„Istoria evreilor. Holocaustul”, una dintre disciplinele impuse de lege pentru predare la nivelul învățământului liceal, este una dintre temele folosite în mesajele antisemite care sunt distribuite în social media, în România, a avertizat Călin Ștefan Georgia, coordonatorul unui studiu pe tema discursului urii în online, studiu prezentat joi la SNSPA. Potrivit acestuia, în rândul temelor antisemite abordate în rețelele sociale, această disciplină nu are o pondere mare, dar impactul este semnificativ, pentru că are o putere considerabilă de a atrage atenția utilizatorilor.
- „Istoria evreilor. Holocaustul” este, asemenea „Istoriei comunismului din România”, o materie pe care Legea învățământului preuniversitar din 2023 (Articolul 88) prevede în mod anume că trebuie să fie inclusă în planurile-cadru de liceu, la nivelul trunchiului comun. Ea este predată, în acest moment, în mod obligatoriu la nivel liceal. Situația acestor materii a revenit în dezbatere cu ocazia consultărilor pe proiectul noilor planuri-cadru de liceu, în care s-a propus tratarea lor ca unități de învățare în loc de discipline separate sau în corelare cu ramuri mari din trunchiul comun, în condițiile în care se urmărește introducerea materiei obligatorii „Istoria românilor”.
Această materie abia introdusă în studiul liceal a stârnit, deja, reacții în campaniile antisemite online. Mesajele de acest fel, distribuite în social media la nivelul României, au fost analizate într-un studiu pe tema discursului urii pe platforme sociale, prezentat joi la SNSPA. – Edupedu.ro a prezentat studiul respectiv aici
Coordonatorul acestuia, Călin Georgia, a arătat, în prezentarea susținută joi la SNSPA, că printre tipurile de mesaje distribuite în discursurile de negare a Holocaustului se fac auzite și mesajele ce contestă predarea „Istoriei evreilor. Holocaustul” ca disciplină impusă prin lege în școli.
El a detaliat, pentru Edupedu.ro, că:
- Mesajele pe această temă, în analiza datelor, „cantitativ nu au fost multe, dar ca reach, ca mod de interacțiune a oamenilor cu aceste mesaje, ele au fost foarte populare. Tema aceasta a prins. Dacă iei mesaje din aceeași perioadă de timp despre alte fenomene uzuale și vezi câte like-uri, share-uri au avut, care sunt datele agregate de interacțiune a publicului, apoi iei datele pentru acest narativ (al materiei școlare – n.red.), acesta din urmă este mult mai popular. Oamenii sunt mult mai „engaged”. Se urmărește consternarea oamenilor, e important modul cum se livrează mesajul. Plus, fiind o chestiune controversată, aduce mai multă atenție – aceasta este resursa principală”.
În rândul celor patru tipuri de narative antisemite identificate în studiul citat, această temă școlară „se încadrează la negarea Holocaustului. A fost un factor important la acest grup de narative”, spune Călin Georgia.
Cercetarea prezentată de el joi, sub umbrela Centrului de Studii Israeliene „Theodor Herzl” din cadrul Facultății de Științe Politice a SNSPA, se bazează pe analiza datelor aferente unui număr de peste 50.000 de mesaje distribuite pe platforme sociale între toamna anului 2023 și toamna anului 2024. Studiul indică un apogeu al mesajelor antisemite înaintea alegerilor, iar narativele urmărite sunt împărțite în patru categorii:
- „Negarea Holocaustului”
- „România condusă din umbră de evrei”
- „Evreii subminează România economic, politic, cultural și religios”
- „Existența unui “guvern evreiesc” mondial ostil”
Aceste tipuri de mesaje semnalează că „totul merge spre subminarea instituțiilor românești și europene” prin campanii de micro-targetare a persoanelor interesate de asemenea discursuri, arată cercetarea.
Citește și:
Patru rețete de alimentare și amplificare a mesajelor antisemite pe rețelele sociale, în România, cu vârfuri în preajma alegerilor / O țintă-cheie: „subminarea instituțiilor românești și europene” – studiu universitar despre discursul instigator la ură în social media
Foto © Engraver | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
Redacția
Vasile Brasovanu
Mihai Peticilă
Raluca Pantazi
4 comments
Ce treaba avem noi cu istoria evreilor.Holocaust sa se predea in liceu? Asta vine in continuarea propunerii abuzive de eliminare a orelor de istorie si geografie din liceu, ca o subminare directa a identitatii noastre nationale!
Vi se pare normal si corect sa punem pe picior de egalitate predarea in scoli/licee a istoriei evreilor, Holocaustul si predarea istoriei comunismului?
Și voi le-ati oferit-o,nimeni altcineva.
Ceea ce este și normal!!E de mirare ca se miră!Și chiar dacă nu ești antisemit ai o reacție de „câh!”.E uimitor cum toate aiurelile lor care nu sunt acceptate asa ușor de oameni devin curate ca lacrima și e vina antisemitilor, rușilor etc.Oameni buni,ce e în neregula cu voi,gândiți cu picioarele și nu cu creierul,aveți creier cu care sa gândiți?