VIDEO Droguri în școli: ”Băuturile de la party-uri nu trebuie lăsate nesupravegheate. Din glumă sau altă intenție, așa apare foarte des primul consum / E un vid de educație pe drumul dintre casă și școală” – activist ONG anti-drog

816 vizualizări
Foto: Unsplash.com
Droguri în școli, droguri la festivaluri, droguri la petreceri. Fenomenul pare de necontrolat și cu o amploare sporită în ultima perioadă, atât prin prisma activităților oamenilor legii, cât și a mediatizării acestora. Cel mai periculos poate este fenomenul drogurilor la volan. Tot mai des, alcoolemia în rândul șoferilor opriți de poliție a fost înlocuită de consumul de stupefiante.

În urma festivalurilor de pe litoral, oamenii legii au reținut și anchetează zeci de persoane pentru consum sau trafic de droguri. Doar asupra unuia au fost găsite 2,5 kilograme din mai multe substanțe psihoactive pe care urma să le vândă. În alte cazuri semnalate anterior, elevii primeau substanțe care conțineau anestezic pentru cai. G4Media a publicat, la începutul lunii aprilie, sinteza celor mai relevante cazuri și evenimente din ultima perioadă, privind traficul și consumul de droguri în școlile din România.

George Drăgan, președintele Asociației ”Tomis Antidrog” din Constanța consideră că un factor care contribuie considerabil la creșterea fenomenului este ”vidul de educație” la care elevii sunt expuși ”pe drumul de la școală spre casă”. Altfel spus, timpul liber. Acesta consideră că statul ar trebui să găsească soluții atât pentru prevenție, cât și printr-o ”constrângere mai dură”, printr-un cadru legislativ care, ”pe de-o parte, să apere elevul, dar și să-i corecteze acestuia exemplele negative la care este expus zilnic între școală și casă”.

”Băuturile de la party-uri nu trebuie lăsate nesupravegheate. Din glumă sau altă intenție, așa apare foarte des primul consum”, explică George Drăgan, într-un interviu pentru G4Media, în cadrul proiectului ENTR.

Acesta mai consideră că, din punct de vedere al intervenției instituțiilor, acestea nu se coordonează suficient, nu lucrează organizat și eficient, astfel că ar trebui să existe o colaborare strânsă între inspectoratele școlare, psihologii școlari, ONG–uri și Ministerul de Interne, prin care elevii să fie monitorizați mai pragmatic, iar implicarea instituțiilor să fie constantă: ”Fiecare să se ocupe de domeniul lui de activitate și să colaboreze”, mai spune acesta.

Citește articolul complet pe G4Media.ro.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

La catedră, avem nevoie de oameni dedicaţi, care ştiu cum să modeleze noile generaţii, avem nevoie de securitate şi siguranţă în fiecare unitate de învăţământ din ţară – mesajul președintelui FSLI, Simion Hăncescu

La început de an școlar, Federația Sindicatelor Libere din Învățământ transmite un mesaj în care atrage atenția că: „la catedră, avem nevoie de oameni dedicaţi, care ştiu cum să modeleze…
Vezi articolul

EXCLUSIV Acuzații grave de imixtiune în subiectele de la Bacalaureat 2024 – Mai mulți profesori ar fi fost aduși la cererea Ligiei Deca să pună presiune pe cei care fac subiectele să scadă dificultatea – surse / Ligia Deca: La nivelul conducerii ministerului nu a existat niciodată o interferență cu procesul firesc de elaborare a subiectelor

Acuzații grave de imixtiune în grupurile de experți care au conceput subiectele de la Bacalaureatul 2024 și de presiune exercitate de conducerea politică a Ministerului Educației, cu scopul ca experții…
Vezi articolul