Profesoară de liceu tehnologic: E greu să aduci ingineri. La noi e destul de dificil la disciplinele de specialitate

4.373 de vizualizări
Foto © Dmytro Zinkevych | Dreamstime.com
Gabriela Olimpia Sabău, profesoară de discipline tehnice la Liceul Tehnologic Horea din Marghita (județul Bihor), a declarat că „e greu să aduci ingineri”. „La noi e destul de dificil, pe partea asta de tehnologic, la disciplinele de specialitate, mai cu precădere pe partea de tehnic”, a precizat aceasta. Declarațiile au fost făcute la emisiunea InfoEdu de la TVR.

Moderatoare: Cum să avem acest examen de titularizare?

Gabriela Olimpia Sabău: La noi e destul de dificil, pe partea asta de tehnologic, la disciplinele de specialitate, mai cu precădere pe partea de tehnic. E greu să aduci ingineri, pentru că la ceea ce oferă mediul privat … Atunci când ai găsit specialistul și spui „ce bun e”, dar e inginer și îi e mai greu să vină cu partea de metodică. La examenul de titularizare, nu reușește să parcurgă foarte bine acele concepte, pentru că inginerul le vede într-un fel, el vede practic. Și el nu reușește să ia nota, dar e un foarte bun profesionist.

Moderatoare: Ce posturi libere ați avut la liceu în ultimii ani?

Gabriela Olimpia Sabău: Pe ingineri nu avem titulari. Pe discipline economice suntem toți titulari. Pe tehnic e destul de greu. Pe informatică ne este foarte greu, așa cum spune și colegul Adrian. Mai greu vin informaticienii în sistemul nostru de învățământ.

În luna martie, Mihaela Enache, profesoară de fizică și director adjunct al Liceului Tehnologic “Dimitrie Bolintineanu” din Bolintin-Vale, a vorbit despre lipsa de resursă umană. „Nu mai avem ingineri. Nu știu dacă la voi e altfel, la noi asta e realitatea. Maiștri nici atât”:

„Mai am ceva de spus. Apropo de resursa umană, domeniul tehnic are o mare problemă în acest moment. Eu predau la un liceu tehnologic, resursa umană pe domeniul disciplinelor de specialitate: nu mai avem ingineri. Nu știu dacă la voi e altfel, la noi asta e realitatea. Maiștri nici atât. De ce? Au ajuns la vârsta de pensionare foarte mulți, ca profesorii de fizică, de altfel, și se retrag din cariera didactică, dezamăgiți de realitățile pe care le știți. Dezamăgiți și de interesul elevilor pentru învățare.”

Despre lipsa de profesori

Bogdan Cristescu, secretar de stat în Ministerul Educației, a vorbit, la DC News, despre lipsa de profesori la matematică și științe: „facem apel la colegi pensionari, pentru că nu avem destul de mulți absolvenți care să își dorească să facă asta”. Acesta a mai spus „profesorii nu au dispărut deodată, ci nu am reușit noi să avem o parte de predictibilitate a angajărilor, astfel încât să știe oamenii atunci când încep o facultate la ce să se aștepte”.

Profesorul de matematică Flavian Georgescu a adus în atenție, la emisiunea InfoEdu de la TVR Info, despre lipsa profesorilor de matematică: „Suntem în continue căutări și, în general, pe grupul profesorilor de matematică din București, grup în care mă aflu, cred că o dată pe lună vin întrebări de genul „se caută profesori! găsim profesori?”. Acesta a explicat și de ce nu mai este atractivă profesia de profesor pentru tinerii absolvenți de facultate.

Raluca Ivănuș, directoarea Colegiului Național George Coșbuc din Capitală, a vorbit, la emisiunea InfoEdu de la TVR Info, despre lipsa de profesori de fizică: „Am avut, dau exemplu concret, 6 ore vacante la începutul anului școlar pe care le-a ocupat o tânără suplinitoare care, după primul modul, a renunțat, spunându-mi că ea nu e pregătită să facă fața învățământului.”

Studenții din anul I de la Facultatea de Matematică și Informatică (FMI) a Universității din București (UB) au fost îndemnați de secretarul de stat din ministerul Educației Sorin Ion să devină profesori, după ce termină studiile în 2027. Sorin Ion le-a transmis la festivitatea de luni de deschidere a anului universitar 2024-2025 „să încercați să veniți pe acest drum, pentru că nu veți regreta”.

Florian Lixandru, secretar de stat în Ministerul Educației, a declarat că la 1 septembrie 2024 era un deficit de aproape 1.000 de posturi pe fizică, la nivel național, dar a fost acoperit și că profesorii se plâng de faptul că subiectele de la titularizare sunt foarte dificile, într-o intervenție la DC News, pe 16 septembrie.

România înregistrează deficit de profesori calificați la matematică, științe, educație fizică, arte și alte materii, potrivit celui mai nou raport anual Education at a Glance, dat publicității de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).

Foto © Dmytro Zinkevych | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.

Citește și:
Profesoară de liceu tehnologic: Noi avem copii care intră la clasa de liceu cu nota 1, cu nota 2. La noi, progresul se vede când aducem copilul de la 4 la 5
Profesoara Gabriela Olimpia Sabău, despre participarea elevilor din învățământul tehnologic la stagii de pregătire în companii europene: Descoperă ce înseamnă cu adevărat profesia. Am copii care îmi spun: „doamna, n-am fost mai departe de Oradea” / Proiectele Erasmus m-au făcut să rămân în sistemul educațional
Directoare de liceu tehnologic: Nu mai avem ingineri și nici maiștri. Resursa umană în domeniul tehnologic este o mare problemă / Vă spun cu sinceritate că abuzez de foștii mei elevi care au mici afaceri, rugându-i să-mi primească copiii în practică, spune directoarea
Profesoară de liceu tehnologic: Avem elevi care intră cu nota 2 și pe care eu, profesor de liceu, trebuie să-i aduc de la 2 la 6. Este o muncă titanică
Directoare de liceu economic: Copiii noștri intră cu 2 la matematică și noi îi aducem la 6, ca să poată să ia bacalaureatul. Când am intrat în învățământ, toți copiii luau la facultăți economice. Acum nu se mai duc la ASE, pentru că le e frică de matematică

1 comment
  1. Nu au ingineri din două motive, în opinia mea:
    1. Le cer modulul psihopedagogic ca o condiție absolut necesară. Este un pic penibil – cunosc inginer cu experiență de aproape 30 ani în inginerie, cu doctorat, plus experiență universitară de 10 ani, care nu poate să predea în învățământul preuniversitar deoarece i se cere modulul psihopedagogic (experiența universitară nu se echivalează)… Acest modul s-ar putea face și după titularizare, în opinia mea, nu ar trebui să fie un punct blocant. Este o piedică pentru mulți ingineri. Ne plângem că nu avem profesori dar le punem o mulțime de piedici celor cu experiență din industrie care vor să devină profesori (și au experiență mare în inginerie)!
    2. Salariul.
    Cred că se poate face ceva la punctul 1, în primul rând. Este o piedică serioasă pentru mulți. Îmi amintesc că a fost un proiect de lege în perioada ministrului Câmpeanu, dar, ca orice lucru bun, nu a fost aprobat.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

EXCLUSIV ONAC a finalizat licitația pentru primul lot din a doua serie de teste de salivă destinate elevilor. Patru firme vor furniza în total 18.540.000 de teste în săptămânile următoare. Peste jumătate din lot, câștigat de o firmă abonată la contracte cu statul

Lotul 1 din a doua licitație pentru testele de salivă destinate elevilor a fost câștigat de patru firme, dintre care cele mai multe teste, 10 milioane de bucăți, vor fi…
Vezi articolul

Ministrul Sănătății anunță un proiect pilot pentru a reduce numărul de medici care pleacă din România / „Există specializări unde examenul se dă în biroul profesorului. Asta trebuie să înceteze dacă vrem să stimulăm tinerii”

Ministrul Sănătății, Alexandru Rogobete, a anunțat că instituția pe care o conduce va demara un proiect pilot pentru păstrarea medicilor în țară după ce termină stagiul de practică – rezidențiat…
Vezi articolul

ULTIMA ORĂ Lucrarea de licență și examenul de licență vor fi ambele obligatorii din nou, ca acum 10 ani, potrivit unui proiect de ordin de ministru pus în dezbatere de Ministerul Educației

O serie de modificări la metodologia-cadru de organizare și desfășurare a examenelor de absolvire, licență/diplomă și disertație au fost publicate de Ministerul Educației în consultare luni seara, pe 2 decembrie.…
Vezi articolul