Explicații cerute de ISJ Hunedoara după ce sindicatul din județ a publicat date despre efectele Legii Bolojan. Paul Rusu, lider sindical: Este o răzbunare. Datele respective, pe care SIP Hunedoara le-a publicat, au fost obținute de la școli, în baza Legii 544/2001

Inspectoratul Școlar Hunedoara cere sindicatului din județ explicații referitoare la datele publicate în buletinul informativ „Magister”, conform unui document obținut pe surse de Edupedu.ro. Recent, Sindicatul Învățământ Preuniversitar (SIP) a publicat pe site-ul propriu date despre efectele Legii Bolojan, iar ISJ Hunedoara a constatat diferențe „semnificative” între datele prezentate public în materialul sindicatului şi „datele oficiale validate de Inspectoratul Şcolar Județean Hunedoara”.

• Edupedu.ro a scris că peste 580 de posturi didactice au fost desființate în județul Hunedoara, ca efect al Legii Bolojan, potrivit buletinului informativ al SIP Hunedoara. Concret, este vorba despre 586,25 de posturi didactice.

• În județul Hunedoara, aproape 60 de profesori au acceptat diminuarea normei didactice de predare, în anul școlar 2025-2026, conform buletinului informativ al SIP Hunedoara.
• Vezi mai jos, în articol, declarațiile făcute de liderul sindical Paul Rusu pentru Edupedu.ro.

„Inspectoratul Şcolar Județean Hunedoara, în exercitarea atribuțiilor sale legale privind monitorizarea, coordonarea și raportarea situațiilor din sistemul de învățământ preuniversitar la nivel județean, a analizat datele statistice prezentate în Buletinul informativ „MAGISTER”, publicație a S.I.P. Județul Hunedoara, Anul XIX – Nr. 51 (ISSN 2065-4189), având ca slogan „Numai împreună suntem puternici!”, cu referire la efectele aplicării Legii nr. 141/2025.

Având în vedere diferențele semnificative constatate între datele prezentate public în materialul menționat şi datele oficiale validate de Inspectoratul Şcolar Județean Hunedoara, extrase din aplicațiile naționale EDUSAL și SIIIR, vă adresăm prezenta solicitare de clarificare, în scopul asigurării unei informări corecte şi responsabile a opiniei publice”, se arată în documentul ISJ Hunedoara.

Concret, Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara solicită sindicatului următoarele informații:

1. Metodologia utilizată pentru colectarea datelor statistice prezentate în Buletinul informativ „MAGISTER”, Anul XIX – Nr. 51;

2. Definițiile operaționale utilizate pentru noțiunile de: „diminuare a normei didactice”; „cadre didactice care au părăsit sistemul de învățământ”; „posturi desființate/diminuate”; „cadre didactice fără studii de specialitate”; ,„plată cu ora (posturi echivalente)”.

3. Modalitatea de validare a datelor colectate, cu indicarea: existenței unor documente justificative (decizii, CIM-uri, rapoarte); procedurii de verificarea corectitudinii şi actualității informațiilor.

4. Metoda de calcul utilizată pentru transformarea numărului de ore la plata cu ora în „posturi echivalente”, cu indicarea normei didactice de referință aplicate.

5. Gradul de acoperire al colectării datelor: numărul unităților de învățământ respondente; distribuția urban/rural; caracterul exhaustiv sau estimativ al raportării.

6. Precizarea dacă datele prezentate au fost corelate sau verificate prin raportare la evidențele oficiale existente în aplicațiile naționale gestionate de Ministerul Educației și Cercetării.

După ce Edupedu.ro a obținut pe surse documentul Inspectoratului Școlar Județean Hunedoara, l-am contactat pe liderul sindical din județ, pentru clarificări. Paul Rusu, președintele SIP Hunedoara, a spus că datele prezentate în buletinul informativ „sunt oficiale, sunt obținute de la școli”:

„Datele respective, pe care SIP Hunedoara le-a publicat, au fost obținute în baza Legii 544/2001 privind liberul acces la informații de interes public, solicitându-le direct școlilor. Am cerut școlilor să completeze acel chestionar al federațiilor sindicale. Sunt două pagini, 14 întrebări. La Hunedoara au fost 17, că am mai adăugat noi trei întrebări. Școlile, cu număr de adrese, ne-au răspuns. Noi am centralizat și am popularizat.

Vineri a fost comisia de dialog social la Prefectură și am atras atenția. N-am spus că acele date sunt la milimetru. Am și spus: domnule, este posibil să fie în plus sau în minus 1, 2, 3, 4, 5, dar nu asta e important. Este important să le citiți și în cheia în care vă spunem noi. Adică am în mediul urban 111 profesori care și-au completat norma și cu altă disciplină în care nu sunt calificați, am în mediu rural încă 91, deci sunt 200 de profesori care și-au completat norma cu ce au putut. (…) Gândiți-vă că sunt cel puțin 200 de clase de elevi care nu au profesori calificați. (…). Și am cerut ca toate datele din acel chestionar să fie citite în această cheie, din perspectiva părinților, din perspectiva elevilor, din perspectiva calității în educație.”

Paul Rusu a precizat că ISJ Hunedoara a cerut luni școlilor să comunice inspectoratului datele care au fost trimise sindicatului:

„Nu înțelegem de ce astăzi, la ora 10, s-a cerut unităților de învățământ ca până la ora 15 să dea răspuns ce ne-au comunicat nouă, adică sindicatului. Și în plus să comunice nominal persoanele care în statistica noastră apar doar numeric. Am atras atenția că e vorba despre protecția datelor cu caracter personal și poate că directorii care și-au dat demisia nu vor să apară cu numele. Poate că cei care au acceptat să lucreze sub norma de 20 de ore, cu salariul aferent, nu vor să le apară numele. (…) N-au ținut cont.”

Liderul sindical a catalogat acțiunea inspectoratului drept o „răzbunare”:

„Documentul nostru este oficial, este asumat și este bazat pe date reale, comunicate de directori. Ceea ce face inspectoratul școlar, în momentul de față, este o răzbunare. Încă o dată, sensul materialului nostru este de a atrage atenția că, în învățământ, după aplicarea Legii 141, situația a devenit mai urâtă decât înainte, mai gravă. Nici vorbă de reformă, de calitate, de povești de genul ăsta.”

Documentul trimis de ISJ Hunedoara și obținut pe surse de Edupedu.ro:

Despre norma didactică

Conform Legii Bolojan, noile norme didactice sunt:

• pentru învățători și profesori de învățământ primar, norma didactică rămâne de tip „un post pe clasă”, dar cu 2 ore obligatorii de pregătire remedială pe săptămână
• pentru profesorii de gimnaziu, liceu, postliceal, precum și cei din clasele cu program integrat de artă și sport sau din unități extrașcolare, norma crește la 20 de ore pe săptămână, dacă aceștia au cel puțin licență în cariera didactică
• excepție: profesorii cu grad didactic I sau titlul de profesor emerit, care desfășoară activitate de mentorat, vor avea normă redusă la 18 ore pe săptămână
• profesorii de instruire practică și maiștrii-instructori vor avea norme de 26 de ore pe săptămână (cu licență), respectiv 22 de ore (dacă au gradul I și activitate de mentorat)
• în învățământul special, norma este de 18 ore pentru profesori la predare și terapii specifice, respectiv 22 de ore pentru educatori și maiștri instructori
• cadrele didactice cu peste 25 de ani vechime și gradul I, sau care dovedesc performanță educațională, pot beneficia de o reducere a normei cu 2 ore pe săptămână, fără afectarea salariului, în baza unei metodologii aprobate de Minister

În plus, în perioada 2025-2026 până în 2029-2030, este valabil un regim special care permite includerea în norma didactică a unor activități precum pregătirea pentru examene naționale, performanță educațională și învățare remedială.

Este prima creștere a normei didactice din 1995 încoace. Atunci, prin Legea Statutului cadrelor didactice, prevăzută de legea învățământului, dar aprobată separat doi ani mai târziu, erau stabilite normele didactice de 18 ore în învățământul preuniversitar.

Reamintim că Ministerul Educației și Cercetării nu a prezentat nicio analiză a fundamentării măsurilor din legea 141/2025, în afara declarațiilor făcute de ministrul Daniel David în ieșirile sale publice. În schimb, analiza solicitată Institutului de Științe ale Educației de Edupedu.ro a fost cenzurată de ministrul David sub pretextul unui peer review pentru că îi contrazicea cu date și studii argumentele folosite.

Principalele prevederi din Legea 141/2025, care afectează Educația: comasări de școli, creșteri de norme, tăieri de burse și clase, plata cu ora și degrevări de normă

• Comasările de școli au avut loc după reguli stabilite de Ministerul Educației până pe 9 august, cu o lună înainte de prima zi de școală / Ministrul anunța că circa 900 de directori vor rămâne fără posturi, iar echipele de management la fel
• Crește numărul de elevi în clasă de la 1 septembrie 2025. Modificările se fac pentru toate clasele pe fiecare ciclu școlar: într-o clasă de liceu pot fi din nou 34 de elevi, față de 26 în prezent
• Fondul de burse al studenților este redus cu 40% de la 1 august, până în 2028. Reducerea la transportul cu trenul se acordă și în 2026 doar între domiciliu și facultate
• Norma didactică pentru toți profesorii din România crește de la 1 septembrie 2025, pentru prima dată în ultimii 30 de ani, prin Legea 141 din 2025
• Indemnizația de hrană va fi acordată doar angajaților cu salarii de 6.000 lei net sau mai mici și rămâne plafonată la 347 de lei pe lună
• Directorii de școli rămași pe post după comasări au interdicție să mai ia plata cu ora sau cumul, iar obligația de predare crește până la 40 de ore pe lună pentru toți / Regulile de aplicare trebuie decise până pe 25 august, cu două săptămâni înainte de începerea cursurilor
• Plata cu ora 2025 în învățământ – tariful brut pe ora suplimentară sau vacantă tăiat cu 50% pentru toți profesorii din România / Exemplu de calcul

Foto: © Monkey Business Images | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.

Citește și:

Efecte ale Legii Bolojan. Peste 580 de posturi didactice au fost desființate în județul Hunedoara, potrivit datelor unui sindicat din Educație / 3 directori din județ și-au dat demisia sau nu au dorit prelungirea contractului de management după apariţia legii

Aproape 60 de profesori din județul Hunedoara au acceptat diminuarea normei didactice de predare și 7 cadre didactice au demisionat, în anul școlar 2025-2026, ca urmare a Legii Bolojan

Profesorii sunt avertizați să fie sceptici la declarațiile ministrului Daniel David referitoare la faptul că nu se discută despre o nouă majorare a normei didactice de predare. Sindicat din Educație: Ținând însă seama de lipsa de credibilitate a unor astfel de declarații, dovedită în cursul acestui an, ele trebuie receptate cu un grad mare de scepticism