Rezultatele PISA 2022 pentru România. Ministerul Educației organizează o conferință marți, 5 decembrie, de la ora 12, la Biblioteca Universitară din București și online

1.066 de vizualizări
Foto: Facebook.com
O conferință despre rezultatele elevilor români la testarea PISA 2022 va fi organizată marți, 5 decembrie, de la ora 12, de Ministerul Educației (ME), în Aula de la Biblioteca Centrală Universitară (BCU), a transmis instituția către jurnaliștii acreditați. Conferința va fi transmisă și online și va fi moderată de secretarul de stat Bogdan Cristescu.

Evenimentul este organizat de Ministerul Educației, prin Unitatea de Cercetare în Educație, în calitate de centru național PISA 2022, conform anunțului de la ME.

Amintim că rezultatele PISA 2022, evaluarea internațională prin care elevi de 15 ani din România, alături de cei din alte 80 de țări, au fost testați din punct de vedere al achizițiilor de învățare, vor fi publicate marți, 5 decembrie.

Noul raport va actualiza datele înregistrate ultima dată acum cinci ani, în 2018, când România se plasa pe ultimele locuri în rândul țărilor membre UE, cu un „scor” al analfabetismului funcțional, în rândul elevilor, de 44%.

De la 12:00 la 12:40 va fi o sesiune introductivă la care vor vorbi:

  • Ligia Deca, Ministrul Educației
  • Tanja Bastianic, Policy analyst, OCDE – PISA 2022 – International findings
  • Gabriela Noveanu, Coordonator Național PISA 2022 – Prezentarea rezultatelor studiului PISA 2022.

De la 12:40 la 13:30 va fi un panel de discuții cu experți în domeniu:

  • Tanja Bastianic – Policy analyst, OCDE
  • Gabriela Noveanu – Coordonator Național PISA 2022
  • Gabriel Bădescu – Universitatea Babeș Bolyai din Cluj-Napoca
  • Lucian Ciolan – Universitatea din București
  • Mihaela Singer – Universitatea Petrol și Gaze din Ploiești (TBC)
  • Simona Velea – Școala Națională de Studii Politice și Administrative
  • Sebastian Țoc – Institutul de Cercetare a Calității Vieții

Testările efective PISA 2022 s-au desfășurat în primăvara anului 2022, la finalul pandemiei Covid-19, iar în România au participat peste 7.000 de elevi din 180 de școli. A fost pentru prima dată când România a susținut testul digitalizat, în edițiile anterioare, inclusiv 2018, el desfășurându-se cu pixul pe hârtie. 

Citește și:
PISA 2022 – câți elevi români au participat și cum s-a desfășurat principala evaluare internațională a competențelor elevilor, ale cărei rezultate vor fi prezentate marți / Exemple de subiecte de la testarea trecută
Rezultatele PISA 2022 vor fi publicate marți, pe 5 decembrie. Accentul este pus anul acesta pe Matematică, după ce la PISA 2018 România a fost ultima în Uniunea Europeană la acest domeniu


1 comment
  1. Meseria astora e sa vorbeasca ca sa-si justifice salariile.
    Imi e si greata sa mai ma gandesc ce ar zice astia la conferinta. De 25 de ani aceleasi palavre.

    Ce rezultate sa ai la PISA cand ai profesori necalificati si materii bloated.

    Mai bine ar baga numai olimpicii la testare PISA.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Cei 5 pași pentru completarea fișei de înscriere la liceu 2024, prezentați de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Iași: Nu completa o opțiune nedorită înaintea unei opțiuni dorite! Cu cât poziția în ierarhie e mai jos, cu atât numărul de opțiuni trebuie să fie mai mare

Pentru completarea fișei de admitere la liceu 2024, primul pas recomandat elevilor de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Iași este să analizeze opțiunile: „Realizează o listă a liceelor…
Vezi articolul

UPDATE Profesorii de Limba română dezbat noille provocări ale învățării și evaluării din școli pe 13-14 aprilie, într-o serie de colocvii la care participă și Liviu Papadima, Rodica Zafiu, Florentina Sîmihăian

Profesorii de Limba și literatura română din țară pot urmări gratuit online seria de întâlniri dedicată didacticii limbii române și organizată de Asociația Națională a Profesorilor de Limba română „Ioana…
Vezi articolul

Mi se pare criminal că nu abordăm direct reducerea analfabetismului funcțional, care duce la abandon școlar. Copilul care se simte prost va face tot ce poate să nu se ducă la școală – Liliana Romaniuc, Asociația Română de Literație

Copiilor nu le place școala. Este o caracteristică a acestui timp și, „dacă am dori să le placă școala, ar trebui să facem niște transformări în modul în care le…
Vezi articolul