Unul dintre aspectele urmărite în cadrul inspecțiilor școlare din județul Giurgiu se referă la modul în care unitatea de învățământ sprijină şi încurajează dezvoltarea personală a elevilor şi motivaţia acestora în învățare, respectând principiile educației incluzive și asigurarea egalității de şanse, potrivit unui document publicat de Inspectoratul Școlar Județean Giurgiu. Este vorba despre graficul unic de inspecție pentru modulul 2 al anului școlar 2025-2026.
În cadrul inspecțiilor generale din județul Giurgiu, conform inspectoratului școlar, sunt vizate și relaţiile unității de învăţământ cu părinții şi cu comunitatea locală, precum și atitudinea elevilor față de educația pe care le-o furnizează unitatea de învățământ.
„Inspecție Școlară Generală
– Managementul şcolar, managementul asigurării calităţii, dezvoltarea instituțională, eficiența atragerii şi folosirii resurselor (umane, financiare, materiale şi informaționale), respectarea legislației în vigoare şi a regulamentelor.
– Modul de aplicare a curriculumului național, dezvoltarea şi aplicarea CDŞ/CDL; calitatea activităților extracurriculare realizate de personalul didactic şi didactic auxiliar.
– Activitatea personalului didactic (proiectare, predare-învățare, evaluare, reglare/ remediere, diferențiere a demersului educațional).
– Nivelul performanțelor realizate de elevi în învățare raportat la standardele educaționale naţionale (curriculare și de evaluare).
– Modul în care unitatea de învățământ sprijină şi încurajează dezvoltarea personală a elevilor şi motivaţia acestora în învățare (consiliere, orientare şcolară, asistență individualizată), respectând principiile educației incluzive și asigurarea egalității de şanse.
– Relaţiile unității de învăţământ cu părinții şi cu comunitatea locală.
– Atitudinea elevilor față de educația pe care le-o furnizează unitatea de învățământ”, potrivit ISJ Giurgiu.
Documentul Inspectoratului Școlar Județean Giurgiu poate fi consultat mai jos:
- În septembrie 2024, Edupedu.ro a scris că inspecțiile făcute de inspectoratele școlare și evaluările ARACIP nu mai sunt prevăzute în regulamentul de funcționare al școlilor intrat în vigoare pe 1 septembrie 2024.
Despre inspecțiile școlare
Tipuri de inspectie școlară și cine le realizează, potrivit normelor în vigoare, adică regulamentului de inspecție inspecție a unităților de învățământ preuniversitar din decembrie 2020.
„Inspecția unităților de învățământ preuniversitar se poate realiza de către:
- Ministerul Educației și Cercetării;
- inspectoratele școlare.
După conținutul/obiectul principal al inspecției, se disting trei tipuri fundamentale de inspecție a unităților de învățământ preuniversitar: inspecția școlară generală a unităților de învățământ preuniversitar, inspecția tematică și inspecția de specialitate.
- Inspecția școlară generală a unităților de învățământ preuniversitar reprezintă o activitate de evaluare generală a performanțelor diferitelor categorii de unități de învățământ, prin raportare explicită la politicile educaționale, scopurile și obiectivele dezirabile propuse sau la standardele asumate în funcționarea acestora.
- Inspecția tematică este o activitate de evaluare sau control a/al unui domeniu particular/mai multor domenii particulare al/ale activității unităților de învățământ preuniversitar sau a/al personalului care deservește aceste instituții, în principal, a/al activității cadrelor didactice. În cadrul acestui tip de inspecție se realizează inclusiv activități de consiliere, în raport cu obiectivele concrete vizate, în direcția îmbunătățirii continue a activității unității de învățământ.
- Inspecția de specialitate reprezintă o activitate de evaluare a competențelor profesionale/activității profesionale ale/a cadrelor didactice la nivelul disciplinei/ disciplinelor de studiu predate sau activităților educaționale pe care acestea le susțin. Inspecția de specialitate vizează, în mod direct, calitatea activităților didactice în raport cu beneficiarii primari ai educației, respectiv antepreșcolarii, preșcolarii și elevii.
Tipurile de inspecție de specialitate sunt:
- inspecția de specialitate curentă;
- inspecția de specialitate realizată în vederea obținerii definitivării în învățământ;
- inspecția de specialitate realizată în vederea obținerii gradelor didactice II și I sau inspecția școlară specială;
- orice altă formă de evaluare/control/consiliere a activității cadrului didactic în domeniul de specialitate în care este încadrat, realizată de inspectorii de specialitate la nivelul MEC sau ISJ/ISMB. Spre exemplu, inspecția de specialitate realizată în vederea verificării unor aspecte particulare ale activității didactice (modul de aplicare a curriculumului național, modul de realizare a evaluării curente etc.) sau inspecția de specialitate realizată în vederea verificării unor aspecte ale activității cadrelor didactice, semnalate în cadrul unor memorii, petiții, reclamații”.
Citește și:
DOCUMENT Profesorii care predau elevilor de clasa a VIII-a vor fi monitorizați și verificați în cadrul inspecțiilor școlare din județul Giurgiu
Orele de pregătire suplimentară a elevilor pentru Evaluarea Națională și BAC 2026 vor fi monitorizate în cadrul inspecțiilor din județul Giurgiu – document
DOCUMENT Evaluarea capacității profesorilor de a integra elementele de evaluare în cadrul activităților de predare-învățare, printre aspectele vizate în cadrul inspecțiilor școlare din județul Dolj
DOCUMENT Evaluarea competențelor profesorilor de a elabora planificările calendaristice și proiectele unităților de învățare, printre aspectele urmărite în cadrul inspecțiilor școlare din județul Dolj
Evidența participării profesorilor la cursuri și programe de formare continuă, în vizorul inspecțiilor școlare din județul Dolj. Graficul inspecțiilor pentru anul școlar 2025-2026 a fost actualizat – document
Raluca Pantazi
C.I.
Redacția
Ștefan Lefter