Profesoara Măndița Baias, propuneri concrete pentru viitorul ministru al Educației: Eliberarea profesorului, interzicerea prin ordin de ministru a documentelor tipărite care există deja în format digital, stoparea inspecțiilor de formă și un psiholog în fiecare școală

Profesoara de Fizică Măndița Baias, de la Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” din Baia Mare formulează un set de măsuri concrete pe care le consideră urgente pentru sistemul de educație, în condițiile demisiei ministrului Educației, Daniel David, anunțată pe 22 noiembrie, și al întârzierii numirii unui nou ministru. Cadrul Didactic susține că principala problemă care apasă asupra profesorilor nu este lipsa unei noi reforme, ci suprasarcina administrativă și lipsa sprijinului real în școli.

Prima propunere: eliminarea hârțogăriei. Profesoara arată că documentele care există deja în format digital – precum datele din SIIIR, REGES sau cataloagele electronice – nu ar mai trebui cerute și în format tipărit. În opinia sa, un ordin de ministru ar putea interzice explicit dosarele cu șină și tabelele xeroxate „pentru control”, iar fiecare școală ar trebui să aibă un spațiu digital securizat, unde să fie stocate planificările, proiectele și rezultatele școlare.

O altă direcție ar fi schimbarea modului în care se desfășoară inspecțiile școlare. Măndița Baias susține că acestea ar trebui să înceteze a fi verificări de formă, centrate pe documente, și să se transforme într-un instrument real de sprijin pentru profesori. În această viziune, inspectorii nu ar mai evalua dosare, ci ar discuta cu profesorii despre dificultățile de la clasă, ar interacționa cu elevii și părinții și ar oferi soluții concrete pentru problemele identificate.

Profesoara atrage atenția și asupra lipsei sprijinului psihologic din școli. Ea consideră esențial ca fiecare unitate de învățământ să aibă acces la un psiholog, cu un număr rezonabil de elevi alocați, subliniind că profesorii nu pot prelua simultan roluri de dascăl, asistent social și terapeut. În opinia sa, prezența psihologilor în școli nu este un lux, ci o condiție necesară pentru prevenirea bullying-ului și pentru asigurarea unui climat educațional sănătos.

„Educația nu se face în dosare, se face în sufletul și mintea elevului”, este mesajul central al cadrului didactic, care pledează pentru politici publice orientate către reducerea birocrației și către sprijinul real al profesorilor și elevilor, într-un moment în care sistemul de educație se află fără o conducere politică stabilă.

Mesajul integral:

„Dacă aș fi ministru (o utopie): Mai puțină hârțogărie, mai mult respect pentru profesor!

Prima prioritate în 2026 nu ar fi o nouă „reformă pe hârtie”, ci eliberarea profesorului. Iată măsurile concrete pe care le-aș lua imediat:

– Ghilotina hârtiilor: Interzicerea prin Ordin de Ministru a oricărui document printat care există deja în format digital (SIIIR, REGES, cataloage). Fără dosare cu șină, fără tabele xeroxate inutil „pentru control”. Crearea unui spațiu digital securizat al fiecărei școli unde se regăsesc documente: planificări, proiecte, rezultate etc.)

– Stop inspecțiilor de formă: Transformarea inspecției din „vânătoare de hârtii” în sprijin real. Inspectorul nu mai verifică dosare, ci vine să te întrebe cu ce te poate ajuta la clasă, discută cu elevii, cu părinții.

– Psiholog în fiecare școală: Profesorul nu poate fi și profesor, și asistent social, și terapeut. Un număr mai mic de elevi la un psiholog este o necesitate, nu un lux, pentru a opri bullying-ul.

Educația nu se face în dosare, se face în sufletul și mintea elevului.

Dar nu sunt ministru…”