(P) Jocuri și jucării educative care susțin învățarea acasă, la grădiniță și la școală

2.603 vizualizări
Viața noastră se schimbă rapid și, odată cu ea, abordarea educațională se adaptează vremurilor moderne în care trăim. În ultima perioadă, metodele de predare, învățare și evaluare s-au schimbat, iar evoluția și transformările la nivel global ne îndeamnă să folosim în procesul didactic materiale performante, astfel încât actul educațional să progreseze și să se modernizeze. În era digitală, educaţia are nevoie de noi abilităţi şi competenţe pentru a răspunde provocărilor viitorului și pentru a ne putea alinia ritmului rapid cu care se schimbă lumea.

Metodele tradiționale din învățământ trebuie adaptate astfel încât să faciliteze flexibilitatea gândirii, utilizând materiale didactice inovative.

Jocul rămâne principala formă de învățare de la cele mai fragede vârste

Copiii sunt atrași în mod natural de experiențele de joc deoarece le oferă șansa de a deține controlul. Jocul în educația preșcolară include experiențe directe și presupune explorarea sentimentelor, ideilor, interacțiunea cu materiale și cu alte persoane și formarea de cunoștințe, limbaje și aptitudini noi. Dacă la vârsta preşcolară, jocul reprezintă activitatea principală a copilului, la vârsta şcolară mică, jocul este o formă accesibilă de învăţare activă, participativă.

Rolul jocurilor și jucăriilor educaționale în procesul de învățare este de a stimula copiii și de a trezi interesul acestora prin experiențe relevante. Un copil are nevoie de cât mai multe jocuri educative deoarece nu doar că îl dezvoltă sănătos, dar îl învață o mulțime de lucruri noi, ajutându-l să înțeleagă felul în care funcționează mediul înconjurător.

O gamă largă de jocuri și jucării educative sunt comercializate de librăria online Editura Dianalocul unde cartea întâlnește jocul, care include în oferta sa, printre altele, jocuri pentru dezvoltarea emoțională, jocuri de observare și asociere și chiar jocuri STEM.

Importanța jocurilor STEM în activitățile grădinițelor și școlilor

Copiii din ziua de astăzi devin consumatori de tehnologie de la vârste fragede. În loc de a avea copii care doar utilizează tehnologia, i-am putea îndruma să o înțeleagă și să o folosească într-un mod inteligent sau chiar să o creeze.

Despre integrarea tehnologiilor în procesul de învățare se vorbește tot mai des în ultima perioadă, iar conceptul de STEM va deveni un punct cheie în pregătirea tinerelor generații pentru viitor.

Acronimul STEM se referă la predarea – învățarea integrată a disciplinelor Științe, Tehnologie, Inginerie și Matematică, organizată într-o metodă de învățare coerentă, cu aplicații desprinse din realitate, în general sub forma experimentului.

Știința și tehnologia fac parte din viață noastră, iar utilizarea lor într-un mod care să aducă valoare este foarte important. Educația STEM depăsește educația formală din școli și pune accent pe imaginație, mergând până la prima formă de învățare din viața copiilor: joaca. De aceea, există jocuri și jucării STEM menite să stârnească tocmai curiozitatea științifică, tehnologică, inginerească și matematică, prin experimente și exemple concrete.

Printre avantajele jocurilor STEM se numără:

  • sunt foarte complexe și reprezintă adevărate exerciții de gândire, cooperare și comunicare;
  • dezvoltă imaginația, coordonarea ochi-mână și motricitatea fină;
  • antrenează creativitatea, atenția, spiritul de observație și percepția spațială;
  • noțiunile teoretice sunt mai ușor de reținut, acumulându-se natural și coerent prin joacă și experiment;
  • oferă o modalitate distractivă și diferită de înțelegere a problemelor într-un mod realist;
  • pot fi folosite ca materiale educaționale multifuncționale, pe care copiii le pot utiliza pentru a dobândi noi cunoștințe, pentru a-și îmbunătăți abilitățile și pentru a se distra în același timp.
Concluzie

În contextul actual, educația se schimbă zi de zi, adaptându-se nevoilor tinerei generații ce se pregătește pentru un viitor în care cheia succesului este punerea în practică a abilităților și competențelor acumulate. Importanța jocurilor STEM este strâns legată și de locurile de muncă din acest domeniu, printre care amintim: cercetător, programator sau inginer, care sunt tot mai căutate.

Editura Diana susține formarea copiilor prin activități STEM, integrând aceste tipuri de joc în viața și educația lor, nu doar funcțional, ci și pentru a încuraja curiozitatea și experimentele, mai cu seamă că sunt ușor de pus în practică și îi stimulează să descopere secretele naturii și universului.

Citește și:
(P) De ce preferă copiii și părinții jocul educativ LOGICO?
(P) Care sunt provocările învățământului preșcolar actual? Ce resurse didactice ar trebui să utilizeze părinții și profesorii în educația timpurie?
(P) Poveștile terapeutice pentru copii – cum se nasc, cine le realizează și cum pot vindeca temerile copiilor


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Cercetătorul și filologul Ștefan Colceriu: Limbile latină și greacă veche sunt grele, iar în societate totul este la mintea cocoșului. Ne-am dezobișnuit să facem lucruri grele și, dacă vine vreo adversitate peste noi, ne poate doborî cu ușurință

Unul din motivele pentru care limbile clasice – latină și greacă veche ar trebui predate în școli mai intens este faptul că sunt limbi grele „și că în general în…
Vezi articolul

Premiile liceenilor români la Campionatul mondial de robotică din Texas, Statele Unite, motiv de mândrie pentru ministrul Educației, deși pentru ministerul pe care îl conduce ei nu există. Nu primesc finanțarea participării, nicio recunoaștere, nicio bursă olimpică, nicio recompensă

Trei echipe de elevi de liceu au participat zilele trecute la Campionatul mondial de robotică ”First Tech Challenge” 2023 din orașul Houston, statul Texas, Statele Unite, și s-au întors recent…
Vezi articolul

Olimpiade școlare 2024. Regulamentele actualizate pentru olimpiadele de Matematică, Pedagogie și „Lectura ca abilitate de viață” – OLAV liceu, publicate de Ministerul Educației

Regulile specifice de organizare a Olimpiadei Naționale de Matematică, pentru Olimpiada „Lectura ca abilitate de viață” (OLAV) – clasele IX-XII și pentru Olimpiadele de Psihologie-Pedagogie și cea a Animatorilor, au fost…
Vezi articolul

DOCUMENT Metodologia de evaluare a profesorilor: Fișele se completează la final de semestru, iar profesorii prezintă elevilor, în prima săptămână din semestrul următor, propunerile de îmbunătățire a activității de la clasă / Fișa de feedback semestrial, modificată de minister

Evaluarea profesorilor de către elevi se realizează prin intermediul unei fișe de feedback semestrial, care este completată de către elevi în penultima săptămână a fiecărui semestru, se arată în metodologia…
Vezi articolul