Studenții vor mai multă putere: cer ca votul lor să aibă o pondere de 25% la alegerea rectorilor. Cele mai mici procente, la universităţile cu profil medical

408 vizualizări
Trei tendințe pentru studenții care vor să studieze în străinătate
Foto: Pixabay.com
Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) cere ca ponderea votului studenților în proesul electoral de alegere a rectorilor să crească până la 25%. Alianța cere modificarea Legii Educației în acest sens și susține că ”situația actuală a participării studenților la alegerea rectorului este una îngrijorătoare, prin prisma faptului că media la nivel național este de doar 12,18%”, potrivit unui comunicat de presă.

ANOSR reclamă atenția scăzută de care se bucură studenții în politicile universităților și susțin că doar 16 universități de stat din România conțin în Misiunea lor cuvântul „student”.

Alianța a analizat și planurile manageriale ale actualilor rectori și arată că doar 17,5% dintre planurile manageriale au atins subiectul abandonului universitar. Mai mult, un singur rector și-a asumat operaționalizarea serviciilor medicale gratuite oferite studenților, prevăzute în articolul 205 din Legea nr. 1 a educației naționale, potrivit comunicatului citat.

„Astfel, avem o medie pe țară a ponderii studenților în alegerea rectorului de 12,18%, care reiese din ponderile universităților de stat analizate.

Observăm faptul că cea mai mică participare a studenților se regăsește în universitățile de profil medical (Universitatea de Medicină și Farmacie „Carol Davila” din București – 3,77%, Universitatea de Medicină și Farmacie „Victor Babeș” din Timișoara – 3,76%, Universitatea de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa” din Iași – 4,1% sau Universitatea de Medicină și Farmacie din Craiova – 6%), se arată în raportul ANOSR.

La polul opus, cu cea mai mare participare a studenților în alegerea rectorului, se află instituțiile de învățământ superior de profil militar (Academia Forțelor Aeriene „Henri Coandă” din Brașov – 22,22%,
Academia Forțelor Terestre „Nicolae Bălcescu” din Sibiu – 21,79%, Academia Navală „Mircea cel Bătrân” din Constanța – 20,83%, Academia de Poliție „Alexandru Ioan Cuza” din București – 20,18%), cu unele excepții (Academia Tehnică Militară „Ferdinand I” din București – 17,27%, Universitatea Națională de Apărare „Carol I” din București – 12,38%).

Foto: Pixabay.com


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Cum vor fi cazați studenții în cămine și câte persoane vor sta în cameră, informații solicitate de Alianța Națională a Studenților, care critică ordinul comun al miniștrilor Educației și Sănătății

Universitățile trebuie să anunțe desfășurarea procesului de cazare, condițiile în care va avea loc, numărul de locuri de cazare și numărul de studenți în cameră, solicită Alianța Națională a Organizațiilor…
Vezi articolul

RAPORT „Colapsul educațional” constatat la simularea Evaluării Naționale din Iași se adâncește anul acesta: în satele ieșene, 80,3% dintre elevi de clasa a VIII-a au luat note sub 5 la Matematică și 54% – note sub 5 la Limba și literatura română, la simularea din decembrie / Problemele se acutizează, în rural, și la proba de Limbă română, comparativ cu anul trecut

Patru din cinci elevi de clasa a VIII-a din mediul rural, din județul Iași, au luat note sub 5 la simularea Evaluării Naționale organizată luna trecută, în timp ce 54%…
Vezi articolul

INTERVIU Ana-Maria Cazan, decana Facultății de Psihologie și Științele Educației de la Universitatea Transilvania din Brașov: Un profesor debutant are nevoie de foarte mult sprijin. Realitatea din școală presupune și cum să faci față anumitor tipologii de elevi care nu se încadrează în ceea ce am învățat din manuale

Un profesor debutant „are nevoie de foarte mult sprijin în primele etape ale carierei”, declară decana Facultății de Psihologie și Științele Educației de la Universitatea Transilvania din Brașov, Ana-Maria Cazan,…
Vezi articolul