Două licee din România și trei din Republica Moldova, premiate de Organizația Internațională a Francofoniei pentru înscrierea pe o platformă de resurse nou lansată / Sute de cărți digitale și videoclipuri pot fi accesate gratuit

1.123 de vizualizări
Foto: captură – parlonsfrancais.francophonie.org
Peste 30 de școli și licee din lume au fost premiate de Organizația Internațională a Francofoniei (OIF) pentru înscrierea pe o platformă de resurse pentru profesorii de franceză nou lansată. Dintre acestea, două sunt din România și cinci din Republica Moldova, dar resursele pedagogice puse la dispoziție de OIF pot fi accesate de orice școală din țară după crearea unui cont pe platformă.

Mai exact, este vorba despre Colegiul Tehnic de Căi Ferate „Unirea” din Pașcani și de Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” din Iași. Printre cele 30 de licee din lume premiate pentru prezența și utilizarea resurselor din platforma „Parlons français” mai sunt unități de învățământ din Asia, Africa și America de Sud, iar premiile constau în cărți pentru învățarea limbii franceze.

Platforma, nou lansată de OIF, „se adresează actorilor din învățământ și din societatea civilă implicați în predarea/învățarea limbii franceze într-un context multilingv în spațiul francofon”, potrivit descrierii făcute pe site.

Foto: captură – parlonsfrancais.francophonie.org

„Înregistrându-vă pe platformă, veți beneficia de un spațiu personalizat în care vă puteți stoca documentele personale de lucru, puteți selecta resursele disponibile pe platformă și găsi documentele de la cursurile de formare profesională pe care le-ați urmat în cadrul OIF.

  • Spațiul meu de stocare
  • Resursele mele didactice
  • Instrumentele mele digitale
  • Certificatele mele
  • Documentele mele de formare”, se mai arată în prezentarea platformei.

Printre resursele disponibile în acest moment pe parlonsfrancais.francophonie.org se află un dosar online cu fișe pedagogice pe marginea Jocurilor Olimpice 2024 care se vor ține la Paris, dosare didactice pentru profesori despre proiectarea activităților extrașcolare, trimiteri către canale de Youtube despre cultura franceză, vocabular francez și pronunție; dicționare, podcasturi și dialoguri înregistrate.

Citește și:
20 martie, Ziua Internațională a Francofoniei. Peste 320 de milioane de oameni vorbesc franceza în lume
2022 – Francofonia, sărbătorită internațional pe 20 martie în fiecare an. Peste 50 de milioane de elevi și studenți învață franceza ca limbă străină, însă predarea acesteia este în pericol dacă politicile din Educație nu determină tinerii să aleagă meseria de profesor – nou raport al Organizației Internaționale a Francofoniei


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Universitatea din București: Cazul lectorului Aurel Jean Andrei, condamnat cu suspendare în dosarul retrocedărilor fictive, va fi luat în discuție de Senatul Universității

Senatul Universității din București va lua în discuție cazul lectorului Aurel-Jean Andrei, care a fost condamnat la 2 ani cu suspendare în dosarul retrocedărilor fictive din Constanța, a anunțat Universitatea din București, într-un…
Vezi articolul
Reducerea birocrației din școli

Olimpiade școlare 2024. Regulamentele actualizate pentru Olimpiada Națională de Franceză și pentru Olimpiada de Limbi romanice – spaniolă, italiană, portugheză, au fost publicate de Ministerul Educației

Regulile specifice de organizare a Olimpiadei Naționale de Limba Franceză (ONLFR) și a Olimpiadei Naționale de Limbi Romanice (ONLR) 2024 au fost publicate de Ministerul Educației. Etapa județeană va fi…
Vezi articolul

DOCUMENT Consiliul Național al Elevilor: Examenele de admitere la colegiile naționale sunt „imposibil de acceptat”, „promovează segregarea” / Solicitările organizației: un fond național al burselor sociale, calendar clar pentru creșterea alocărilor pentru educație, rescrierea capitolului privind educația specială și cea incluzivă

Prevederile din proiectele legilor educației ce permit colegiilor naționale să organizeze examene de admitere în clasa a IX-a sunt „imposibil de acceptat”, deoarece „nu face altceva decât să promoveze segregarea…
Vezi articolul