Critici şi proteste în Bulgaria, după ce „propaganda” LGBT a fost interzisă în şcoli / „Este un model rusesc care a fost deja transferat în alte ţări cu democraţii în criză, precum Ungaria şi Georgia”

512 vizualizări
Photo © Rochu2008 | Dreamstime.com
Mai multe ONG-uri şi partide şi-au exprimat ferm opoziţia faţă de un amendament aprobat miercuri de Parlamentul bulgar care interzice „propaganda” legată de comunitatea LGBT+ în şcoli şi care, în opinia lor, reprezintă o încălcare gravă a legislaţiei europene, potrivit G4Media.ro, care citează Agerpres / EFE.

Modificarea legii educaţiei, propusă de partidul ultranaţionalist şi pro-rus Învierea, a fost aprobată cu o mare majoritate într-un vot dublu. La al doilea şi ultim vot au participat 200 din cei 240 de deputaţi, dintre care 135 au votat pentru, 57 împotrivă şi 8 s-au abţinut.

Pe lângă deputaţii ultranaţionalişti, amendamentul a avut sprijinul Partidului Socialist Bulgar, care este conservator din punct de vedere social şi se declară împotriva a ceea ce defineşte „ideologie de gen”, precum şi al conservatorilor GERB, care face parte din Partidul Popular European.

Liberalii reformişti din PP-DB, partidul minoritar turc, precum şi unii deputaţi GERB au votat împotrivă, criticând decizia conducerii partidului din care fac parte.

Citește mai mult pe G4Media.ro

Citește și:
Bulgaria interzice propaganda orientării sexuale netradiţionale în şcoli. Amendament la Legea Educației adoptat de Parlament

Photo 143454937 © Rochu2008 | Dreamstime.com /  Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


8 comments
  1. Dumnezeu nu se lasa batjocorit!

  2. Incluziunea nu înseamnă propagandă. Unii elevi sunt, în baza statisticii, non-cis. Adică se pot regăsi în spectrul LGBTQ+ (inclusiv asexuali). Dacă îi condamnăm la a se ascunde de frica societății, doar pentru că ni se pare nouă, ”unora” care-s mai speciali, că ei nu au exact aceleași drepturi ca și noi, unde vom ajunge?

    Nu spune nimeni că trebuie ținute parade Pride în școli, dar hai să nu mai marginalizăm persoane care și așa vor avea un parcurs în viață mai greu ca al majorității, din simplul motiv că sunt o minoritate într-o țară de habotnici. Ei nu vor înceta să existe, doar că nu vor fi mai bine integrați în societate din cauza fricii și fobiilor majorității. Nu vă plac persoanele care nu se încadrează în ce vă place vouă? Luați distanță și aia e. Nu sunteți obligați să fiți prieteni cu cei cu care nu vreți să fiți prieteni. Dar unii nu se mulțumesc cu a sta la distanță, ei trebuie să dea și cu pietre, că de, ”tradiția”…

    @”Conservatorul”: Q se referă la ”questioning”, o persoană care e indecisă în privința genului pe care îl are și/sau pe care îl preferă. Nu e nicio tragedie că există astfel de persoane, și nici nu te oprește pe tine să respiri același aer cu respectivii. Deci nu te ambala. Cu tine, fără tine, viața merge înainte pentru toți.

    1. @
      AgeofReason NU este vorba despre incluziune ci despre propagandă, ideologizare.

      Ce urmează?
      Locuri speciale pt LGBT pe modelul romilor?
      Indiferent de media obținută?

      Nici atunci nu va fi de ajuns.
      Scopul final este altul și încă nu a fost atins.
      Dar resursele pe care le au grupurile de actiune și propagandă sunt suficiente deocamdată pt a ajunge acolo.

      Deocamdată această scenetă planetară este încă utilă si actorii necesari.
      Pt cine încă nu e prea clar.

      1. Aaaa, the slippery slope.

        Omule, persoanele non-cis EXISTĂ. Și nu de ieri, de alaltăieri, dintotdeauna. Nu există o ”agendă” pe care să o urmeze, doar vor să aibă aceleași drepturi ca tine și ca mine, care suntem cis și ”acceptați”. Vor să nu se teamă să iasă pe stradă și să strige proștii după ei/ele, să nu fie obligați (legal, de stat) să se ascundă toată viața pentru ceea ce natura i-a făcut. Că nimeni nu alege să ”devină” așa, se nasc așa. Tu când ai ales să ”devii” heterosexual? Că eu, pentru mine, nu-mi aduc aminte de așa un moment.

        Și printre elevii noștri sunt astfel de persoane. Ar trebui să-i învățăm să se ascundă, să se urască pe sine și pe ceilalți, să se lase ostracizați pentru că ai tu o problemă cu existența lor? Treci zilnic pe stradă pe lângă ei și habar n-ai cine sunt, deci CARE e problema ta? Sau, dacă cineva află despre ei ceva, ar trebui ca restul clasei să îi pună la zid și să-i distrugă pentru că sunt ”altfel”? Trăiește și lasă-i și pe alții să trăiască. Chiar dacă nu-s exact ca tine.

        Stai calm că nu-i învață nimeni să DEVINĂ non-cis, la fel cum nu te-ar putea învăța pe tine. Dar ei există și sunt ai noștri, nu-i putem trata ca pe cetățeni de rangul 3, paria.

        Te credeam mai întreg la cap, din ce ai mai scris pe aici, dar se vede că doar vorbele erau de tine.

  3. Rusofili…putinisti …

    Oricine se opune ideologiei de gen impusă în școli cu expunerea copiilor este catalogat automat… dușmanul poporului.

  4. Omul trăiește simultan și în natură și în cultură, însă nu trăiește la întâmplare. El caută acel loc din natură care poate servi bunăstării propriei vieți. În mod similar, el aderă la acele elemente culturale care îi garantează o anumită stabilitate și prosperitate. Fiecare insulă de bunăstare, în lume, ascunde, însă, și un iad. Iar iadul nostru este perceptibil când numeri victimele accidentelor rutiere (zeci de mii de cruci însoțesc drumurile publice, înmulțindu-se zilnic), când numeri infiniții domni Lăzărescu, când numeri feții avortați, când numeri cazurile de îmbolnăvire prin poluare, când cuantifici otrăvirile, spânzurările, aruncările de la etaj, omuciderile sau rănirile și violențele (domestice sau sălbatice) din societate. Dacă vrei să extinzi observația asupra câmpului demonic zoologic, este suficient să numeri mamiferele ucise de traficul auto-feroviar-naval-aerian, să numeri toate necuvântătoarele, începând cu insectele, păsările, mamiferele, ucise prin procesele de otrăvire a naturii. În mijlocul acestui iad, se mai admit sau nu victime suplimentare? Unii ar răspunde da, alții ar răspunde ba.

  5. Foarte bine!Școala este despre cultura nu politica,nu LGBT,nu alte bazaconii.Nu e model rusesc,este model de om normal la cap.Nu a zis nimeni sa ii omoare,judece etc dar nici nu înțeleg de ce s-ar face propaganda în scoli.Este dreptul lor sa fie cum vor,e treaba lor dar nu înțeleg de ce ar fi „glorificati „?Sunt un model demn de urmat,sunt baza societății?Care este explicația și scopul la asa ceva?

  6. Foarte bine. În definitiv, ce are în comun lgbtq-ul cu școala, cu educația?? Aa, cei care sunteți curioși, căutați informații pe net să vedeți, de pildă, la ce se referă „Q” din coada sintagmei lgbt… O să vă cutremurați ce grozăvii vor să legitimeze/legifereze nefericiții ăștia…

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Valeriu Gheorghiță: Școlile vor organiza ședințe online cu părinții în campania pro-vaccinare / Tinerii sub 20 de ani, în special băieții – mai expuși la complicații cardiace în urma trecerii prin infecție, decât în urma vaccinării

Coordonatorul campaniei naţionale de vaccinare, Valeriu Gheorghiţă, anunţă că autorităţile vor derula o campanie de informare prin intermediul şcolilor, care vor organiza şedinţe online cu părinţii, pentru a convinge cât…
Vezi articolul

Peste 100 de ONG-uri solicită eliminarea unei prevederi din proiectul legii educației care va discrimina elevii cu cerințe educaționale speciale: Orice director de școală poate refuza copiii cu CES. Ne întoarcem în trecut când nu vedeam elevii cu minți și abilități diverse în școlile de masă, în anii în care erau izolați și invizibili

Rețeaua RO TSA și FEDRA însumând peste 100 de ONG-uri solicită Ministerului Educației și Senatului eliminarea articolului 68, alineatul 11 din proiectul legii educației, care prevede că „Înmatricularea beneficiarilor primari…
Vezi articolul

Noul regulament de organizare și funcționare a Consiliului Național de Etică a Cercetării Științifice, Dezvoltării Tehnologice și Inovării: se modifică procedura de analiză a sesizărilor

Procedura de analiză a sesizărilor va avea loc în două etape, iar sancțiunile includ revocarea deciziilor de acordare a gradelor profesionale, potrivit Ordinului pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare…
Vezi articolul