Profilul vocațional – artistic, specializarea Muzică, la clasele a XI-a și a XII-a, propunerile Ministerului Educației în planurile cadru 2025: Câte 1 oră mai puțin în trunchiul comun la disciplinele Română, Limba modernă 2, Fizică și Geografie / Informatica și sportul devin obligatorii la aceste clase

891 de vizualizări
Profilul vocațional - artistic
Foto: © Pavalache Stelian | Dreamstime.com
Câte o oră mai puțin la disciplinele Limba română, limba Modernă 2, Fizică și Geografie în trunchiul comun pentru elevii de clasa a XI-a și a XII-a de la profilul artistic, muzică, propun noile planuri cadru puse în dezbatere publică de Ministerul Educației pe 31 ianuarie. În schimb, tot la ultimele două clase din liceu se propune câte o oră obligatorie de informatică și sport, care în prezent există doar ca opționale, în curriculum diferențiat. În total, elevii ar avea între 29-31 de ore pe săptămână, inclusiv orele minime obligatorii din cadrul CDEOȘ (curriculum la decizia elevului pus la dispoziție de școală).

Noile planuri cadru pentru liceu puse în dezbatere publică de Ministerul Educației, propun ca elevii de clasa a XI-a și a XII-a de la profilul artistic, specializarea Muzică, să aibă cu câte 1 oră mai puțin în trunchiul comun la disciplinele Limba Română, Limba Modernă 2, Fizică și Geografie. Se propune și câte o oră de informatică și sport în trunchiul comun, adică cu statut obligatoriu. Acestea erau până acum opționale, în curriculum diferențiat.

Trunchiul comun reprezintă disciplinele obligatorii pe care le urmează toți elevii indiferent de specializare.

În clasele a XI-a și a XII-a se propun:

  • doar 2 ore de limba română, (în prezent sunt 3 ore)
  • câte 2 ore de limba modernă 2, (în prezent sunt 3 ore)
  • eliminarea a câte 1 oră de fizică de la clasele a IX-a și a X-a, (în prezent sunt 2 ore)
  • eliminarea a câte 1 oră de geografie la clasele a XI-XII – a, rămânând fără nicio oră la aceste clase (în prezent este câte o oră)

În prezent, elevii de la clasele a XI-a și a XII-a de la profilul vocațional artistic-muzică au câte trei ore de limba română, câte 2 de limbă modernă 2, o oră obligatorie în trunchiul comun de geografie. Câte 1 oră de informatică și sport ar urma să fie obligatorie, în trunchiul comun, nu opțională, ca în prezent.

  • De precizat, componenta trunchiului comun, respectiv cea ca curriculumului de specialitate, la nivel de liceu, vor cunoaște variații în funcție de anii de studiu, a anunțat ministrul Daniel David într-o prezentare a noilor planuri cadru, susținută joi la ministerul Educației și Cercetării. La clasele a XI-a și a X-a, trunchiul comun (TC) va avea 65%, iar curriculumul de specialitate (CS) – 25%, urmând ca în ultimii doi ani trunchiul comun să ajungă la 35%, iar curriculumul de specialitate – la 45%, potrivit prezentării susținute de ministru. Acestea vor fi completate prin componenta curriculum la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ).
  • Numărul de ore diferă față de alte specializări ale profilului vocațional la componenta de curriculum de specialitate.
Discipline pentru CDEOȘ propuse de Ministerul Educației pentru secția instrumentală și pentru secția teoretică
  • Contrapunct – opțional de tip de aprofundare (se efectuează pe grupe)
  • Istoria Muzicii – opțional de tip de aprofundare
  • Educația vizuală – opțional de tip disciplină nouă
  • Estetica aplicată în muzică – opțional de tip disciplină nouă
  • Critică muzicală – opțional de tip disciplină nouă
  • Originea și evoluția instrumentelor muzicale – opțional de tip disciplină nouă
  • Managementul artistic – opțional de tip disciplină nouă
  • Tehnoredactare muzicală – opțional de tip disciplină nouă
  • Bazele producției muzicale – opțional de tip disciplină nouă
  • Elemente de biomecanică în muzică
  • Laborator artistic complementar – opțional de tip disciplină nouă
Profilul vocațional – artistic: Discipline propuse orientativ în CDEOȘ pentru secția vocală
  • Istoria Muzicii – opțional de tip de aprofundare
  • Educația vizuală – opțional de tip disciplină nouă
  • Estetica aplicată în muzică – opțional de tip disciplină nouă
  • Critică muzicală – opțional de tip disciplină nouă
  • Originea și evoluția instrumentelor muzicale – opțional de tip disciplină nouă
  • Managementul artistic – opțional de tip disciplină nouă

În total, elevii ar avea între 29-31 de ore pe săptămână, inclusiv orele minime obligatorii din cadrul CDEOȘ (curriculum la decizia elevului pus la dispoziție de școală), adică cu o oră în plus sau în minus față de câte sunt în prezent.

Foto: © Pavalache Stelian | Dreamstime.com /
Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


1 comment
  1. Schimbările propuse pentru clasele XI-XII la profilul artistic – muzică par rezonabile. E util că elevii vor avea informatică și sport obligatoriu, iar reducerea unor ore din trunchiul comun lasă mai mult timp pentru orele de specialitate. Mulțumesc pentru informație și pentru că ai împărtășit!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

VIDEO „Ne îndreptăm către concluzia amânării acestor planuri-cadru. Problema se pune acut la elevii de clasa a IX-a” – anunță ministrul Educației / Mircea Miclea: Noi nu am făcut e-learning în acest an, ci streaming. Este o diversiune a factorilor politici să invoce că nu există soluții

Ministerul Educației va amâna, în premieră, adoptarea unui curriculum nou pentru clasa a IX-a pe care să îl urmeze de la anul generația copiilor astăzi de clasa a VIII-a, care…
Vezi articolul

EXCLUSIV G4Media.ro: Cercetătorii CNSAS Mădălin Hodor și Mihai Demetriade predau la Academia SRI / Hodor a absolvit serviciile de informații de orice implicare în legile securității care le sporesc semnificativ puterile / SIE a admis că a fost consultat de Președinție și Guvern la elaborarea legilor

Cercetătorii CNSAS Mădălin Hodor și Mihai Demetriade, care au apărat public legile securității și emisiunea TVR care spăla fosta Securitate, susțin cursuri postuniversitare la Academia Națională de Informații „Mihai Viteazu”,…
Vezi articolul

Cine este Șerban Valeca, propus ministru al Educației: Președintele PSD Argeș, fost ministru al Cercetării în Guvernele Năstase și Grindeanu care a lovit puternic cercetarea prin evacuarea evaluatorilor internaționali din competițiile din cercetare

Votat de baronii PSD să ocupe funcția de ministru al Educației la finalul unei ședințe în care toate propunerile premierului Dăncilă pentru acest portofoliu au fost respinse de aripa Dragnea,…
Vezi articolul
Bogdan Cristescu, expert in stiintele educatiei, Centrul National de Politici si Evaluare in Educatie

Mit spulberat: Elevii români au rezultate proaste la testele internaționale pentru că noi nu am preda acele conținuturi. Bogdan Cristescu, directorul Direcției de Curriculum, CNPEE: 86% din conținuturile evaluate în TIMSS sunt în programa din România, dublu față de Finlanda

Motivul foarte des invocat pentru slabele performanțe ale elevilor români la testările internaționale, cum sunt PISA sau TIMSS, este acela conform căruia noi nu am preda elevilor conținuturile pe care…
Vezi articolul

Mesaj fără precedent al sindicatelor din Învățământ către politicieni și primari pentru prima zi de școală: Evitați școlile, nu sunteți bineveniți / Sărbătorirea deschiderii anului școlar, alături de profesorii și elevii pe care i-ați ignorat și i-ați umilit, ar fi o ofensă și o ipocrizie de neiertat

Sindicatele din Învățământ au transmis un mesaj comun în premieră, adresat autorităților locale privind prima zi de școală, 8 septembrie: „Evitați unitățile de învățământ, nu sunteți bineveniți”, spun reprezentanții Federației…
Vezi articolul

Daniel David: Contează memorarea, dar nu în varianta în care o făceam noi. Când informația se află la un click de telefon, este o mare greșeală a memora lucruri pe care le memoram eu, de exemplu, când nu exista internetul sau nu exista telefonul mobil

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, a declarat că memorarea contează, „dar nu în varianta în care o făceam noi”. Acesta a spus că este o mare greșeală „a memora…
Vezi articolul