Inteligența Artificială și viitorul educației la Universitatea de Vest din Timișoara, unde tehnologia se transformă în experiență (P)

Inteligența Artificială (IA) nu mai aparține viitorului. Este deja parte din prezentul nostru, influențând modul în care învățăm, lucrăm și ne conectăm. Mai mult decât un trend, IA devine un instrument strategic care deschide noi trasee educaționale, profesionale și sociale. Diferența reală nu o face accesul la tehnologie, ci capacitatea de a o înțelege, integra și utiliza responsabil.

La Universitatea de Vest din Timișoara (UVT), tehnologia este asumată ca prioritate strategică. UVT își propune să fie un actor activ al transformării digitale, nu doar un beneficiar al acesteia, printr-o abordare care vizează:

• integrarea competențelor digitale și a alfabetizării IA în toate domeniile de studiu;
• formarea studenților pentru gândire critică și utilizare etică a tehnologiilor emergente;
• pregătirea cadrelor didactice pentru pedagogie digitală și educație asistată de IA;
• dezvoltarea cercetării interdisciplinare dedicate impactului IA asupra educației și societății;
• promovarea eticii, securității datelor și responsabilității tehnologice.

Rectorul Universității de Vest din Timișoara, prof.univ.dr. Marilen Gabriel Pirtea subliniază rolul esențial al universităților în acest proces de transformare: „Inteligența Artificială schimbă profund societatea, iar universitățile au responsabilitatea de a fi în avangarda acestei schimbări. La UVT, investim strategic în tehnologii emergente și în metode inovatoare de predare, pentru a le oferi studenților nu doar cunoștințe, ci competențe reale, gândire critică și capacitatea de a utiliza tehnologia într-un mod etic și responsabil, în strânsă legătură cu nevoile mediului economic și ale comunității.”

Când educația devine experiență: VR la UVT

Un pas major în această direcție a fost realizat prin câștigarea, în urma unei competiții internaționale, a unui proiect finanțat de Flex Foundation – o recunoaștere a viziunii UVT asupra educației viitorului. Prin acest proiect, universitatea investește strategic în dezvoltarea tehnologiilor emergente, prin dotarea a două laboratoare de Realitate Virtuală (VR), în cadrul Facultății de Economie și de Administrare a Afacerilor (FEAA) și al Facultății de Informatică (FI).

În următorii cinci ani, peste 500 de studenți și 20 de cadre universitare vor avea acces la experiențe educaționale imersive, care depășesc granițele învățării clasice și conectează universitatea cu nevoile reale ale economiei și societății. Absolvenții formați în acest ecosistem vor deveni profesioniștii pregătiți să susțină dezvoltarea companiilor locale și regionale, într-un context global competitiv.

Gamification și educație financiară aplicată, la Facultatea de Economie și de Administrare a Afacerilor

Laboratorul VR din cadrul FEAA deschide accesul la tehnologie nu doar pentru studenții UVT, ci și pentru elevii din întreaga regiune de vest a României, oferindu-le o experiență de învățare bazată pe gamification – învățarea prin joc ca metodă educațională avansată.

În acest spațiu, participanții pot:

• testa nivelul educației financiare prin tranzacții simulate pe piețele de capital;
• explora competențe antreprenoriale esențiale, prin module dedicate asumării riscului, creativității, performanței și analizei de piață.

Explorare, tehnologie și creativitate, la Facultatea de Informatică

Laboratorul VR din cadrul Facultății de Informatică oferă studenților și elevilor oportunitatea de a explora lumi altfel inaccesibile: Stația Spațială Internațională, tururi virtuale prin orașe celebre ale lumii sau simulatoare de zbor, care transformă învățarea într-o experiență captivantă și memorabilă.

Prin aceste inițiative, Universitatea de Vest din Timișoara demonstrează că educația poate fi relevantă, interactivă și adaptată generației digitale. Mai mult, UVT arată că tehnologia, atunci când este integrată inteligent, devine un catalizator al creativității, competenței și responsabilității.