Premierul Ilie Bolojan: Să nu mai avem școli reabilitate în rural unde nu mai avem copii și școli izolate cu panouri fotovoltaice. Acolo unde într-adevăr am suficienți copii, să investesc

2.629 de vizualizări
Sursa: Radio România Actualități Facebook
Premierul Ilie Bolojan a spus că investițiile cu fonduri europene pe următorii ani trebuie corectate și a dat ca exemplu școli reabilitate în zone unde nu sunt suficienți copii: „Aceste tipuri de abordări ne consumă resursele. Trebuie să te uiți la rata natalității și doar acolo unde, într-adevăr, am suficienți copii, investesc”, a spus premierul într-un interviu la Radio România Actualități.

Premierul Ilie Bolojan a spus la postul public de radio că „trebuie să corectăm lucrurile care au fost făcute prost în acești ani” și a dat câteva exemple ale investițiilor făcute de autoritățile locale.

„Pentru a putea avea investiții în anii următori în administrația locală în continuare, trebuie să corectăm lucrurile care au fost făcute prost în acești ani, în așa fel încât să nu mai avem rețele de canalizare în localitățile în care doar 20% din case se racordează la ele, pentru că înseamnă că 80% din bani sunt aruncați pe geam, să nu mai avem școli reabilitate în zona de rural unde nu mai avem copii și școlile în bună regulă, izolate, cu panouri fotovoltaice, cu tot, tot, tot rămân fără copii, trebuie să te uiți la rata natalității și doar acolo unde, într-adevăr, am suficienți copii investesc, să nu mai facem stadioane în orașe care nu au echipă de fotbal sau să avem două stadioane într-un oraș care are o echipă într-o ligă inferioară. Aceste tipuri de abordări ne consumă resursele„, a spus Bolojan.

Premierul a mai precizat că în total sunt peste 30 de mii de proiecte, cu câteva mii la fiecare minister, printre care și la cel al Educației.

„O bună parte din aceste proiecte sunt pe Programul „Anghel Saligny”, de exemplu, o altă parte sunt pe programele care vin de la Ministerul Educației pentru școlile din România, o altă parte sunt pe programele Ministerului Dezvoltării, care vin pe eficiență energetică, pe alte tipuri de proiecte. Și, în felul acesta, multiplicate toate, câteva mii la fiecare minister, avem, într-adevăr, un număr semnificativ de proiecte şi gestionarea acestora este importantă pentru că sunt, gândiți-vă, jumătate din investițiile României, aproape jumătate, pentru că am avut cam peste 7% din PIB investiţii, dar 3% sunt prin autoritățile locale din România”.


5 comments
  1. Logica de Bolojan: din moment ce oamenii de acolo nu prea au copii, hai să-i pedepsim cumva. O logica extrem de găunoasă, care nu va atrage in niciun fel populația către sat, ci o va îndepărta si mai mult.
    Chiar si in aceste situații se poate gândi o soluție deșteaptă: in loc de clădiri strict dedicate școlii, pot fi gândite clădiri multifuncționale — dimineața școală, după-amiaza, centru cultural pentru comunitate. Dar, deh, îți trebuie ceva sub chelie.

  2. Completare: acolo unde nu mai sunt copii, să faceți în așa fel încât să nici nu mai apară în următoarele 200-300 ani! Sunteți pe drumul cel bun, dle ministru al educației, cu două facultăți făcute la zi, simultan!

  3. Să nu mai avem un prim ministru care tratează școala ca un contabil de CAP.

    Restul se rezolvă cu bun simț politic.
    Nimeni nu face proiecte fără aprobare politică.

    Bolojane nici nu știi cât de hâtru poți să fii!

  4. Omul ăsta are probleme grave la mansardă.

    PĂI DE CE SĂ MAI RĂMÂNĂ FAMILIILE TINERE CU COPII ÎN SATE ÎN CARE ȘCOALA NU E REABILITATĂ?! Ca să riște să le cadă copilul în fosă și să moară, cum s-a mai întâmplat?! Și cică scade natalitatea – ia scoate mă bolul de cristal să vedem dac-ai citit bine în el.

    De ce să se mai stabilească tinerii – inclusiv cu profesii de care ruralul duce mare lipsă – în rural, dacă nici canalizare n-are comuna?!

    Bă tu te mai uiți naibii în oglindă sau ți s-a urcat puterea la cap?

    P. S. Iar despre DE CE nu se leagă lumea la unele rețele gata construite – ia vezi la cei din Baia de Fier care apă n-au, dar au deja de plătit facturi de mii de lei de când s-a ”inventat” aprovizionarea cu apă la ei în comună sau ce mai e. De-aia nu se leagă lumea la rețele, că ați căpușat tot și nu mai are nimeni bani pentru sinecurile voastre.

    Ca să nu mai spun că zilele astea tot ce aud în jurul meu e cum s-a dublat sau triplat prețul la ridicarea gunoiului, că au ajuns de la un contract de 170 de lei pe 4 ridicări (un singur tomberon) să le vină facturi de 560 de lei pe lună ÎNAINTE de majorarea din 2026. Vă vor pune pe făraș și vor aduce foarte probabil alte gunoaie în loc, dar voi siguri ajungeți la ghenă.

  5. Oare domnia sa nu are nicio rușine că umblă cu carul înaintea boilor? Ceaușescu la fel a gândit. Că satele trebuie desființate. Iar golirea țării de oameni este consecința acestei gândiri pe cât de iresponsabile, pe atât de stupid utopice. Nu vei avea niciodată copii într-un maidan. Poți închide școlile, poți desființa dispensarele, poți lăuda drumurile de noroi, poți ignora apa otrăvită, poți întârzia extinderea rețelelor de gaze, dar ești prostul proștilor dacă tu crezi că astfel vei popula acele zone. Depopularea succede politicilor publice, nu le determină.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Este anormal să ai peste 99% dintre profesori cu calificativul „foarte bine” când școala produce peste 40% analfabetism funcțional, spune Daniel David: Este o combinație de lipsă de rigoare în evaluare, lipsă de proceduri clare. Calificativele îi și ajută în tot felul de alte proceduri pe care tot noi le-am creat în sistem

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, a vorbit despre evaluarea profesorilor și a spus că „este anormal” să ai peste 99% dintre profesori cu calificativul „foarte bine” când școala produce…
Vezi articolul

Școala în teritoriile ucrainene ocupate de armata lui Putin: Rușii își aduc propriii profesori, emit certificate rusești, iar aceste lucruri echivalează cu simptomele unui genocid prin ștergerea culturii ucrainene din teritoriile ocupate chiar și temporar

Aproximativ 1,5 milioane de elevi din totalul de 4 milioane înregistrați în Ucraina fac școala online, lucru permis de tehnologiile educaționale introduse începând din timpul pandemiei și dezvoltate după declanșarea…
Vezi articolul

Universitatea din București: Cazul lectorului Aurel Jean Andrei, condamnat cu suspendare în dosarul retrocedărilor fictive, va fi luat în discuție de Senatul Universității

Senatul Universității din București va lua în discuție cazul lectorului Aurel-Jean Andrei, care a fost condamnat la 2 ani cu suspendare în dosarul retrocedărilor fictive din Constanța, a anunțat Universitatea din București, într-un…
Vezi articolul

Ce poate să facă IA în locul omului? OCDE va măsura capacitățile inteligenței artificiale pe baza a 9 indicatori, inclusiv gândirea critică, soluționarea problemelor, manipularea / IA va fi urmărită în dezvoltarea ei „spre echivalența umană deplină” și „pentru a înțelege mai bine implicațiile IA în educație”

O serie de capacități ale inteligenței artificiale, raportate la abilitățile oamenilor, vor fi evaluate pe baza unor indicatori de către Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), potrivit unui raport…
Vezi articolul