VIDEO Reformă școlară radicală în Franța, care adoptă o lege împotriva separatismului islamic. Școala la domiciliu – limitată strict la cazurile medicale. Macron: „Există un islamism radical care conduce la negarea Republicii” prin ”deşcolarizarea copiilor”, ”îndoctrinarea, negarea principiilor noastre, egalitatea bărbat/femeie”

2.221 de vizualizări
Sursă foto: Youtube/France24
Legea împotriva separatismului islamic, pentru întărirea secularismului și revenirea la legile și valorile Republicii, cel mai radical proiect de pe teritoriul Franței din 1882 încoace, a fost anunțată vineri de președintele Emanuel Macron, transmite Digi24. Legea prevede o serie de schimbări majore în sistemul de Educație francez care ar urma să intre în vigoare la începutul anului 2021: obligativitatea școlarizării de la 3 ani, iar școala la domiciliu urmează să fie limitată strict la cazurile motivate medical. În prezent, în Franța, peste 50.000 de copii învață acasă, scrie le Figaro.

„De la începutul lui 2021, educația școlară va fi obligatorie pentru toți copiii începând cu vârsta de 3 ani. Instrurea educațională făcută acasă va fi limitată doar la cazurile medicale”, a declarat vineri președintele Franței, într-un discurs susținut în suburbia pariziană Mureaux, un cartier cu probleme.

Macron spune că obiectivul este să lupte împotriva ținerii copiilor la domiciliu, a radicalizării și a analfabetismului. El a amintit de cazurile copiilor aflați complet în afara sistemului social, educați în școli ilegale, administrate adesea de extremiști religioși. 

Președintele a mai vorbit de cazuri de elevi musulmani retrași de părinți de la cursuri de muzică sau de sport din motive religioase, ca apoi să fie mutați într-un sistem paralel de educație islamică.

„Adesea, ei nu primesc niciun fel de educație, dar merg în aceste clădiri care nu sunt declarate public. Clădiri cu pereți fără ferestre, unde copiii sosesc la ora 8 în fiecare zi și pleacă la ora 15, unde sunt întâmpinați de femei în niqab și sunt interogați și puși să se roage”, a declarat Macron citat de Digi24.

Președintele a mai spus că ”Există în acest islamism radical (…) o voinţă revendicată de a afişa o organizare metodică pentru a încălca legile Republicii şi a crea o ordine paralelă a altor valori, a dezvolta o altă organizare a societăţii”, a adăugat şeful statului francez, care a apreciat că islamul este ”o religie care trăieşte o criză astăzi peste tot în lume”.

”Eu vreau să nu existe nicio confuzie, niciun amalgam, dar forţa este de a constata că există un islamism radical care conduce la negarea Republicii”, a declarat Macron, amintind de ”deşcolarizarea copiilor”, ”dezvoltarea de practici sportive şi culturale” comunitare și ”îndoctrinarea, negarea principiilor noastre, egalitatea bărbat/femeie”.

Sursă foto: Youtube/France24


2 comments
  1. Forţa este de a constata… Mai multă grijă la traduceri, totuși. Sau măcar la limba română.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Lixandru, Ministerul Educației, despre organizarea probelor scrise de la BAC 2025 în timpul cursurilor: Inspectoratele școlare pot comasa elevi din mai multe clase, ca să nu fie afectate multe școli de lipsa profesorilor, iar elevii care nu dau examene pot veni după amiaza la școală

Secretarul de stat în Ministerul Educației, Florian Lixandru, a propus câteva soluții pentru gestionarea probelor scrise de la Bac 2025, care se vor susține pentru prima oară în istoria recentă,…
Vezi articolul

VIDEO Klaus Iohannis a deschis anul universitar la Universitatea Națională de Muzică din București: Am încurajat tot timpul profesorii să acorde o atenție specială talentelor / Anul acesta am văzut adoptate măsuri ferme de consolidare a eticii universitare

Președintele Klaus Iohannis deschide anul universitar la Universitatea Națională de Muzică din București (UNMB), marți, la ora 12. Edupedu.ro transmite LIVE TEXT declarațiile șefului de stat, de la ultima deschidere a…
Vezi articolul

Evaluările Naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a ar trebui să nu mai fie atât de complicate, să ia atât de multe resurse, atât de mult timp, spune Daniel David: Ar trebui să fie ghidate mai mult pentru feedbackul către copil, ca să ai o educație personalizată

Ministrul Daniel David a declarat că evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a „ar trebui să nu mai fie atât de complicate, să ia…
Vezi articolul