Spania impune ținte cantitative universităților nou înființate, pentru a garanta calitatea activității academice: minim 4.500 de studenți în primii ani de funcționare, programe în cel puțin 3 ramuri ale cunoașterii, investiții în cercetare de cel puțin 5% din bugetul instituției

115 vizualizări
Foto: © Valerii Honcharuk | Dreamstime.com
Condițiile de bază pentru înființarea unei noi universități au fost actualizate în Spania, printr-un decret ce prevede ținte cantitative menite să asigure calitatea și sustenabilitatea acestora, potrivit unei prezentări făcute pe platforma europeană Eurydice. Decretul regal, aprobat de guvern în octombrie a.c., impune praguri cantitative referitoare la numărul minim de studenți, la pregătirea cadrelor didactice, investițiile în cercetare și diversitatea programelor oferite.

Noile reglementări elaborate de Ministerul pentru Știință, Inovație și Universități urmăresc să garanteze că instituțiile de învățământ superior respectă în mod consistent standarde clare privind predarea, cercetarea, resursele umane, dotările, sprijinul pentru studenți. Scopul este acela de a extinde sistemul universitar și de a proteja studenții interesați să primească educație de înaltă calitate, fie că e vorba despre universități particulare sau de stat, potrivit prezentării citate.

Reportul de evaluare a calității și a respectării standardelor, obligatoriu în sistemele de învățământ superior (inclusiv în România), este doar o primă condiție pentru ca o universitate nou înființată să primească autorizație de funcționare. Alte condiții aplicate, potrivit sursei citate, sunt:

  • Planificare pentru ca 4.500 de studenți să se înscrie în primii 6 ani de activitate, pentru a asigura sustenabilitatea pe termen lung a programelor de studii, existența unei activități academice suficiente și asigurarea de servicii esențiale de suport
  • Universitatea să ofere o gamă echilibrată de programe academice la nivel de licență, master și doctorat în cel puțin 3 ramuri ale cunoașterii
  • Investiții în cercetare echivalente cu 5% din bugetul anual al universității, alături de finanțări externe echivalând cu 2% din buget, pentru a susține grupuri active de cercetare
  • Cel puțin 50% dintre cadrele didactice și de cercetare să aibă doctorat, iar 60% să aibă experiență de cercetare acreditată.
  • Condiții de cazare pentru cel puțin 10% dintre studenți, fie prin propriile facilități de cazare, fie prin parteneriate cu terți.

Potrivit sursei citate, decretul regal mai cere echipelor manageriale de la universitățile nou înființate să aibă o experiență administrativă dovedită. Totodată, instituțiile trebuie să ofere garanții financiare că pot asigura sustenabilitatea operațiunilor universitare. 

Iar decretul prevede și proceduri pentru înființarea unor universități virtuale, care trebuie să îndeplinească, în cazul cursurilor online, aceleași standarde precum universitățile clasice. Aceste standarde sunt verificate tot de Agenția Națională de Evaluare a Calității și de Acreditare (ANECA) din Spania, cea care este responsabilă cu standardele de autorizare și acreditare a universităților. 

Foto: © Valerii Honcharuk | Dreamstime.com Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Lista celor 6 programe anti-plagiat aprobate de Ministerul Educației cu care vor fi verificate toate lucrările de licență și doctorat în anul universitar 2023-2024, publicată în Monitorul Oficial

Lista programelor anti-plagiat cu care vor fi verificate lucrările de licență și doctorat în anul universitar 2023-2024, publicată în Monitorul Oficial. Lista poate fi completată, la solicitarea instituțiilor de învățământ…
Vezi articolul

De ce nu citesc bine elevii români? Analiză comparativă între Evaluarea Națională de la clasa a VIII-a și testele PISA: la examenul românesc lectura e decontextualizată, itemii sunt repetitivi, lipsiți de relevanță pentru evaluarea competențelor la nivel înalt

„Dacă rezultatele înregistrate la Evaluarea Națională par a fi, în general, mulțumitoare (…) rezultatele PISA sunt cele care arată, concret, că elevii români au o performanță mult sub media ţărilor…
Vezi articolul

Formare condusă de studenți de la informatică, pentru profesorii de TIC din școlile gimnaziale – propunerea unui profesor pentru Strategia de digitalizare a educației

Formarea pentru profesorii care vor să predea tehnologia informațiilor și comunicațiilor s-ar putea face cu studenți de la facultățile de informatică, e de părere profesorul Cătălin Cărăușu, profesor de matematică…
Vezi articolul

EXCLUSIV Explicațiile președintelui interimar al CNATDCU, Mircea Dumitru, după ce Parchetul l-a contrazis în privința analizei dosarului de plagiat al premierului Ciucă: „Chiar dacă nu au interzis-o, analiza nu a putut să înceapă pentru că acele documente nu mai sunt la dispoziție”

“În ordonanță nu apare nicăieri explicit că i se interzice CNATDCU” să analizeze teza de doctorat a premierului Nicolae Ciucă, dar “chiar dacă nu au interzis-o, analiza nu a putut…
Vezi articolul