Inspecțiile de grad și lucrarea metodico-științifică pentru gradul I se susțin exclusiv online, iar inspectorii se conectează în platformă la fel ca elevii / Inspecțiile nu se înregistrează / Cum se organizează inspecția pentru fiecare scenariu

14.943 de vizualizări
Foto: Pexels.com
Inspecțiile de grad și susținerea lucrări metodico-științifice pentru gradul I vor avea loc în acest an școlar exclusiv online, potrivit Adresei 35921/14.10.2020 a Ministerului Educației, consultată de Edupedu.ro. Documentul prevede și procedura de lucru în acest caz, directorii de școli fiind responsabili de transmiterea linkurilor pentru clasa online la care are loc inspecția către inspectori și membrii comisiei.

Documentul prevede că inspectorii se conectează în platformă la fel ca elevii.

„Inspecțiile școlare speciale din cadrul examenului pentru obținerea sau echivalarea gradului didactic I și pentru obținerea gradului didactic II, precum și susținerea lucrării metodico-științifice din cadrul examenului pentru acordarea gradului didactic I se realizează în sistem online, având în vedere atât specificul organizării și desfășurării, cât și finalitățile acestor activități didactice”, potrivit adresei oficiale.

Inspecțiile nu se înregistreză

„Organizarea și desfășurarea activităților de inspecție școlară nu se înregistrează, ci se consemnează în documentele de inspecție prevăzute în metodologiile și regulamentele specifice”, se mai arată în circulara de la minister.

Celelalte inspecții pot fi organizate și în sistem online

„Inspecțiile de specialitate din cadrul examenul pentru definitivare învățământ, inspecțiile școlare curente în cadrul examenului pentru obținerea sau evaluarea gradului didactic I și pentru obținerea gradului didactic II se pot organiza și desfășura și în sistem online, potrivit prevederilor metodologice specifice

Inspecțiile școlare de specialitate și alte tipuri de inspecție școlară legale prevăzute se pot organiza și desfășura și în sistem online, potrivit prevederilor metodologice specifice și conformitate cu procedurile elaborată la nivelul fiecărui inspectorat școlar și aprobate de Consiliul de administrație”, prevede documentul.

Reamintim că pe 19 octombrie inspectorul școlar general adjunct din București anunța trecerea inspecțiilor în online, spunând că a discutat cu inspectorii „să aibă în vedere mai ales calitatea lecției în online”.

Cum se organizează inspecția pentru fiecare scenariu

Pentru organizarea și desfășurarea activității de inspecție școlară în sistem online, se vor avea în vedere următoarele situații:

Dacă unitatea de învățământ este în scenariul verde – adică elevi și cadrele didactice participă la cursuri în cadrul unității de învățământ – in situ

  • Directorul/directorul adjunct al unității de învățământ în care este încadrat cadrul didactic inspectat/candidatul transmite inspectoratului școlar/tuturor membrilor comisiei, cu 3 zile înainte de data programată pentru desfășurarea inspecției, pe e-mail, cu solicitarea confirmării de primire, toate informațiile necesare pentru accesul la platformă sau aplicația informatică utilizată de unitatea școlară în procesul de învățământ, inclusiv link-ul de conectare pentru activitatea online meeting.
  • În situația în care unitatea de învățământ nu dispune în toate sălile de clasă de logistica necesară organizării și desfășurării online activităților didactice, inspectoratul școlar va face demersurile care se impun pentru amenajarea unei săli de clasă destinate activităților didactice de tip inspecție școlară/practică pedagogică/altor activități din categoria activităților de formare continuă, care va fi dotată corespunzător.

Acolo unde unitatea de învățământ este în scenariul galben- hibrid

  • Directorul/directorul adjunct al unității de învățământ în care este încadrat cadrul didactic inspectat/candidatul transmite inspectoratului școlar/tuturor membrilor comisiei, cu 3 zile înainte de data programată pentru desfășurarea inspecției, pe e-mail, cu solicitarea confirmării de primire, toate informațiile necesare pentru accesul la platformă sau aplicația informatică utilizată de unitatea școlară în procesul de învățământ, inclusiv link-ul de conectare pentru activitatea online meeting.
  • Inspectorul școlar/membrii comisiei se vor conecta respectând același algoritm ca și grupa de elevi care învață în sistem online

Dacă unitatea de învățământ este în scenariul roșu – 100% online

  • Directorul/directorul adjunct al unității de învățământ în care este încadrat cadrul didactic inspectat/candidatul transmite inspectoratului școlar/tuturor membrilor comisiei, cu 3 zile înainte de data programată pentru desfășurarea inspecției, pe e-mail, cu solicitarea confirmării de primire, toate informațiile necesare pentru accesul la platformă sau aplicația informatică utilizată de unitatea școlară în procesul de învățământ, inclusiv link-ul de conectare pentru activitatea online meeting.
  • Inspectorul școlar sau membrii comisiei se vor conecta respectând același algoritm ca și grupa de elevi care învață în sistem online, prin afiliere la clasa/clasele virtuale la care se desfășoară inspecția.

În oricare dintre situațiile posibile, prezentate mai sus, orice modificare sau eroare de conectare sau alte situații neprevăzute care intervin în organizarea și desfășurarea inspecție se vor semnala de către conducerea unității de învățământ care, împreună cu inspectorul școlar/comisia care realizează inspecția, identifică și adoptă o soluție alternativă pentru finalizarea activității, fapt care se va consemna în documentele de inspecție: proces-verbal, notă, raport”, prevede procedura.

Pentru profesorii care nu au instrumente de desfășurare a lecțiilor online, școala poate asigura gratuit aceste echipamente sau se pot face cursurile din școală

Cadrelor didactice care nu dispun de mijloace adecvate organizării și desfășurării procesului de predare învățare evaluare prin intermediul tehnologiei li se va asigura accesul la echipamentele unității de învățământ, fie prin acordarea cu titlu de folosință gratuită pe perioadă determinată unor echipamente și servicii (conexiune la internet, suporturi de stocare etc), pentru desfășurarea cursurilor online, fie prin facilitarea participării la cursuri din cadrul unității de învățământ, ca în situațiile de scenariu didactic hibrid”, mai scrie în adresa respectivă.

Reamintim că în anul școlar anterior inspecțiile pentru gradele didactice/definitivat au fost anulate, nu au mai fost cerute pentru participarea la examene/concurs pentru perioada în care școala s-a desfășurat exclusiv online, din aprilie până în iunie, în unele cazuri inspecțile fiind echivalate.

Foto: bongkarn thanyakij, de la Pexels


4 comments
  1. Nu stiu ,de ce va suparati.Daca suntem obiectivi si observam ca in secolul XXI ,40% dintre elevi i din România nu știu sa scrie si sa citeasca,domnule\doamna B ,ce explicatie si scuza gasiti pentru asa rezultate.Sigur profesorii ,,valorosi” sunt secretul succesului.

  2. Noi, profesorii, am ajuns cobaii sistemului. Nu am fost instruiti in niciun fel despre cum ar trebui sa se desfasoara lectiile online. Am invatat fiecare cum am putut… As fi curioasa sa aflu care sunt lucrurile ce se urmaresc a fi atinse in demersul didactic, in cadrul unei lectii online. Ar ttebui sa se publice si un cadru normativ pt fiecare disciplina. Oare vom primi lamuriri sau fiecare va face cum il taie capul?

  3. Nu pot sa cred,tragedie mare.Evaluarea cadrelor pe baza meselor copioase,a cadourilor dispar,dar există conturi si bancomate.

    1. Exista si medicamente. Incearca-le!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Tipurile de evaluare folosite la clasă – descrise de profesoara de Limba și literatura română Delia Maier: Pentru un feedback rapid, dat în timpul lecției, metoda „Facebook” – like, dislike, îmi place, nu-mi place / Evaluările standardizate de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a sunt prea puțin băgate în seamă, deși ar putea să ofere informații prețioase

O serie de metode de evaluare și feedback pe care un profesor le poate folosi la clasă au fost exemplificate într-un scurt interviu de profesoara Delia Maier, profesoară de Limba…
Vezi articolul

Cornelia Popa Stavri, FSLI: În primul rând ne gândim la copii. Supraaglomerarea claselor va duce la un act didactic afectat din punct de vedere al calității. Nu cred că au nevoie copiii de profesor suprasolicitați, obosiți / Timp de 23 de zile am protestat în fiecare zi în fața Ministerului, iar ministrul nu a fost prezent nicio secundă la minister

Cornelia Popa Stavri, președintele Sindicatului Independent din Învăţământul Preuniversitar Sector 4 (afiliat la FSLI) spune că profesorii au ales să protesteze în prima zi de școală pentru că deciziile luate…
Vezi articolul