VIDEO Profesorii din 5.400 de școli pot preda și forma competențe ale viitorului pentru 800.000 de elevi cu ajutorul plăcuțelor programabile produse, în premieră, în România

Peste 800.000 de elevi folosesc din acest an școlar cele 216.000 de plăcuțe programabile fabricate în România. Acestea au ajuns încă din iulie 2023 în peste 5.400 de unități de învățământ. Plăcuțele au fost realizate de Cyberllence Inovație, deținătoarea brandului Nextlab.tech, folosind microcontrolere Microchip, la compania ICCO EMT din Timișoara, în cadrul proiectului EduLib, finanțat cu fonduri europene, derulat de Ministerul Educației prin AARNIEC. Pentru producția într-un timp scurt a plăcuțelor, a contat foarte mult și sprijinul BCR, spun reprezentanții proiectului.

Plăcuțele sunt importante pentru educarea elevilor în domenii fundamentale pentru profesiile viitorului precum robotica. Acestea sunt livrate sub forma unor kit-uri STEM împreună cu senzori, accesorii și o platformă de adaptive learning dotată cu inteligență artificială pe care elevii o pot folosi pentru a se pregăti în mod modern. Proiectul reprezintă o reușită majoră, fiind cea mai mare distribuție de material educațional modern din Europa de Sud-Est, spune Răzvan Bologa, CEO al companiei Cyberllence Inovație.

„Povestea este interesantă: în timpul conflictului din Ucraina aveam un contract în derulare care n-a mai putut fi executat, deoarece partenerul asiatic n-a mai putut să livreze semiconductorii de care aveam nevoie și atunci am stabilit un contract direct cu compania Microchip (ICCO EMT) și a început o cursă contracronometru în care noi am produs aceste componente. Nu au fost deloc ușor de obținut acele chipuri“, spune profesorul universitar Răzvan Bologa.

Pe fiecare dintre cele 216.000 de plăcuțe este montat un microcontroller (chip) în care este încapsulat un întreg univers cognitiv de o valoare deosebită pentru elevii care se pregătesc astăzi să lucreze într-o societate digitalizată și bazată pe tehnologie.

Cristian Coroiu, managerul de proiect ICCO EMT pentru producția acestor plăcuțe programabile, spune că „Acest modul didactic este o plăcuță de programare cu ajutorul căreia putem programa așa-numite leduri, care sunt unități optice, sau putem să includem pe această plăcuță un motor, de exemplu, pentru a vedea cum funcționează, sau anumiți senzori – sunt senzori de umiditate, de temperatură, de lumină… Elevii vor avea, probabil, ocazia să vadă toți senzorii care se pot testa“.

Plăcuțele programabile sunt dispozitive electronice care includ un microcontroller (un mic procesor programabil) și o serie de componente periferice precum senzori, interfețe de comunicație, porturi de intrare/ieșire, și alte elemente necesare pentru a permite programarea și testarea dispozitivelor electronice. Aceste plăci sunt utilizate în principal în domeniul dezvoltării hardware și software, în special în prototipare rapidă și în învățarea practică a programării și a tehnologiilor electronice.

Profesorii de informatică/TIC pot folosi aceste plăcuțe cu succes la clasă, mai ales că au o gamă variată de aplicații. Iată câteva exemple:

• Introducerea în Programare: Profesorul poate utiliza plăcuțele pentru a introduce elevii în lumea programării. Ei pot începe cu limbaje de programare simple, cum ar fi Scratch, și pot avansa treptat către limbaje mai complexe, cum ar fi Python sau C++.
• Proiecte de Robotică: Plăcuțele programabile sunt ideale pentru proiecte de robotică. Elevii pot crea roboți mici sau alte dispozitive interactive, programându-le să execute diverse sarcini sau să răspundă la stimuli din mediul înconjurător.
• Senzori și Măsurători: Plăcuțele programabile pot fi conectate la diferiți senzori, cum ar fi senzori de temperatură, lumină sau mișcare. Elevii pot învăța să programeze plăcuțele pentru a colecta și interpreta datele de la acești senzori.
• Proiecte de Internet of Things (IoT): Elevii pot crea proiecte care implică conectarea plăcuțelor la internet pentru a monitoriza și controla dispozitive în timp real. Acest lucru le oferă o înțelegere a conceptelor IoT și a comunicației de date.
• Programe de Inteligență Artificială (IA): Profesorul poate introduce concepte de inteligență artificială, învățare automată sau prelucrare a imaginilor prin intermediul plăcuțelor programabile. Acest lucru le permite elevilor să explore domenii avansate ale tehnologiei.
• Colaborare și Proiecte de Echipă: Elevii pot lucra împreună în echipe pentru a crea proiecte mai complexe. Această colaborare îi ajută să dezvolte abilități de lucru în echipă, rezolvare a problemelor și gândire creativă.
• Competiții și Evenimente: Profesorul poate organiza competiții sau evenimente în care elevii să-și prezinte proiectele și să le testeze unii pe alții. Acest lucru îi poate motiva să-și îmbunătățească abilitățile și să se implice în domeniul STEM.

Evident, orice profesor poate folosi plăcuțele programabile pentru diverse aplicații transdisciplinare. Câteva exemple pot fi acestea:

• Matematică: Elevii pot utiliza plăcuțele programabile pentru a rezolva probleme matematice complexe, pentru a crea modele matematice interactive sau pentru a explora concepte de geometrie și algebră prin proiecte practice.
• Fizică: Plăcuțele pot fi folosite pentru a realiza experimente practice în fizică. De exemplu, pot măsura viteza, accelerația sau pot simula diverse fenomene fizice, oferind elevilor o înțelegere mai profundă a conceptelor teoretice.
• Științele Naturii: Prin conectarea plăcuțelor la diferiți senzori, elevii pot monitoriza și colecta date în experimente de științe ale naturii. Pot studia parametrii ecologici, pot monitoriza condițiile meteorologice sau pot investiga comportamentul unor organisme.
• Tehnologie: Plăcuțele programabile pot fi folosite pentru a învăța despre principiile de bază ale tehnologiei, inclusiv despre circuite electronice, controlul dispozitivelor și programarea lor. Aceasta poate include și proiecte practice care implică construirea și programarea unor dispozitive tehnologice simple.
• Educație Tehnologică: Elevii pot lucra cu plăcuțele programabile în cadrul lecțiilor de educație tehnologică pentru a înțelege conceptele de inginerie, construcție și programare. Aceasta le oferă oportunitatea de a-și dezvolta abilitățile practice și creative.
• Limbile Străine: Plăcuțele pot fi utilizate pentru a crea aplicații interactive sau jocuri educaționale care ajută elevii să-și îmbunătățească abilitățile în limbi străine.
• Arte și Design: Elevii pot utiliza plăcuțele programabile pentru a crea instalații interactive de artă sau pentru a adăuga elemente tehnologice în proiecte de design. Acest lucru le permite să îmbine creativitatea artistică cu tehnologia.

Sistemele educaționale din alte țări, precum Germania sau Marea Britanie, folosesc plăcuțe programabile în școli pe scară largă. Ele sunt populare printre elevi în numeroase sisteme educaționale de pe glob și și-au dovedit eficiența în predarea lecțiilor de tip STEM (Științe, Tehnologie, Inginerie și Matematică – Science, Technology, Engineering and Mathematics).

Unboxing cu kitul educațional de tip STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

Despre Nextlab.tech

Compania Cyberllence Inovație, deținătoare mărcii Nextlab.tech, a fost înființată în 2017 și este deținută de Răzvan Bologa și Andrei Toma, doi ciberneticieni de la Facultatea de Cibernetică, ASE, București. Firma a fost înființată cu scopul de a oferi soluții educaționale moderne, care să pregătească atât copiii cât și adulții pentru o economie bazată pe  inteligența artificială și semiconductori.

Nextlab.tech deține o platforma de adaptive learning care folosește inteligența artificială pentru a ușura predarea unor domenii noi precum robotica, inteligența artificială, securitatea cibernetică și altele. Tehnologia Nextlab.tech este folosită în școli, companii, instituții publice și de către clienți individuali pentru a implementa procese educaționale moderne, relevante pentru profesiile viitorului. Conținutul educațional al Nextlab.tech acoperă o plajă largă de tehnologii informatice relevante pe piața muncii.

Cum a sprijinit Banca Comercială Romană proiectul de distribuire a semiconductorilor în școli?

Proiectul de dotare a școlilor cu echipamente de robotică a fost posibil cu sprijinul Băncii Comerciale Române. Începând cu anul 2019 BCR a finanțat un proiect pilot de distribuire gratuită a roboților educaționali și a tehnologiilor adaptive learning în școli în cadrul programului Romania Tech Nation. Proiectul s-a dovedit un succes, iar ulterior tehnologia folosită a fost extinsă cu fonduri europene de către Ministerul Educației Naționale și Agenţia de Administrare a Reţelei Naţionale de Informatică pentru Educaţie şi Cercetare (AARNIEC) în 5.400 de școli. BCR a oferit și o linie de finanțare către Cyberllence Inovație în procesul de producție a semiconductorilor.

Citește și:

Prima reușită majoră a industriei românești de semiconductori: 216.000 plăcuțe programabile distribuite în școli vor putea fi folosite de elevi începând cu anul școlar 2023-2024, cea mai mare distribuție de material educațional modern din Sud-Estul Europei

Ce dotări îi trebuie unei școli pentru a crea un laborator inteligent, finanțare deschisă prin PNRR. INTERVIU cu profesorul Răzvan Bologa: Kit-urile de robotică să fie compatibile cu programa școlară, să aibă asistent virtual de învățare care ușurează predarea

Cum te ajută roboții să exersezi și să înțelegi matematica și fizica. Interviu cu Răzvan Bologa: În timp ce încerca să facă roboțelul să meargă pe o linie curbată, un elev începea, fără să știe, să înțeleagă derivata