Comisia Europeană cere ca mediul și schimbările climatice să fie în centrul sistemelor europene de educație și formare

Comisia Europeană a publicat, la sfârșitul săptămânii trecute, o propunere de Recomandare a Consiliului privind învățarea în sprijinul durabilității mediului, măsură ce are drept scop să sprijine statele membre și instituțiile de învățământ din acestea, ONG-urile și alți furnizori de educație să ofere o mai bună înțelegere problemelor legate de dezvoltarea durabilă, schimbările climatice și mediul.

Totodată, a fost publicat un nou cadru european al competențelor necesare pentru tranziția verde, printre acestea numărându-se gândirea critică, spiritul de inițiativă, respectarea naturii și înțelegerea impactul pe care îl au acțiunile și deciziile de zi cu zi asupra mediului.

Propunerea Comisiei propune statelor membre:

• să ofere o educație de înaltă calitate și incluzivă, la toate nivelurile, pe tema schimbărilor climatice, a diversității și a dezvoltării durabile

• să stabilească durabilitatea mediului ca zonă prioritară în programele de educație și formare

• să încurajeze și să sprijine o abordare cuprinzătoare, la nivel instituțional, care să includă elemente de viziune, planificare, guvernanță, implicarea activă a elevilor și personalului, managementul clădirilor și resurselor

• să mobilizeze fonduri naționale și europene pentru investiții în infrastructură verde, pregătire, instrumente și resurse care să crească nivelul de reziliență al educației pentru tranziția verde

Propunerea trebuie discutată de către statele membre înainte să fie adoptată de miniștrii Educației ai acestora, Comisia urmând să sprijine punerea în aplicare a Recomandării.

Citește și: Principalele direcții europene stabilite și pentru educație în următorul deceniu – digitalizarea, mediul, redresarea post-pandemie și promovarea valorilor comune – pilonii măsurilor legislative dorite de instituțiile UE în 2022