„Cu cât va crește bugetul cercetării în 2025 pentru a se atinge ținta de 1% din PIB într-un orizont rezonabil”? / Acest buget „ar trebui să fie de minim 3.000.000.000 lei”, pentru o „finanțare cât de cât decentă” în domeniu – scrisoare deschisă a cercetătorului Lucian Pintilie către ministrul Daniel David

1.215 vizualizări
Foto: © Dreamstime.com
„România se află pe ultimul loc în UE în ceea ce privește investițiile publice în cercetare”, cu un buget de 0,13% din PIB pentru acest sector în 2024, iar „în România mai sunt, cu indulgență, aproximativ 20.000 de cercetărori”, cel mai mic număr raportat la un milion de locuitori, atrage atenția, într-o scrisoare deschisă adresată ministrului Educației și Cercetării, cercetătorul Lucian Pintilie de la Institutul Național pentru Fizica Materialelor. El avertizează în scrisoarea citată – transmisă și redacției Edupedu.ro – că, fără o suplimentare a bugetului, România nu va putea să recupereze decalajele față de celelalte țări europene. 

Lucian Pintilie, director științific al institutului menționat, care semnează scrisoarea în calitate de președinte al Patronatului Român din Cercetare și Proiectare, își transmite punctul de vedere în contextul în care zilele acestea se finalizează proiectul de buget pentru 2025.

El amintește că programul de guvernare promite 1% din PIB pentru cercetare, dar pe baza unei majorări graduale pe parcursul următorilor ani. Drept urmare, cercetătorul se întreabă: „Cu cât va crește bugetul cercetării în 2025 pentru a atinge ținta de 1% din PIB într-un orizont rezonabil de timp?”

Și solicită măsuri menite să protejeze „resursa umană din cercetare”, care, arată el, „numără aproximativ 20.000 de cercetători, conform datelor Institutului Național de Statistică (INS), situându-ne din nou pe ultimul loc în UE cu cel mai mic număr de cercetători raportat la un milion de locuitori”. 

Lucian Pintilie apreciază că „bugetul pentru anul 2025 ar trebui sa fie de minim 3,000,000,000 lei. Ar fi un semnal pozitiv pentru cercetători, iar un astfel de buget ar permite o finanțare cât de cât decentă a programelor de cercetare aflate în derulare (inclusiv Programele Nucleu) sau care urmează a fi contractate, precum și lansarea unor noi competiții de proiecte.” Altfel, în condițiile unei finanțări minime, „România nu va putea recupera decalajul față de celelalte țări membre ale UE; dimpotrivă, acest decalaj va continua să crească, iar puținii tineri cercetători care mai sunt în țară vor fi tot mai tentați să plece, din cauza finanțării inadecvate și a lipsei de predictibilitate și stabilitate pe termen mediu și lung”.

Scrisoarea deschisă, integral:

Citește și:

Scrisoare deschisă a cercetătorilor Academiei Române, filiala Iași, către ministrul Educației și Cercetării, Daniel David: Salariile de bază ale cercetătorilor științifici trebuie să fie corelate cu cele din universități, conform legii / Mai mult ca oricând, este nevoie de educație științifică și de cultivarea spiritului critic, fără de care educația civică nici nu mai funcționează

Photo 102911927 © ChormailDreamstime.comDreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


4 comments
  1. Împărțirea banilor pe centre de excelență este o aberație, ceva de genul pensiilor speciale. Primești mai mulți bani că te numești ,,de excelență” fără a avea rezultate din cercetare.
    Dorim o singură unitate de măsură pt toate universitățile: finanțarea cercetării să se facă după rezultatele cercetării (articole științifice și brevete de invenție).
    Tot un fără sens este și această clasificare după cercetare a universităților !! Justificare ministrului este o aberație (să obțină poziții în clasamente internaționale). Clasificările folosesc alte criterii, după interes, cercetarea este 10%.
    Scopul real este să primească finanțare fără rezultate efective, vizată este și UBB.

  2. Aceasta promisiune, de creștere graduala a bugetului, a fost inventată cu ani in urma, odată cu primele amânări ale punerii in aplicare a Legii 1/2011.
    De atunci, se rostogolește aceasta minciuna: nu putem acorda 1% (6% pentru educație) pentru ca sistemul nu este pregătit sa acceseze banii, prin urmare o să-i dam cu țârâita, începând de la anul.
    Marele necaz este ca declarația este cam șmecheră: nu spune care este anul de referință, astfel încât in fiecare an va fi un „începând de la anul”.

  3. Să înțelegem din această scrisoare ca de fapt se vrea deblocarea controversatului proiect cu centrele de excelență?

    Cercetătorii români ar trebui să își arate capacitatea atrăgând finanțări internaționale și de la companii. Adevărul este ca mulți toacă bani naționali fără prea multe rezultate de valoare și după aceea strigă ca vor fi bani de la guvern(adică din împrumuturile României). UEFISCDI continuă să fie o organizație care nu corespunde nevoilor societății.

    1. Corect, subscriu.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like
Daniel Funeriu, Vasile Dincu, Mihaela Nabar si Dacian Dolean la Conferinta Reforma digitala a educatiei, marti 8 iunie

Dezbaterea online Reforma digitală a Educației

Daniel Funeriu, Vasile Dîncu, Mihaela Nabăr și Dacian Dolean discută marți, 8 iunie, de la 16:50, despre reforma digitală în educație, îngrijorări sociologice, digitalizarea școlii de la sat și exemple de bune-practici din SUA

Ce rezultate ar fi întors școala românească, dacă reforma digitală începea în 2011? Care sunt paradoxurile digitalizării forțate a educației și îngrijorările din perspectiva sociologului? Cum arată un conținut educațional…
Vezi articolul

Lista cu elevii care au obținut în 2022 medalii și mențiuni la concursurile internaționale, publicată de Ministerul Educației. Aceștia vor primi burse de merit de olimpic de până la 2.500 de lei – documente

Ministerul Educației (ME) a publicat lista nominală cu elevii olimpici care, în anul școlar trecut, au obținut medalii sau mențiuni la competițiile internaționale. Sunt 164 de distincții, conform documentului. Potrivit…
Vezi articolul

Marți, 12 martie, sunt soluționate în ședință de repartizare cererile profesorilor pentru completarea normei didactice, precum și cererile celor în restrângere de activitate, prin transfer, în anul școlar 2024-2025

Marți, 12 martie, cererile profesorilor titulari pentru completarea normei didactice pe perioadă determinată/nedeterminată și cererile cadrelor didactice debutante sunt soluționate în ședință de repartizare, potrivit metodologiei-cadru de mobilitate pentru anul…
Vezi articolul