Elevii de la liceele tehnologice și școlile profesionale care participă la programe Erasmus+ primesc certificat de calificare profesională și supliment descriptiv în format Europass / Metodologia pentru recunoașterea studiilor, publicată în Monitorul Oficial

12.928 de vizualizări
școli de vară pentru liceeni
Foto: Pexels.com
Elevii din învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual care participă la proiecte finanțate prin programele UE vor primi la finalul acestora un certificat de calificare profesională și suplimentul descriptiv al certificatului în format Europass, potrivit ordinului 7891/2024, care stabilește metodologia pentru recunoaşterea rezultatelor învăţării, publicat în Monitorul Oficial.
  • Rezultatele învățării se referă la ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant la terminarea unui proces de învățare și sunt definite sub formă de cunoștințe, abilități, responsabilitate și autonomie. Pentru învățământul preuniversitar tehnologic și tehnologic dual rezultatele învățării sunt stabilite în standardul de pregătire profesională.
  • Elevii care participă la proiecte finanțate prin programele UE vor primi la finalul acestora un certificat de calificare profesională și suplimentul descriptiv al certificatului în format Europass.

Înainte de acest ordin nu exista o metodologie specifică, adaptată stagiilor UE. Potrivit documentului, recunoaşterea rezultatelor învăţării se aplică:

  • pentru toate stagiile de pregătire practică organizate la nivel internaţional;
  • în cadrul unor proiecte finanţate prin programe ale UE;
  • în învăţământul preuniversitar tehnologic şi tehnologic dual.

Pentru ca rezultatele învăţării să fie recunoscute, este nevoie ca mai întâi să fie validate şi transferate în programul de educaţie şi formare profesională în care este înscris elevul. Procesul include mai multe etape: validarea, transferul și recunoașterea oficială a rezultatelor, arată documentul.

Validarea presupune confirmarea că rezultatele obținute de elev corespund standardelor de pregătire profesională, fie integral, fie parțial. Rezultatele validate sunt ulterior transferate și integrate în programul de formare profesională, astfel încât elevul să nu fie supus unei noi evaluări pentru competențele deja recunoscute.

Rezultatele recunoscute sunt înscrise în certificatul de calificare profesională al elevului sau sunt adăugate în portofoliul personal al acestuia:

„Rezultatele învățării validate și transferate de către unitatea de învățământ sunt înscrise în suplimentul descriptiv al Certificatului de calificare profesională al elevilor care promovează și examenul de certificare a calificării profesionale, emis la finalizarea programului de formare. Rezultatele învățării dobândite de elev care acoperă și alte cunoștințe, abilități și competențe decât cele precizate de standardul de pregătire profesională sunt înscrise în portofoliul personal de educație permanentă al elevului”, este menționat în documentul amintit.

Potrivit noului ordin, organizațiile implicate semnează un memorandum de înțelegere și un acord de învățare. Memorandumul stabilește procedurile de evaluare și recunoaștere, iar acordul detaliază rezultatele așteptate, activitățile planificate și metodele de evaluare. La finalul stagiului, organizația de primire emite documentul de mobilitate Europass, care descrie rezultatele învățării obținute de elev.

DESCARCĂ Ordinul cu metodologia privind recunoașterea rezultatelor învățării obținute de elevii care participă la mobilități în proiectele finanțate prin programele UE în domeniul educației îl puteți consulta mai jos:


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Niciun profesor nu va mai pune note ca în prezent, din septembrie 2025, ci pe baza noilor standarde de evaluare pentru fiecare disciplină, inexistente momentan / Nerespectarea standardelor este abatere disciplinară pentru profesori

Ministerul Educației interzice profesorilor, din anul școlar viitor, să mai pună note sau să mai facă evaluări pe baza criteriilor actuale, folosite de aceștia la clasă. Regulamentul de organizare și…
Vezi articolul

Ministrul Educației: Nu există o mentalitate antreprenorială la niciun nivel, nici al elevilor, nici al profesorilor, nici al directorilor / Vom duce aceste unități de învățare în disciplina Economie, dacă o să le placă elevilor și o să faceți bine componenta obligatorie, introducem și un opțional

„Mindsetul antreprenorial” lipsește în sistemul de educație, de la elevi și profesori, până la conducerea școlilor, a afirmat, luni ministrul Educației, Daniel David,  la finala „Maratonului pentru Educație Antreprenorială” –…
Vezi articolul