ROFUIP 2022 Elevii de clasa a IX-a se vor putea transfera doar în situații medicale deosebite – propunere 

18.450 de vizualizări
Foto: © Monkey Business Images | Dreamstime.com
Elevii de clasa a IX-a ar putea fi transferați în timpul anului școlar, în vacanțele școlare, doar în situații medicale deosebite, pe baza avizului comisiei medicale judeţene/a municipiului Bucureşti sau a documentelor medicale justificative, potrivit draftului Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, obținut de Edupedu.ro. Este vorba despre alineatul 1 de la articolul 141.
  • Documentul urmează să fie supus aprobării în dezbaterea de astăzi de la Comitetul pentru Dialog Social de la Ministerul Educației.

Acești elevi se pot transfera doar în situația în care media lor de admitere este cel puţin egală cu media ultimului admis la specializarea la care se solicită transferul, conform documentului.

Iată ce prevede articolul 141 din documentul obținut de Edupedu.ro: „(1) Elevii din învăţământul liceal, din învăţământul profesional şi din învăţământul postliceal se pot transfera, păstrând forma de învăţământ, cu respectarea următoarelor condiţii:

a) în cadrul învăţământului liceal, elevii din clasa a IX-a se pot transfera în timpul anului școlar, în vacanțele școlare, dacă media lor de admitere este cel puţin egală cu media ultimului admis la specializarea la care se solicită transferul, doar în situaţii medicale deosebite, pe baza avizului comisiei medicale judeţene/a municipiului Bucureşti, acolo unde există, sau a documentelor medicale justificative şi în situaţiile excepţionale prevăzute la art. 144 alin. (4), în limita efectivelor maxime la clasă, stabilite de lege;

c) în cadrul învăţământului profesional cu durata de 3 ani, elevii din clasa a IX-a se pot transfera în timpul anului școlar numai dacă media lor de admitere este cel puţin egală cu media ultimului admis la calificarea profesională la care se solicită transferul, doar în situaţii medicale deosebite, pe baza avizului comisiei medicale judeţene/a municipiului Bucureşti, acolo unde există, sau a documentelor medicale justificative şi în situaţiile excepţionale prevăzute la art. 144, alin. (4), în limita efectivelor maxime la clasă, stabilite de lege”.

Același articol menționează la punctul g) că „elevii din clasele terminale ale învăţământului liceal se pot transfera de la învăţământul cu frecvenţă cursuri de zi la învăţământul cu frecvenţă cursuri serale, în anul terminal, pe parcursul vacanțelor școlare, după susţinerea, dacă este cazul, a examenelor de diferenţă.”

În ce situații excepționale se pot transfera elevii, conform documentului de modificare și completare a Regulamentului unităților de învățământ (ROFUIP):

  • „la schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate, respectiv într-un alt sector al municipiului Bucureşti;
  • în cazul unei recomandări medicale, eliberată pe baza unei expertize medicale efectuate de direcţia de sănătate publică;
  • de la clasele de învăţământ liceal la clasele de învăţământ profesional;
  • la/de la învăţământul de artă, sportiv şi militar;
  • de la clasele cu program de predare intensivă a unei limbi străine sau cu program de predare bilingv la celelalte clase;
  • în alte situaţii excepţionale, pe baza documentelor justificative, cu aprobarea consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar.”

Actualul Regulament de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP) stipulează la art. 141, alin. (1), lit. a), că elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai după primul semestru, dacă media lor de admitere este cel puțin egală cu media ultimului admis la specializarea la care se solicită transferul. Elevii cu situații medicale deosebite se pot transfera și în cursul primului semestru sau înainte de începerea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale județene/a municipiului București, acolo unde există, sau a documentelor medicale justificative.

În privința învățământului profesional cu durata de 3 ani, elevii de la clasa a IX-a se pot transfera numai după primul semestru, dacă media lor de admitere este cel puțin egală cu media ultimului admis la calificarea profesională la care se solicită transferul, apare la art. 141 alin (1) lit. c). „În situații medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a învățământului profesional cu durata de 3 ani pot fi transferați și în cursul primului semestru sau înainte de începerea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale județene/a municipiului București, cu respectarea condiției de medie menționate anterior”.

Forma actuală a regulamentului mai prevede că „elevii din clasele terminale ale învățământului liceal se pot transfera de la învățământul cu frecvență cursuri de zi la învățământul cu frecvență cursuri serale, în anul terminal, după absolvirea semestrului I și după susținerea, dacă este cazul, a examenelor de diferență.”

Foto: © Monkey Business Images | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.


3 comments
  1. Comiteţi o mare nedreptate, prin faptul că nu permiteţi transferul elevilor asa cum era stipulat in O.M 5447-31.08.2020, art. 141, alin.1 lit.a. Oamenii pot să greşească, nu le luaţi dreptul de a corecta o greşeală! Nu trebuie să plătească un elev pentru greşeala unui director, a unui diriginte, a propriului părinte.

  2. Așa este un elev venit din străinătate,cu statut de ,,audient,” primește note pe repede înainte,iar ceilalți vin la școală zilnic și rămân corigenți,repetenți.

  3. Dar cand vine un elev ca audit din alta tara a UE, isi alege liceul, chiar daca vine doar jumatate din clasa a zecea de exemplu. Si de la Minister vine abia spre sfarsitul clasei a zecea(in care elevul primeste niste note pe catalog mic special, numai pentru el), ca toti profesorii liceului sa se mobilizeze sa faca comisii si programări, ca pana termina jumătatea de an ca audit in clasa a zecea, sa aiba absolvita cpasa a noua(Directia liceului e speriata si impune profesorilor sa il promoveze ad hoc clasa a noua, prin niste simulacre de examene). Asa ca un astfel de audit va promova in jumatate de an doua clase, a noua si a zecea.
    Nici geniilor nu li se permite o astfel de performanta. Li se aproba cu mare greutate sa absolve doi ani intr-un an.
    Oare care este explicația? Ghici ciupercă ce-i.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Profesorii care au nevoie de completarea normei didactice de predare pot participa la ședințele organizate de inspectoratele școlare în perioada 20-22 august / Din anul școlar 2025-2026, norma didactică de predare crește, în medie, cu 2 ore

În perioada 20-22 august, în cadrul ședințelor organizate de inspectoratele școlare, se soluționează completarea normei didactice de predare pe perioadă determinată sau nedeterminată/transfer/modificarea repartizării, conform noului calendar al mobilității cadrelor didactice…
Vezi articolul

Bogdan Cristescu, directorul Centrului de Curriculum și Evaluare: Rolul modelelor de subiecte pentru examene este de crea predictibilitate, de a obișnui elevul cu condițiile de examen. Există foarte des confuzia cu teste de antrenament / Modul de folosire este problema: Testele sunt un instrument bun de recapitulare, nu un instrument bun de învățare

Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național de Curriculum și Evaluare a spus că trebuie făcută diferența dintre modelele de subiecte care reprezintă predictibilitate, adică forma examenului și teste de antrenament. „Există…
Vezi articolul

Schimbări intempestive la BAC și Evaluare Națională 2019: Teste grilă introduse în subiectele de bacalaureat și de final de clasa a VIII-a – Oficial

Modificare intempestivă la examenele de anul acesta. Testele grilă intră în subiectele de Bacalaureat 2019 și Evaluare Națională 2019, fără nicio dezbatere publică. Ministerul Educației a modificat structura subiectelor chiar…
Vezi articolul

Autoritatea Naţională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal nu este de acord cu propunerea Ministerului Educației de a introduce camere audio-video în sălile de clasă, fără acordul profesorilor și al părinților – Alina Săvoiu, director juridic al instituției

Alina Săvoiu, director juridic al Autorității Naționale de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal, a spus, într-o intervenție la TVR 1, că instituția „nu este de acord cu propunerea…
Vezi articolul

Reforma învățământului vocațional. Studiu de caz – Spania: Relații simplificate între școli și companii, accent pe standardele de competență, mai puțină birocrație, mai multă colaborare internațională

Învățământul vocațional spaniol trece, în această perioadă, printr-o perioadă de reformă prin care se încearcă adoptarea unor modele care să răspundă noilor nevoi de pe piața muncii, de la recunoașterea…
Vezi articolul