Rafila: S-a folosit acest pretext, că deschiderea școlilor duce la creșterea numărului de cazuri / Studiile arată că nu influențează semnificativ evoluția epidemiei / Sănătatea mintală a copiilor nu a fost pusă niciodată în balanță

7.836 de vizualizări
Foto © Dreamstime.com
Deputatul PSD Alexandru Rafila, reprezentantul României la Organizația Mondială a Sănătății (OMS), spune că afirmațiile de tipul „deschiderea școlilor duce la creșterea numărului de cazuri de COVID-19” nu sunt altceva decât un pretext folosit politic și a apreciat că, în contextul pandemiei, trebuie făcută o „prioritizare reală a activităților care trebuie menținute deschise”, transmite Agerpres.

„Din păcate, de multe ori, atunci când discutăm despre măsurile de sănătate publică, despre recomandările de sănătate publică, ele au fost de foarte multe ori utilizate politic şi lucrul ăsta nu a fost o idee foarte bună, pentru că a creat confuzie, cel puţin în rândul populaţiei”, a spus Rafila la dezbaterea online ‘Testarea COVID în România, la un an de la debutul pandemiei’ de la DCNews.

Expertul în microbiologie a afirmat că, potrivit unor studii, activitatea din şcoli nu are efect semnificativ asupra evoluţiei pandemiei de SARS-CoV-2.

„Legat de şcoli, totdeauna s-a folosit acest pretext, că deschiderea şcolilor duce la creşterea numărului de cazuri şi aşa mai departe, cu toate că existau studii foarte solide care arătau că deschiderea şcolilor nu influenţează semnificativ evoluţia epidemiei”, a spus el.

„Sănătatea mintală a copiilor nu a fost pusă niciodată în balanţă”

Rafila a mai spus că în contextul închiderii şcolilor, nu au fost luate în calcul efectele acestei decizii asupra sănătăţii mintale a elevilor.

„Dacă vrei să fii sigur că lucrurile sunt sub control şi nu trebuie să te agiţi prea mult ulterior, ţii o activitate închisă şi lucrul ăsta s-a întâmplat cu şcoala. Cred că e cel mai relevant element. Dar nu s-a ţinut cont, de exemplu, nu numai despre învăţământul ca atare, despre lipsa accesului la învăţământ pentru un număr foarte mare, sute de mii de elevi nu au avut acces la învăţământ, ci şi despre dezvoltarea lor şi sănătatea lor mintală. Nimeni nu a discutat acest subiect, cu excepţia mea (…), eu am fost singurul şi ulterior au mai fost câţiva colegi ai mei care au ridicat această problemă – sănătatea mintală a copiilor nu a fost pusă niciodată în balanţă”, a subliniat Alexandru Rafila.

„Sper să putem să facem însă o prioritizare reală a activităţilor care trebuie menţinute deschise şi care au impact favorabil asupra sănătăţii oamenilor”

Reprezentantul României la OMS a vorbit şi despre un eventual nou val de îmbolnăviri din primăvară şi nevoia de prioritizare a activităților care ar trebui să rămână deschise.

„Nu cred că România va fi în continuare total ferită de valul de îmbolnăviri care se manifestă în Uniunea Europeană. O să vedem prin luna martie-aprilie ce se va întâmpla. Eu sper să putem să facem însă o prioritizare reală a activităților care trebuie menținute deschise și care au impact favorabil asupra sănătății oamenilor, pentru că altfel o să continuăm cu un mod de a ne diferenția de alte țări cu măsuri care nu au legătură cu viața publică, ci cu alte considerente pe care nu vreau să le comentez”, a avertizat Rafila.

Foto © EvgenyatamanenkoDreamstime.com

Dreamstime.com sprijină educația din România și, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro își poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.


6 comments
  1. Domnul politician Rafila este mai deștept ca cei din Germania de când s-a lăsat de medicina și a ajuns sa aibă o cariera politica în partidul social democrat. Asa s-a ajuns ca si dansul sa speculeze politic acest subiect.
    Nu am cum sa am încredere în statul roman. Eu vad asa: Germania care are scolile mega dotate, nu ca noi, au închis scolile, iar România le-a deschis. Germania are tot inchis în afara de magazinele alimentare, benzinăriile. La noi, mall-urile pline….. Austria a ales modelul german.
    Germania nu este de acord ca o echipa engleza sa vina sa dispune meciul din cupele europene în Germania. Spania nu este de acord nici ea, dar noi, deștepți – nu prosti ca nemții și spaniolii, am hotărât sa organizam noi meciul dintre echipa spaniola și cea engleza, la București.
    Asa este domnule politician Rafila, nemtii au niște scoli murdare, fără apa calda, fără medic/asistent la scoli, iar noi avem scolile super dotate, cu wc-urile în scoli, apa calda, căldură, geamuri termopan, nu sparte ca sărăntoci aia și cel mai mult un sistem de învățământ mega performant.
    Apropo, când o universitate din tara scoatea pe banda rulanta licentiai în diferite domenii cu cursuri și examene susținute online, unde erați? Nu era pandemie atunci și nimeni nu s-a scandalizat ca se ținea totul online…. a… am uitat, era și parlamentari pe acolo…

  2. Cine vrea sa învețe invata in orice conditii. Faptul că mersul la scoala înseamnă învățare față în față nu este o certitudine ca elevii si invata ceva. Cat analfabetism functional există în țară? Pana acum nu și- a pus nimeni problema învățământului, dar acum în situația cand sănătatea populației este în pericol ne-am adus aminte de scoala. La profesori nu se gândește nimeni, procesul de vaccinare este o catastrofă si câte si mai cate….

  3. Poate citeste si aici: https://www.educatieprivata.ro/franta-sindicatul-medicilor-scolari-cere-inchiderea-tuturor-scolilor-in-luna-februarie/?fbclid=IwAR1y28BiHCq2iAgsbcSAnSifuNrXSjnwfrMz6Ic2-1B-v_HkiJhUyAo-XLA

  4. In contextul actual, în aceste zile, nimeni nu vorbește despre elevii claselor de gimnaziu 5,6, 7, precum si de elevii de liceu – clasele 9,10 și 11. Si aceștia au dreptul la educație și la menținerea unei sanatati mintale corespunzătoare. Sunt parintele unui elev de clasa a 10 și asteptam masuri și pentru aceasta categorie de elevi! Si acesti elevii trebuie sa mearga la scoala!

    1. In localitatile din scenariu verde, merg toti elevii la scoala.
      In scenariul galben e riscant sa inghesui atatia elevi mari intr-o clasa, mai ales ca elevii de liceu se deplaseaza cu transportul in comun pentru ca nu au scoala langa casa, ca cei mici. Si se presupune ca elevii de gimnaziu si de liceu sunt mari si se descurca cu invatatul online. Cat despre socializare, mi-e greu sa cred ca un elev de liceu chiar nu s-a intalnit cu niciun coleg de clasa… Se pot intalni foarte bine in parc sa socializeze, nu neaparat la scoala.
      Oricum, se pare ca unii elevi care trebuie sa mearga la scoala prefera sa invete online:
      https://www.mediafax.ro/social/cimpeanu-spune-una-elevii-fac-alta-unii-elevi-de-clasa-a-xii-a-de-la-colegiul-national-sfantul-sava-din-capitala-vor-sa-invete-in-continuare-online-19908819

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Mircea Miclea: Exmatricularea este o măsură de ultimă instanță, dar trebuie menținută pentru că altfel erodează masiv autoritatea școlii și a profesorilor. Trebuie un regulament școlar cu penalizări clare, care să fie adus la cunoștința părinților

„Exmatricularea este o măsură de ultimă instanță, dar trebuie menținută pentru că altfel erodează masiv, substanțial autoritatea școlii și a profesorilor. Renunțându-se la această măsură, comunicăm că rămâi în spațiul…
Vezi articolul

Trebuie să nu corelăm examenul de bacalaureat viitor cu ceea ce se dă acum pentru disciplina Matematică, pentru Limba și literatura română, spune Gabriel Vrînceanu, șef-serviciu Curriculum: Nu vom mai avea la o probă, sper, un elev care dă un examen dintr-un studiu de 4 ore pe săptămână al unei discipline, iar alt elev dă dintr-o tematică a unui an de studiu

Gabriel Vrînceanu, șef-serviciu Curriculum în cadrul Ministerului Educației și Cercetării (MEC), a declarat că „trebuie să nu corelăm examenul de bacalaureat viitor cu programele și cu ceea ce se dă acum…
Vezi articolul

„Inteligența artificială va reconfigura învățarea. Oare ne așteaptă un nou ev mediu, în care vom fi vasali soluțiilor oferite de sistemele de inteligență artificială, sau un nou iluminism?” Mircea Miclea va susține o conferință pe 26 mai, la Reșița

Psihologul Mircea Miclea, fondatorul școlii cognitive în psihologia românească, va susține pe 26 mai 2023, la Reșița, conferința „Cum gândim propria noastră educație pentru lumea de mâine”. Discursul eveniment susținut…
Vezi articolul

Ministrul Educației, despre impactul măsurilor din Legea Bolojan în educație, de doar 0,02% din PIB pe 2025, prezentat de Consiliul Fiscal și analizat și de Romanian Economic Monitor de la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca: Datele sunt reale, dar trebuie interpretate corect. Noi, practic, nu mai cerem 2 miliarde și am salvat 400 de milioane. În total 2.400.000 lei – este o sumă mare

„Este o interpretare greșită. Datele sunt reale, trebuie interpretate corect”, a spus ministrul Educației la Radio România Iași, întrebat joi, 11 septembrie, despre analiza Romanian Economic Monitor (RoEM), proiect al Facultății…
Vezi articolul