Proiectul de ordin privind temele pentru acasă, publicat pe 19 noiembrie pe site-ul Ministerului Educației, conține mai multe erori gramaticale, relatează eBihoreanul. Documentul are 14 articole pe mai puțin de trei pagini, însă în text apar greșeli elementare de ortografie și punctuație. Ulterior, pe site-ul ministerului Educației, vineri, 21 noiembrie, documentul a fost încărcat din nou cu textul vizat în forma corectă.
În articolul 2, alineatul 1, se precizează că „Tema obligatorie, are un nivel mediu de dificultate, pentru toți elevi clasei”. Formularea conține trei erori: o virgulă între subiect și predicat, o virgulă suplimentară după „dificultate” și forma incorectă „elevi”, nearticulată, unde lipsește un „i”.
Într-o conferință de presă susținută joi la Oradea, ministrul Educației, Daniel David, a confirmat existența greșelilor după ce eBihoreanul i-a înmânat un exemplar tipărit al proiectului. „Așa este, știu despre ce e vorba. Am luat măsuri și au primit avertisment cei care au redactat acel text. Eu știu că s-a corectat de aseară (n. red. miercuri, 19 noiembrie)”, a declarat ministrul.
Întrebat dacă erorile sunt reprezentative pentru nivelul profesional al celor care lucrează în minister, David a precizat că documentul circulă „în cabinetul ministrului din punct de vedere administrativ” și a reiterat că cei responsabili au primit avertisment.
eBihoreanul notează că, deși ministrul a afirmat că erorile au fost corectate, unele greșeli persistau în document la momentul conferinței, joi după-amiază, 20 noiembrie. Potrivit publicației, ministrul a reacționat surprins când reporterul i-a atras atenția asupra acestui lucru și a consultat imediat telefonul mobil, cel mai probabil pentru a solicita remedierea completă a textului.
Ulterior, pe site-ul ministerului Educației, vineri, 21 noiembrie, documentul a fost încărcat din nou cu textul în forma corectă:
Citește și:
Regulile privind temele pentru acasă au fost publicate de Ministerul Educației: Directorul și dirigintele trebuie să monitorizeze respectarea timpului maxim de 1 oră pentru elevii din primar și 2 ore pentru gimnaziu și liceu și feedback anual obligatoriu de la elevi și părinți – proiect
Temele de vacanță devin opționale, elevul nu este obligat să le facă – proiect
Durata temelor poate diferi în funcție de fiecare copil, spune un director de școală: Unul poate să îmi facă o temă în 10 minute, indiferent de complexitate / Consilier școlar: Rămâne în continuare responsabilitate a noastră, a tuturor, în ceea ce privește stabilirea temelor pe care le vor avea
Profesorii suplinitori, aflați pe viabilitatea postului, devin automat titulari dacă iau peste 7 la titularizare, spune ministrul Daniel David
Matei Pop
Alexa Stănescu
Mihai Peticilă
Ioana Nicolescu
Diana Ghimiși
7 comments
Dar cei care l-au semnat, au fost si ei sanctionati? Sau nu au citit ce semneaza?
De ce vă mirați? Nu uitați angajații din minister sunt tot profesori cu catedre rezervate in scoli,asta este ,,valoarea „profesorilor din Romania educata.
Ministerul Analfabestismului Funcțional.
In frunte cu david.
De un an impreuna – zau ca suna a reclama!
Cred că sunt foarte afectați de avertismentul ăla. Mai bine i-ar schimba cu unii care au învățat temeinic cel puțin până în clasa a VIII-a. Acum e mult prea târziu pentru ei.
Profesorul, vinovatul de serviciu al acestei nații, este vinovat că nu i-a învățat corect și uite așa analfabetismul A-funcțional a ajuns să umple Palatul Victorie.
Dar la așa conducător nici nu se putea mai buni conduși (ca să-l parafrazez pe Caragiale).
tare de tot, se pare ca ministerul are o gramada de analfabeti functionali printre inspectori.
E condiție de angajare (și avansare) în minister și în guvern. Cu cât ești mai analfabet (funcțional sau nu), cu atât mai sus ajungi. Unii au ajuns așa și prim-miniștri și se vedeau și președinți.
Ăsta-i nivelul politrucilor. De aia desconsideră profesorii, ei cred că-s toți la nivelul lor. Un om citit n-are cum discuta de la egal cu asemenea specimene, nu ai cum să înțelegi nivelul lor de subcultură și pupincurism.