și adaptat pentru a consolida învățarea prin mișcare.
La Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, județul Mureș, educația financiară a început devreme – cu o cutie misterioasă, un cocoș cu doi bănuți și copii care învață încă de la grădiniță, jucându-se, ce înseamnă să iei decizii chibzuite despre bani.
DESCARCĂ: Prezentare activitate de educație financiară la grupa mică și fișa de lecție
Proiectul LifeLab, care pune la dispoziția cadrelor didactice peste 400 de resurse educaționale gratuite, permite integrarea educației financiare în activitățile zilnice ale copiilor, indiferent de vârstă. Profesorii care implementează aceste resurse beneficiază de formare, evenimente dedicate și pot participa la un concurs național care premiază cele mai creative lecții.
Despre LifeLab
Programul LifeLab marchează un pas important pentru generațiile de elevi care vor fi mai bine pregătiți pentru provocările financiare ale viitorului, deschizând noi orizonturi în educația financiară prin abordarea interdisciplinară și colaborativă.
Cele 12 școli care au dezvoltat programul în primele două ediții:
- Școala Gimnazială Nr 1. Poiana Mărului, județul Brașov
- Colegiul Național „Dinicu Golescu” din Câmpulung Muscel, județul Argeș
- Colegiul Național „Radu Negru”, Făgăraș, Brașov
- Școala Gimnazială Iernut, Mureș
- Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, Mureș
- Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Prahova
- Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus, Prahova
- Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești, Prahova
- Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, Suceava
- Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc, Suceava
- Școala Gimnazială Putna, Suceava
Citește și:
VIDEO Fizica poate părea abstractă, dar prin acest proiect ne ducem mai aproape de realitate, mai aproape de ceea ce elevii întâlnesc acasă, spune profesoara Angelica Georgescu de la Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești
VIDEO Planuri de lecție explicate și prezentate de profesorii care le-au aplicat la clasă. Platforma life-lab.ro propune sute de fișe gratuite și provoacă practicienii din Educație la concurs
VIDEO Peste 90% dintre profesorii pe care i-am întrebat au spus că materialele acestea ar trebui folosite de toate cadrele didactice – Nicoleta Deliu Pașol despre instrumentele educaționale care pot fi descărcate gratuit de pe Life-lab.ro
Educația financiară – abordată „transversal” în proiectul planurilor-cadru pentru liceu, la economie, matematică și în „zona descentralizată”, spune ministrul Daniel David / Locul ei – „în acele competențe personale, sociale și antreprenoriale”
Predarea transdisciplinară a noțiunilor practice, din realitatea de zi cu zi, la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc – Profesoara Maria Mocriciuc: Părinții sunt încântați de ceea ce copiii spun sau fac acasă, observă că atitudinea și comportamentul lor față de bani s-au schimbat
VIDEO Trebuie să respectăm banul pentru ca el să poată să vină la noi – lecția model predată elevilor săi de profesoara Andreea Ilie, de la Colegiul Economic Suceava / Elevă: Pe mine cel mai tare mă pasionează și mă interesează să știu când să vând, cum să investesc, când să cumpăr
VIDEO Profesoara Andreea Claudia Andrieș, de la Colegiul Economic din Suceava: Informațiile acestea nu sunt limitate doar pentru elevi și cred că toată lumea are de învățat ceva, inclusiv noi, profesorii. Este un „must have”, cum spun tinerii, să știe cum să-și gestioneze finanțele în așa fel încât banii „să vorbească” pentru ei în mod plăcut
VIDEO Fast fashion la liceu. Fișă de lecție și teme de discuție captivante pentru clasa a XII-a, de la profesoara Florentina Sfichi pentru toți colegii cadre didactice / Gabriel Muntean, elev: Mi-ar plăcea să învăț la liceu cum să mă descurc la facultate, pentru că sunt sigur că o să-mi fie foarte greu
VIDEO Cum pot să fac cât mai mulți bani? – întrebarea lui Paul pentru profesorii săi / În școlile implicate în proiectul LifeLab, elevii află mai multe despre bani și despre situații reale de viață
DESCARCĂ Fișe cu secvențe de lecție pentru clasele primare / Profesoara Ionela Leonte: Am adoptat această tehnică pentru a face mai plăcută și mai pe înțelesul copiilor terminologia aceasta bancară – video
VIDEO Dacă permanent vom face lucrul acesta, sigur că va fi un plus pentru educația copiilor – Aurica Chidoveț, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Mitropolit „Iacob Putneanul” din Putna, județul Suceava
VIDEO Cum să menții atenția elevilor la clasa pregătitoare o oră întreagă – metodă inter și transdisciplinară / Profesoara Corina Dudilă: Am fost plăcut surprinsă să aflu că au foarte multe informații legate de bani / Profesoara Carla San: Acest curs m-a ajutat și pe mine să îmi sedimentez anumite cunoștințe și să le pot preda mai departe
VIDEO Excursie în Europa în clasa a II-a. Elevii învățătoarei Nina Pop și-au planificat singuri cazarea, ce să viziteze, transportul și bugetul, după ce deja de un an au „banii clasei” și pentru anul viitor plănuiesc să facă și investiții
VIDEO Implicarea elevilor crește la orele de Limba și literatura română, atunci când discutăm despre bani, spune profesoara Alexandra Dălălău, de la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, școală LifeLab 2024
VIDEO Nu putem lăsa hazardul să ne conducă în viața noastră. Altminteri am fi niște bărci purtate de valurile mării acesteia agitate în zone necunoscute – profesorul Ioan Streza de la Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș, despre cum face educație financiară inclusiv la disciplina Istorie
VIDEO Mihai Boș, profesor de Matematică: Nu mergem pe conținuturi din manuale, trebuie să formăm competențe, iar acestea se pot forma prin conținuturile alese de noi
VIDEO Discuții aplicate și utile despre bani, la ora de Informatică. Fișă cu secvență de lecție pentru clasa a VII-a: structura liniară în Turbo Pascal – descarcă fișe pentru toate disciplinele și ciclurile de studiu
VIDEO Un coș plin cu mere, material didactic la clasa a IV-a / Director: Este o secvență pe care o putem integra la orice disciplină, validă atunci când tu, dascălul, rezonezi cu nevoile copilului
VIDEO Ultima noapte de cheltuială, lecția predată la clasa a XI-a pe care orice profesor o poate aplica – descarcă fișa / Daniel Burlacu, directorul Liceului Tehnologic Ciorani: Foarte mulți elevi își doresc foarte mulți bani rapid, fără să știe ce presupune parcursul acesta
VIDEO Implicarea tuturor elevilor din clasă în activități care le formează și testează competențe transdisciplinare, cu situații de învățare multiple, realizată de profesoara de limba engleză Simona Ciornei, de la Școala Gimnazială Bucșoaia
Ștefan Lefter
Diana Ghimiși
Profesorul anonim
Mihai Peticilă
1 comment
a zis bine daianu:
„Deficitele foarte mari n-au fost create de cetățeni. Asta e una dintre marile confuzii”
„Noi tot vorbim despre educația financiară a cetățenilor. În primul rând trebuie să aibă educație financiară cei care guvernează, pentru că aceste deficite foarte mari n-au fost create de cetățeni. Să ne înțelegem. Asta e una dintre marile confuzii. În fiecare săptămână se organizează câte un seminar pe educație financiară. Păi, ce, simplul cetățean e vinovat pentru necazul în care am ajuns cu finanțele publice?”