Inspectoratul Școlar Județean Ilfov a publicat tematica și bibliografia la concursul de admitere în școlile postliceale ale M.A.I. pentru sesiunea septembrie – decembrie 2025. Ministerul Afacerilor Interne a scos la concurs 2.880 de locuri, în cele șase instituții de învățământ în care se formează agenți de poliție, subofițeri de jandarmi, subofițeri de pompieri și maiștri militari auto, iar înscrierile au avut loc până pe 17 octombrie.
Rezultatele finale ale admiterii se afișează și se postează pe site-ul oficial al unității de învățământ pentru care au optat candidații, precum și în portalul de servicii electronice al MAI, până la data de 24 decembrie 2025.
Tematica și bibliografia la concursul de admitere în școlile postliceale de ordine publică ale M.A.I.
I. „Limba română – 40%
Tematică:
Vocabular
- Cuvântul, unitate de bază a vocabularului: formă și sens (sensul de bază și sensul secundar; sensul propriu, sensul figurat); rolul contextului în crearea sensului; categoriile semantice: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; câmpul lexical;
- Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului: derivarea, compunerea, conversiunea; cuvânt de bază și cuvânt derivat; familia lexicală;
- Îmbinări libere de cuvinte, locuțiuni, cuvinte compuse;
- Confuzia paronimică; pleonasmul.
Gramatică
- Enunțul: enunțuri asertive (propoziția enunțiativă), interogative, exclamative, imperative; propoziția simplă, propoziția dezvoltată; propoziția afirmativă, propoziția negativă; fraza: coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune; conjuncții coordonatoare; subordonarea prin conjuncții subordonatoare, prin pronume și adverbe relative; norme de punctuație; construcții sintactice: construcții active/construcții pasive cu verbul a fi; construcții impersonale; construcții cu pronume reflexive; construcții incidente; realizări propoziționale ale unor funcții sintactice: atributiva, completiva directă, completiva indirectă și completiva prepozițională; norme de punctuație.
- Predicatul verbal, predicatul nominal; numele predicativ; subiectul exprimat (simplu și multiplu); subiectul neexprimat (inclus, subînțeles); acordul predicatului cu subiectul; atributul (realizări prin adjectiv, substantiv, pronume, adverb); complementul: complementul direct, complementul indirect și complementul prepozițional; circumstanțialul de mod, circumstanțialul de timp, circumstanțialul de loc, circumstanțialul de cauză, circumstanțialul de scop; topica în propoziție; norme de punctuație (virgula).
- Verbul (flexiunea verbului în raport cu numărul, persoana, modul și timpul): moduri verbale (indicativ, imperativ, conjunctiv, condițional-optativ) și timpurile lor; timpurile simple și compuse; verbe auxiliare (a fi, a avea, a vrea); verbe copulative (a fi, a deveni, a ajunge, a ieși, a se face, a părea, a rămâne, a însemna); verbe predicative; forme verbale nepersonale: infinitivul, gerunziul, participiul, supinul; utilizări sintactice ale formelor verbale nepersonale; posibilități combinatorii ale verbului.
- Prepoziția;
- Substantivul: genul, numărul, cazul; tipuri de substantive: comun, propriu; substantive colective, substantive defecte; articol hotărât, articol nehotărât, articol genitival; punctuația vocativului; posibilități combinatorii ale substantivului.
- Pronumele: tipuri de pronume: pronumele personal, personal de politețe (flexiunea pronumelui personal în raport cu persoana, numărul, genul; flexiunea cazuală); pronumele reflexiv (diferența dintre pronumele reflexiv și pronumele personal); anticiparea și reluarea prin clitice pronominale (forme neaccentuate ale pronumelor) în cazul unor complemente; posibilități combinatorii ale pronumelui; pronumele posesiv și adjectivul pronominal posesiv; pronumele demonstrativ și adjectivul pronominal demonstrativ; folosirea corectă a pronumelor și a adjectivelor pronominale: interogativ, relativ, nehotărât, negativ; negația în propoziție; posibilități combinatorii ale pronumelor și ale adjectivelor pronominale; aspecte ortografice.
- Adjectivul: gradele de comparație; articolul demonstrativ; acordul adjectivului cu substantivul; topica adjectivului; adjectivul participial; posibilități combinatorii ale adjectivului.
- Adverbul: tipuri de adverbe (de mod, de timp, de loc);
- Numeralul: aspecte normative;
- Interjecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă.
- Ortoepie și ortografie: alfabetul limbii române; ordonarea cuvintelor după criteriul alfabetic; tipuri de sunete: vocală, consoană, semivocală, corespondența sunet-literă; diftong, triftong, hiat; silaba, despărțirea în silabe (principiul fonetic); accentul, utilizarea corectă a accentului, variante accentuale admise/neadmise de normă.
II. Limba străină – 15%
Limba engleză
Tematică:
Morfologie
- Articolul: hotărât, nehotărât, zero;
- Substantivul: pluralul substantivelor, substantive defective de număr;
- Adjectivul: tipuri, gradele de comparație;
- Pronumele: tipuri;
- Numeralul: tipuri;
- Verbul: indicativul, subjonctivul, infinitivul, participiul, gerunziul; diateza activă, diateza pasivă; verbele auxiliare, modale, regulate, neregulate; modurile personale, nepersonale;
- Adverbul: tipuri, grade de comparație;
- Cuvinte de legătură: prepoziții, conjuncții, locuțiuni;
Sintaxa: tipuri de propoziții (enunțiative, interogative, negative); corespondența timpurilor; vorbirea directă și indirectă; întrebări disjunctive;
Lexic: cuvinte și expresii, sinonime, antonime, paronime.
Limba franceză
Tematică:
Morfologie
- Articolul: articolul hotărât, articolul nehotărât, articolul partitiv. Omiterea articolului;
- Substantivul: genul substantivelor, numărul substantivelor;
- Adjectivul: acordul adjectivului calificativ, gradele de comparație, adjectivele posesive, demonstrative, nehotărâte;
- Numeralul: tipuri;
- Pronumele: tipuri;
- Verbul: modurile verbelor, timpurile verbelor, diatezele verbelor, si conditionnel, si dubitatif. Verbele auxiliare avoir și être – folosite la timpurile compuse. Acordul participiului trecut (cu être, cu avoir, cu verbele reflexive). Verbele impersonale;
- Adverbul: tipuri, grade de comparație;
- Cuvinte de legătură: prepoziția, locuțiuni prepoziționale, conjuncția, locuțiuni conjuncționale;
Sintaxa: concordanța timpurilor la modul indicativ. Sintaxa propoziției: exprimarea afirmației, negației, interogației. Sintaxa frazei: propoziții subordonate completive, circumstanțiale, relative. Propoziția/fraza interogativă directă/indirectă, afirmativă/negativă, imperativă/emfatică;
Lexic: cuvinte și expresii, sinonime, antonime, paronime, omonime, familii de cuvinte, cuvinte polisemantice.
Bibliografie:
- Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române, Academia Română – Institutul Național de Lingvistică. Evaluarea răspunsurilor se va face ținând cont de cele două ediții ale acestei lucrări normative (DOOM2 și DOOM3) fără a fi vizate elemente tratate distinct.
Sunt recomandate toate manualele școlare alternative, elaborate și aprobate prin ordinele Ministerului Educației, din materia cărora se stabilesc subiectele de concurs. Subiectele nu vizează conținutul unui manual anume.
III. Legislația specifică Ministerului Afacerilor Interne, precum și a instituțiilor politice ale statului – 20%
A. Legislație specifică MAI
- Ministerul Afacerilor Interne – organizare, funcționare, atribuții;
- Poliția Română – organizare, funcționare, atribuții;
- Poliția de Frontieră Română – organizare, funcționare, atribuții;
- Jandarmeria Română – organizare, funcționare, atribuții;
- Drepturi și obligații ale personalului MAI;
- Etica și deontologia personalului Ministerului Afacerilor Interne.
B. Instituții politice ale statului:
Parlamentul României; Președintele României; Guvernul României; administrația publică; autoritatea judecătorească.
Bibliografie:
- Constituția României (Titlul III);
- Legea 80/1995 privind statutul cadrelor militare, cu modificările și completările ulterioare (Capitolul II);
- Legea 360/2002 privind Statutul polițistului, cu modificările și completările ulterioare (Capitolul III);
- Legea nr. 218/2002 privind organizarea și funcționarea Poliției Române, cu modificările și completările ulterioare (capitolele I – V);
- Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 104/2001 privind organizarea și funcționarea Poliției de Frontieră Române, cu modificările și completările ulterioare (capitolele I – VI);
- Legea nr. 550/2004 privind organizarea și funcționarea Jandarmeriei Române, cu modificările și completările ulterioare (capitolele I – V);
- Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 30/2007 privind organizarea și funcționarea Ministerului Afacerilor Interne, cu modificările și completările ulterioare;
- Hotărârea de Guvern nr. 991/2005 pentru aprobarea Codului de etică și deontologie al polițistului.
IV. Educație civică și cetățenească, exerciții de evaluare a capacității de analiză și sinteză, precum și exerciții privind deprinderea raționamentului logic – 15%
Tematică:
- Apărarea drepturilor omului și a libertăților fundamentale;
- Drepturi ale cetățenilor și respectarea principiului egalității între aceștia;
- Forme de discriminare și sancționarea acestora;
- Argumentarea și structura argumentării;
- Termenii: caracterizare generală (definire, tipuri de termeni), raporturi între termeni;
- Propoziții categorice: tipuri de propoziții categorice, raporturi logice între propoziții categorice;
- Raționamente: caracterizare generală (definire, structură) – tipuri de raționament: raționamente deductive imediate cu propoziții categorice (obversiunea, conversiunea), raționamente deductive mediate (silogismul – caracterizare generală, figuri și moduri silogistice, verificarea validității silogismelor) și raționamente nedeductive (inducția completă și inducția incompletă);
- Utilizarea unor raționamente adecvate în luarea deciziilor;
- Stabilirea unor corelații între întemeierea deciziilor, acțiune și consecințele acestora.
Bibliografie:
- Declarația Universală a Drepturilor Omului din 10 decembrie 1948 (emitent Organizația Națiunilor Unite);
- Convenția din 4 noiembrie 1950 pentru apărarea drepturilor omului și a libertăților fundamentale, actualizată (Titlul I Drepturi și libertăți);
- Constituția României (Titlul II Drepturile, libertățile și îndatoririle fundamentale);
- OG 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, cu modificările și completările ulterioare (Capitolul I și Capitolul II – art. 6-15).
Sunt recomandate toate manualele școlare alternative, elaborate și aprobate prin ordinele Ministerului Educației, aflate în vigoare în anul școlar 2024-2025, din materia cărora se stabilesc subiectele de concurs.
Subiectele nu vizează conținutul unui manual anume.”
DOCUMENT Tematica și bibliografia la concursul de admitere în școlile postliceale de ordine publică ale M.A.I.
Foto: © Diego Vito Cervo | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
Redacția
Adriana Vișean
Diana Ghimiși
Raluca Pantazi