LISTĂ Profesorii care scriu programa școlară de Limba franceză pentru liceu 2026. Inspectoarea generală Delia Manuela Anghel și profesoara Sonia Berbinski de la Universitatea din București coordonează comisia

Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a publicat pe site-ul Centrului Național de Curriculum și Evaluare (CNCE, fostul CNPEE) componența Grupului de lucru curricular (GLC) pentru disciplina Limba franceză, care va elabora noile programe școlare pentru liceu, cu aplicare din anul școlar 2026-2027.

• Publicarea listelor vine la două zile după solicitarea Edupedu.ro adresată ministerului de a face publice comisiile aprobate încă din august.

Este vorba de profesorii și inspectorii școlari care lucrează la noile programe atât pentru franceză ca limba modernă 1, cât și pentru franceză ca limba modernă 2, dar și pentru specialități – franceză intensiv, franceză bilingv / discipline non-lingvistice.

Inspectoarea generală de limba franceză Delia Manuela Anghel din Ministerul Educației și Cercetării (MEC) este responsabilul MEC în grupul de lucru. Profesoara Sonia Berbinski de la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine (FLLS) a Universității din București, președintă a comisiei naționale a olimpiadei naționale de limba franceză în ultimii ani, este coordonatoare științifică a grupului de lucru.

De remarcat că în grupul de lucru pentru programa la limba franceză sunt membri și profesorul de matematică Bogdan Cristescu, director al Centrului Național de Curriculum și Evaluare (CNCE) din subordinea MEC, profesoara de istorie Iuliana Căplescu, consilier MEC, Daniela Călugăru, inspectoarea generală pentru biologie din MEC, dar și profesorul de socio-umane Eugen Stoica, director în MEC.

GLC 18 – Limba Franceză

1. Anghel Manuela-Delia – Ministerul Educației și Cercetării – Responsabil MEC
2. Daniliuc Luiza Maria – Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare – Responsabil CNCE
3. Mitacu Daniela Alina – Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare – Responsabil CNCE
4. Berbinski Sonia – Universitatea din București, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine – Coordonator Științific
5. Dincă Daniela Liliana – Universitatea din Craiova – Membru
6. Manolache Simona Aida – Universitatea „Ștefan cel Mare”, Suceava – Membru
7. Alexandru Mihaela-Florina – Ministerul Educației și Cercetării – Membru
8. Căplescu Iuliana Maria – Ministerul Educației și Cercetării – Membru
9. Călugăru Daniela – Ministerul Educației și Cercetării – Membru
10. Stoica Eugen – Ministerul Educației și Cercetării – Membru
11. Cristescu Bogdan – Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare – Membru
12. Bărbulescu Florina – Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare – Membru
13. Constantin Maria-Cristina – Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare – Membru

SGLC Franceză L1

1. Lăpădatu Angela Gabriela – ISJ Teleorman / Colegiul Național Pedagogic „Mircea Scarlat”, Alexandria – Membru
2. Anghel Clementina – Colegiul Național „Spiru Haret”, București – Membru
3. Buboly Monica – Colegiul Național „Andrei Mureșanu”, Bistrița – Membru
4. Sălăgean Laura Melinda – Liceul Tehnologic „Traian Vuia”, Tăuții Măgherăuș, jud. Maramureș – Membru
5. Tiron Constantin – ISJ Suceava / Colegiul „Alexandru cel Bun”, Gura Humorului – Membru
6. Giosu Constantin – ISJ Botoșani / Colegiul Național „A. T. Laurian”, Botoșani – Membru

SGLC Franceză L1 intensiv

1. Popi Dorina Loredana – Liceul „Voltaire” / Colegiul Național „Frații Buzești”, Craiova, jud. Dolj – Membru
2. Coman Georgiana – ISJ Prahova / Colegiul Național „Ion Luca Caragiale”, Ploiești, jud. Prahova – Membru
3. Dobre Florentina Larisa – Colegiul Național „Mihai Eminescu”, Buzău – Membru
4. Sandu Daniela Cornelia – Colegiul Tehnic „Petru Mușat”, Suceava – Membru
5. Fărcășanu Ion – Liceul Teoretic „Jean Monnet”, București – Membru
6. Mită Alexandru – Liceul Teoretic „Mihail Kogălniceanu”, Vaslui – Membru

SGLC Franceză L2

1. Todor Voichița Carmen – Colegiul Național „Gheorghe Șincai”, Cluj-Napoca – Membru
2. Hozan Sonia Nicoleta – Colegiul Economic „Nicolae Titulescu”, Baia Mare, jud. Maramureș – Membru
3. Baciu Svetlana – Colegiul Național Pedagogic „Spiru Haret”, Focșani, jud. Vrancea – Membru
4. Constantinescu Monica Gabriela – Școala Gimnazială „Coresi”, Târgoviște, jud. Dâmbovița – Membru
5. Beza Minodora – Liceul Teoretic „Constantin Noica”, Sibiu – Membru
6. Dima Oana – Școala Gimnazială nr. 1 „Ecaterina Teodoroiu” / Liceul Tehnologic „Eremia Grigorescu”, Mărășești, jud. Vrancea – Membru

SGLC Franceză L2 intensiv

1. Buștiuc Antoneta – Colegiul Tehnic de Poștă și Telecomunicații „Gheorghe Airinei”, București – Membru
2. Eros Maria – Colegiul Național „Octavian Goga”, Miercurea Ciuc, jud. Harghita – Membru
3. Raiciu Mihaela Florentina – ISJ Tulcea / Colegiul Dobrogean „Spiru Haret”, Tulcea – Membru
4. Manea Sabina Elvira Maria – Colegiul Național „C. Negri”, Iași – Membru
5. Crăciunaș Anamaria Ozana – Școala Gimnazială nr. 25, Timișoara, jud. Timiș – Membru
6. Croitoru Florin Valeriu – ISJ Caraș-Severin / Colegiul Național Pedagogic „Ștefan Odobleja”, Drobeta-Turnu Severin, jud. Caraș-Severin – Membru

SGLC Franceză L1 bilingv / bilingv francofon / L2 bilingv

1. Vlad Raisa Elena – Colegiul Național „Școala Centrală”, București – Membru
2. Manea Ruxandra Magdalena – Colegiul Național „Dr. Ioan Meșotă”, Brașov – Membru
3. Zota Gabriela – Colegiul Național „Școala Centrală”, București – Membru
4. Ionicescu Alina Nicoleta – Colegiul Național „Carol I”, Craiova, jud. Dolj – Membru
5. Mangîr Gabriela – Colegiul Național „A. T. Laurian”, Botoșani – Membru
6. Iacob Venera Roxana – Colegiul Național „Alexandru Odobescu”, Pitești, jud. Argeș – Membru
7. Bărăitaru Janetta Daniela – Colegiul Național „Mircea cel Bătrân”, Constanța – Membru
8. Mone Rodica – Colegiul Național „Mihai Eminescu”, Baia Mare, jud. Maramureș – Membru
9. Constantin Nicoleta – Colegiul Economic „Virgil Madgearu”, Galați – Membru
10. Giurgiu Elisabeta – Colegiul Național „Unirea”, Brașov – Membru
11. Rusu Liliana – Colegiul Național „Mihai Eminescu”, Iași – Membru
12. Macavei Alina – Liceul Teoretic „Jean Louis Calderon”, Timișoara, jud. Timiș – Membru
13. Băluțoiu Valenin – Colegiul Național „Carol I”, Craiova, jud. Dolj – Membru
14. Taflan Lucia – Colegiul Național „Școala Centrală”, București – Membru
15. Codreanu Alina Diana – Liceul Teoretic „Ovidius”, Constanța – Membru
16. Patrichi Ileana Ana – Colegiul Național „Școala Centrală”, București – Membru
17. Dubeț Irina – Colegiul Național „Mihai Viteazul”, Ploiești – Membru
18. Dincă Daniela – Colegiul Economic „Virgil Madgearu”, Galați – Membru
19. Bogdăneanu Daniela – Colegiul Național „Andrei Șaguna”, Brașov – Membru
20. Ciuculescu Carmen Mihaela – Colegiul Național „Carol I”, Craiova, jud. Dolj – Membru
21. Ciapă Mihaela – Colegiul Național „Alexandru Ioan Cuza”, Galați – Membru
22. Ștefănescu Maria Carmen – Colegiul Național „Mihai Viteazul”, Ploiești – Membru
23. Olteanu Georgiana – Liceul Teoretic „George Călinescu”, Constanța – Membru

Context: Reforma programelor școlare pentru liceu

Pe 3 septembrie 2025, ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat că lucrările comisiilor de specialitate au început, după constituirea echipelor de lucru. „(…) Sunt 1.500 de specialiști și am încercat să construim echipele cu oameni din mediul preuniversitar, învățământ superior și din cercetare. (…) Sper ca la finalul anului să avem o variantă pe care să o putem prezenta public”, a declarat oficialul la Euronews România, în emisiunea România lui Vitalie.

Publicarea listelor de către MEC vine după ce, pe 26 iunie 2025, au fost publicate în Monitorul Oficial noile planuri-cadru pentru liceu, prima schimbare structurală a curriculumului liceal din ultimii 20 de ani. Acestea stabilesc disciplinele și numărul de ore alocat fiecărei materii. Următorul pas este tocmai elaborarea programelor școlare, ce vor trebui finalizate până în noiembrie 2025, pentru ca la final de an să fie lansată licitația pentru manuale.

De ce este importantă reforma curriculară

Prima generație de elevi care va începe liceul după noile programe este cea care intră la liceu în septembrie 2026, urmând să susțină Bacalaureatul în 2030 după o nouă structură curriculară. Reforma are ca scop sincronizarea curriculumului liceal cu cel gimnazial, reformat în 2016, și reducerea decalajelor semnalate constant de profesori și organizațiile educaționale.

„Pariul meu este reducerea analfabetismului funcțional și creșterea participării la Bacalaureat. Dacă facem această schimbare curriculară și o implementăm din 2026, peste 4-5 ani ar trebui să vedem o modificare semnificativă”, declara ministrul Daniel David în iunie.