„Ma thèse de doctorat en 180 secondes”, concurs pentru studenții înscriși la doctorat și pentru cei care și-au susținut teza anul trecut. Înscrierile țin până la data de 15 aprilie

341 de vizualizări
Foto: © Gaudilab | Dreamstime.com
Studenții care sunt într-un program de doctorat sau cei care și-au susținut teza în anul precedent (2020-2021), într-o instituție de învățământ superior din România, se pot înscrie la concursul „Ma thèse de doctorat en 180 secondes” (Teza mea de doctorat în 180 secunde), până la data de 15 aprilie 2022, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. Competiţia permite doctoranzilor şi tinerilor doctori în ştiinţe să-şi prezinte subiectele de cercetare în termeni accesibili, în limba franceză, unui public divers şi neiniţiat, în doar trei minute.
  • Concursul este organizat Institutul Francez din România şi Direcția Europa Centrală şi Orientală a Agenției Universitare a Francofoniei.

Fiecare candidat are la dispoziție 180 de secunde și un singur diapozitiv pentru a prezenta publicului rezultatele cercetării sale doctorale într-o manieră clară, ludică și convingătoare, se arată în comunicat.

Potrivit sursei citate, acest concurs este un instrument de popularizare a ştiinţelor, prin care publicul larg are posibilitatea de a descoperi diverse domenii de cercetare. Este, în același timp, un exercițiu excelent de comunicare publică pentru doctoranzi. 

  • Înscrierile se pot realiza până la data de 15 aprilie 2022 (inclusiv), pe site-ul AUF. Mai multe detalii aici.

În cazul în care numărul candidaților o impune, vor fi organizate semifinale, în diverse regiuni ale României. Finala națională va avea loc la București la începutul lunii iunie a acestui an, iar juriul va decerna trei premii dintre care două vor fi oferite de Institutul Francez din România alături de o companie parteneră.

Câștigătoarea sau câștigătorul finalei naționale va avea șansa de a reprezenta România la Finala Internațională de la Montréal din această toamnă. Cele două etape ale concursului vor fi transmise pe rețelele sociale, conform sursei menționate.

În cadrul finalei internaționale din 2018, Veronica-Diana Hagi de la Universitatea „Ovidius” din Constanţa a câștigat locul al III-lea pentru prezentarea proiectului său doctoral„ Biografia lingvistică, un instrument didactic plurivalent”. 

Foto: © Gaudilab | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like
Programa școlară

OFICIAL Regula 1+1 = 3 doar în comunicarea relațională poate fi aplicată la clasele primare, din anul școlar 2024-2025 / „Design thinking”, „Ora de știut”, „Realitatea din spatele ficțiunii” și „Scriere creativă”, printre disciplinele pe care elevii le pot alege din oferta școlii

Din anul școlar 2024-2025, elevii de clasele a II-a, a III-a și a IV-a pot studia disciplina opțională „Comunicare relațională”, iar cei de gimnaziu pot alege disciplinele „Realitatea din spatele…
Vezi articolul

Medicul Beatrice Mahler, profesor la cursul de comunicare cu pacienții, UMFCD: Atunci când pacientul ajunge în cabinet, are nevoie să-și spună povestea. Dacă nu vom avea timp să ascultăm pacientul, riscul de greșeală medicală crește

Medicul Beatrice Mahler va susține din luna februarie 2025 un curs opțional de medicină narativă, pentru studenții de anul IV de la Universitatea de Medicină și Farmacie, Carol Davila din…
Vezi articolul

Atribuțiile inspectoratelor școlare în privința concursului național de Titularizare 2024, potrivit unui ordin de ministru / Proba scrisă are loc pe 17 iulie

Inspectoratele școlare asigură instruirea profesorilor evaluatori din comisiile de evaluare/soluţionare a contestațiilor în vederea utilizării platformei informatice pentru evaluarea lucrărilor scrise în cadrul concursului national de Titularizare 2024, potrivit unui…
Vezi articolul

Directoarea Anca Florea, despre simulările județene ale examenelor naționale: Inspectoratele școlare ar putea miza cu bună-credință pe o autonomie a școlilor. Elevii și profesorii lor au propriul calendar al recapitulării materiei din anii anteriori, calendar care nicidecum nu poate fi parcurs în primele două module

Anca Florea, director adjunct al Colegiului Național „B. P. Hașdeu” din Buzău, este de părere că „inspectoratele școlare ar putea miza cu bună-credință pe o autonomie a școlilor în planul…
Vezi articolul